2017年語文綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【1】
南方的秋意，總是姍姍來遲。告別秋日，珠海容閎學(xué)校二年級語文學(xué)科為期一個(gè)半月的綜合實(shí)踐活動(dòng)于11月17日圓滿結(jié)束!回顧本次活動(dòng)，孩子們從不同的角度，感受、觸摸秋天，收獲滿滿。
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。國慶佳節(jié)，伴隨著二年級學(xué)生走出校園的，除了對假期的滿滿期待，還有一張?zhí)厥獾幕顒?dòng)卡。這是二年級語文組“走進(jìn)秋天”綜合實(shí)踐活動(dòng)的卡片，它通過鼓勵(lì)親臨大自然去尋找、觀察、感受，讓孩子們親近大自然，了解秋天的特征�；顒�(dòng)卡上，孩子們記錄了積累并收集到的有關(guān)秋天的成語、古詩，以及他們了解到的秋天的植物、動(dòng)物、水果和節(jié)日，還有孩子們眼中的秋天美景。
10月中旬，珠海秋意漸臨，孩子們在學(xué)習(xí)完第一單元關(guān)于秋天的課文后，我們又學(xué)習(xí)了補(bǔ)充教材《秋姑娘的信》，其后大家開始動(dòng)筆給秋姑娘寫信。在信中孩子們化身為秋姑娘，細(xì)心叮囑動(dòng)物們：秋天到了，要為過冬做準(zhǔn)備了呀!
11月5日，炎熱的珠海迎來了入秋以來的第一次降溫，孩子們一直期待的秋游活動(dòng)終于成行了。孩子們和老師、家長一起走進(jìn)“一棵樹”農(nóng)莊，感受秋天帶來的豐收和喜悅。
11月17日，為期近2個(gè)月的尋找秋天綜合實(shí)踐接近尾聲。老師帶領(lǐng)孩子們在教室里開展“走進(jìn)秋天”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，大家將本次活動(dòng)的活動(dòng)卡和寫給秋姑娘的信展示在走廊上，立即引來同學(xué)和家長的圍觀和贊嘆。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)了與秋天相關(guān)的課文，還親自動(dòng)手去尋找、收集資料，和家長老師一起走進(jìn)農(nóng)莊。每一位孩子都是快樂的體驗(yàn)者!
2017年語文綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【2】
早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。為了使同學(xué)們能走向美麗的大自然，親近感受大自然，進(jìn)一步了解春天的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富自己的人生體驗(yàn)，積累寫作素材，同時(shí)激發(fā)出學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。我年級組織了大型的“尋覓春天的蹤跡”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
通過深入了解大自然，欣賞春天美景，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的生活�；顒�(dòng)中，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣到處尋找春天的足跡，并在語文老師的引導(dǎo)下，有的班級在交流有關(guān)描寫春天的成語、詩詞，并做成一張張生動(dòng)有趣的手抄報(bào);有的拿起相機(jī)，把春天的一幅幅美景拍攝下來;有的采集各種各樣的植物標(biāo)本做成精美別致的圖案……在明媚的春光里，師生一起打沙包、玩“老鷹捉小雞”的游戲……歌聲、笑聲在達(dá)活泉回蕩。
此次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生將單調(diào)的書本知識(shí)與多彩的生活實(shí)際聯(lián)系起來，開闊了眼界，增長了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和熱愛大自然的感情。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是形成自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的重要途徑。初二級部打破以課堂、書本、教師、傳授知識(shí)為唯一中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系，重在學(xué)習(xí)過程，重在整合知識(shí)與能力，尤其關(guān)注實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作能力和團(tuán)隊(duì)精神等，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)，塑造完善的人格個(gè)性。
2017年語文綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【3】
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我校近幾年來始終堅(jiān)持的具有五中特色的校本課程之一。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新型課程，是以活動(dòng)為主要形式，以學(xué)生為活動(dòng)主體，以學(xué)習(xí)語言知識(shí)、形成語言能力為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)的一門課程。也就是說它以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文知識(shí)與能力，并從中得到情感熏陶、思想的激蕩、能力的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
此次活動(dòng)的成功舉辦，來自于全年級的師生共同努力，積極參與，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使比較繁重的語文課堂顯出了勃勃生機(jī)，使學(xué)生感受到了中外名著的無窮魅力，也使學(xué)生良好個(gè)性得到了很好的張揚(yáng)。
經(jīng)過半個(gè)多月的班級展示與選拔，語文組最后根據(jù)班級的評價(jià)和推薦，確定了八個(gè)劇目參加最后的年級匯報(bào)展示：分別是253班的《李爾王》、252班的《孔乙己》、251班的《石壕吏》、250班的《窗》、249班的《少帥》、248班的《傲慢與偏見》、1402班的《聊齋志異之聶小倩》、1401班的《紅巖》。為了更好地完成這一任務(wù)，語文老師還需在劇本完善、演員的語言動(dòng)作、舞臺(tái)站位適應(yīng)、主持人的選拔培訓(xùn)、服裝道具準(zhǔn)備等方面進(jìn)一步付出努力，都作了詳細(xì)的流程指導(dǎo)。此外，還有節(jié)目次序編排、獎(jiǎng)狀打印、節(jié)目單設(shè)計(jì)等諸多事務(wù)，每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要考慮落實(shí)。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的閱讀理解能力，同時(shí)訓(xùn)練了你們的創(chuàng)作表達(dá)能力、語言運(yùn)用能力，更在組織、合作、表演、評價(jià)等方面有著積極的意義。我想應(yīng)該有許多的同學(xué)在這次活動(dòng)中得到了進(jìn)步，也希望同學(xué)們在今后的語文學(xué)習(xí)中，欣賞故事，品味語言，理解思想，體會(huì)感情的同時(shí)，關(guān)注斑斕多味的生活，學(xué)習(xí)偉大人物的高尚品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，走向廣闊、精彩、充滿魅力的人生遠(yuǎn)途，到更寬廣的社會(huì)大舞臺(tái)上去展現(xiàn)自己，展現(xiàn)一個(gè)五中人的幸福。
