《雷鋒在我心中》主題班會
一、活動意圖：
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.通過主題班會課活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
3.通過講雷鋒生平、事跡、小品等形式鍛煉口語表達能力。
二、教育目的：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓學(xué)生認(rèn)為這應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；小品等形式讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準(zhǔn)備資料：
1.組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2.組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3.布置學(xué)生進行“學(xué)雷鋒”主題班會的準(zhǔn)備工作。
四、活動過程：
1.主持人宣布班會課開始；
2.介紹雷鋒的生平、事跡、格言；
3.小品表演《 一粒釘子 》、《扶不扶》
4.通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”
正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
反方：今時今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎？
5.學(xué)生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
6.表彰班級“學(xué)雷鋒先進分子”；
7.小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；
8.全體《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；
9.班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
10、班會課結(jié)束。
