《沐浴書香，助我成長》讀書主題班會
主持人：婉約小組溫倩、王蕊
過程：
一、開場導(dǎo)入
二、我讀書，我知道
1、搶答。
2、必答。
3、演名著、猜名著。第一小組演的是《西游記》師徒四人行路，二組演的是《駱駝祥子》中祥子拉車，三組演的是《駱駝祥子》中祥子的車被大兵搶走的情形，四組演的是《水滸傳》中倒拔垂楊柳一段，五組演的是《西游記》中三打白骨精一段。
三、劇本表演：品味書的味道
四、辯論：流行書和名著哪一個更適合我們讀
流行書一方：流行書更能讓我們了解當(dāng)今社會的現(xiàn)狀，貼近我們的生活，文字通俗易懂，更適合我們讀。
名著一方：讀名著能了解優(yōu)秀的文化，學(xué)習(xí)豐富的知識，知曉古今中外歷史，可以怡情，勵志，所以我們認(rèn)為應(yīng)該多讀名著。
主持人總結(jié)：名著好比北京城里故宮、頤和園等古建筑，歷史悠久，藝術(shù)價值高；流行書好比現(xiàn)代化的高樓大廈，氣派輝煌，一個城市，既有傳統(tǒng)建筑，又有現(xiàn)代化建筑，才顯得完美。
老班總結(jié)：名著好比節(jié)日大餐，營養(yǎng)豐富；流行書好比家常小菜，清淡可口，兩樣書對我們都有利，所以我們都要讀。
四、結(jié)束語，宣布獲勝小組，獎品為與神秘嘉賓數(shù)學(xué)老師和班主任合影一張。
沐浴書香，助我成長
甲：尊敬的老師們、同學(xué)們
甲乙：大家好
甲：讀萬卷書，行萬里路
乙：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
甲：如此誘惑，那就讓我們一起走進書的海洋吧！
甲乙：《沐浴書香，助我成長》主題班會，現(xiàn)在開始！
甲：歷史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
甲：下面，我們就來找尋書中的寶藏，進入班會第（一）環(huán)節(jié)我讀書，我知道（規(guī)則：5小組答題答對加10分，答錯扣5分，我們得分最多的小組可以獲得獎品，至于什么獎品，就要賣個關(guān)子嘍，現(xiàn)在保密�。�
第一關(guān)：搶答題規(guī)則：四小組成員舉手搶答，舉手最快者獲得答題的權(quán)利，1、“星期五”是哪部書中的人物？《魯濱遜漂流記》
2、成語“萬事具備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》戰(zhàn)役的故事演化而成的。赤壁之戰(zhàn)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰？（寫全名）保爾。柯察金
4、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）A、趙云B、關(guān)羽C、張飛D、馬超B
5、長篇小說《家》是中國現(xiàn)代著名作家的代表作。巴金
6、“金陵十二釵”是什么東西？A文物？？？B.飾物？？？？C.人物？？？？D.建筑物C
7、魯濱遜是____家的代名詞。探險家
9、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是我國古代第一部描寫農(nóng)民革命斗爭的著名長篇章回體小說《》中的一個故事，請你說出這部小說的作者是（）《水滸傳》；施耐庵
10、是印度詩人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表，著名詩集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》等。泰戈爾
第二關(guān)：必答題規(guī)則：四小組輪流答題，每道題目根據(jù)其難易程度設(shè)置得分，答對按其題面所設(shè)分?jǐn)?shù)算分，答錯不扣分，共有八道題。ABCD必答題EFGH
A、《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家的著名悲劇家。莎士比亞
B.說說照片中的先生是誰？并猜猜左圖是哪里？（魯迅，浙江紹興）
C、《西游記》的作者是，這部小說是以唐代名僧到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。吳承恩，玄奘
D.猜猜她是誰，我們讀過她哪些作品？冰心《繁星》、《春水》
E、猜猜右圖的這位先生是誰？（提示他的小說代表作是《約翰？克利斯朵夫》）羅曼？羅蘭
F.長篇小說《駱駝樣子》是中國現(xiàn)代著名作家的代表作。老舍
G.高爾基他的自傳體三部曲是、、�！锻辍�、《在人間》、《我的大學(xué)》
第三關(guān)：人物表演。這個環(huán)節(jié)難度較高，個小組都要派代表表演，根據(jù)得票排出1、2、3、4.5名，分別得50.40分，30分，20分，10分，這可是拉分的好機會呀，大家一定不要錯過�，F(xiàn)在給大家3分鐘時間準(zhǔn)備
甲：（正拿著一本書走過來）曾有詩人曰：“滿園書香關(guān)不住，翩翩書香出墻來。”
乙：還沉浸在書的海洋里呀，告訴你，4月23日是世界讀書日，你知道嗎？
甲：當(dāng)然知道啦。我還知道，我還知道有一個民族有這樣讀書的習(xí)俗呢（表演小品）下面進入班會第二環(huán)節(jié)品嘗書中的味道
乙：下面看一段表演，讓我們猜一猜這是哪個民族？
（劇情如下：）
賓客：夫人，恭喜恭喜——聽說您的兒子滿周歲了，我特來慶祝。
夫人：哦，我的兒子啊，他在房間里面看書呢！
賓客：他那么小，怎么會喜歡看書呢？
夫人：你隨我一起去看看他吧！
（兩人來到房間中，仆人正在往圣經(jīng)上面滴蜂蜜，小孩子開始舔書，賓客若有所思地點點頭）
夫人：在我們每一個猶太人的家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，家人就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書是甜的。
（小孩：金牙晨飾演夫人：毛夜雨飾演賓客：郭伯成飾演）
（這就是猶太族）
乙：這種好的方法我們也要學(xué)，
甲：動作：走開
乙：誒，你干什么去呀？
甲：買蜂蜜呀
乙：唉，不是叫你吃蜂蜜，是要你明白：書是甜的
甲：哦
乙：對了，你都喜歡讀什么書��？
甲：流行書呀，你呢？
乙：當(dāng)然是名著了
甲：是嗎？那就進入班會第三環(huán)節(jié)名著還是流行書（展開辯論）
甲：無論是名著還是流行書：都各有千秋，我們要掌握它們的精髓，就要掌握方法
乙：這話沒錯，進入班會第四環(huán)節(jié)讀書有方法下面我就來介紹幾種方法
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
（2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法�？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”�？梢圆捎脪呙璺�“，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，”溫故而知新“。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為”重讀一本舊書，就仿佛老友重逢“。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人云：”不動筆墨不讀書“，俗語也有”好記性不如爛筆頭“之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
甲：做人與讀書，就像土地與花蕾。褊狹的土地，又怎能綴上飽滿的花蕾？我想，有了良好的心志，再通過讀書，就會有了騰飛的羽翼。即使你現(xiàn)很平凡，相信有一天可以翱翔在天際駕馭所能的一切。
乙：孔子曰：三人行，必有我?guī)熝�，這即在告誡我們：只有博采眾長，方可立于不敗之地。
甲：高爾基說：”書籍使我變成了一個幸福的人。“
乙：：冰心說過：”讀書好，好讀書，讀好書。“
甲：”半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。“
乙：：同學(xué)們，讓我們暢飲這”源頭活水“，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
甲乙：希望同學(xué)們好讀書，讀好書，成為一個，博覽群書之人。下面我宣布八一班《沐浴書香，助我成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家（鞠躬）
