每個厭學的孩子，其背后的原因都是不同的，而家長在面對孩子不同的厭學情緒時，又該采取怎樣的措施呢？接下來就說一說，當孩子產(chǎn)生這些厭學情緒時，家長該如何有針對性的干預(yù)呢？
1、接受能力弱，對所學知識沒有概念
有的孩子不是不想學，而是他們真的學不會，如果這個時候家長還不能理解孩子，那么孩子就極易產(chǎn)生厭學情緒。
因此，家長需要幫孩子理清知識點順序，重新幫孩子樹立起信心。弄清孩子究竟是哪一段知識比較薄弱后，對這一部分知識進行突擊，盡量幫孩子彌補短板。
2、學習難度陡然增加，讓孩子失去自信
這種情況在初二、初三乃至高中以后尤為明顯。高年級所學的知識，往往更加概念化和抽象化，不易被建立概念，往往導致一些孩子由于跟不上學習進度而成績大幅度下降，致使最后產(chǎn)生厭學情緒。
而在這個時候，家長可以幫孩子建立知識體系，輔導孩子快速建立起相關(guān)知識的概念。而對于一些自身缺乏能力輔導孩子的家長，可以幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，從而使其在課堂上可以更快的掌握概念。
3、愛玩
有些孩子之所以產(chǎn)生厭學情緒，純粹是因為貪玩，畢竟玩是孩子的天性，而書本卻是枯燥的。當孩子因為貪玩而出現(xiàn)厭學情緒時，家長就必須扮演一個嚴厲的法官，幫助孩子養(yǎng)成會學習的習慣。
此外，家長可以采用以下幾點
1、多給他們自由：青春期的孩子往往都是比較叛逆的，家長多給他們看一些自由的空間，讓他們自己學會獨立，也是幫助他們快速成長的方式。
2、家長要深入的了解孩子行為的原因與動機。絕大多數(shù)時候，孩子并非存心找茬，并非故意搗亂，他的“叛逆”往往源于一些發(fā)自內(nèi)心的動機，就看我們家長有沒有足夠的耐心和智慧去了解。我們應(yīng)該站在孩子的角度，深入了解孩子行為的原因和動機，并給予他們適當?shù)囊龑А?/p>
3、培養(yǎng)孩子的興趣，讓他喜歡這件事情。并且父母也需要參與到其中，實踐和體會讓孩子與父母之間產(chǎn)生濃厚的親情
要想對癥下藥，根治厭學情緒，必須追本溯源，找準原因。那么，學生產(chǎn)生厭學情緒的原因有哪些呢？
（1）知識漏洞造成的困難。在班級學習活動中，集體授課滿足了大部分同學的學習需求，保證大部分同學能接受，而一小部分同學，可能會由于知識儲備不足，導致無法實現(xiàn)新舊內(nèi)容的銜接，造成斷鏈，如果持續(xù)時間長了，就感到聽課學習如學天書，無聊而不知所云，所以厭學。
（2）身邊的誘惑導致分心走神。當今社會，人們的生活呈現(xiàn)多遠化，游戲、娛樂、早戀……好多看起來光怪陸離的事情，都以神秘而華麗的模樣吸引著青少年學生，似乎比起單調(diào)的學習生活更多彩，更有趣。于是孩子們的關(guān)注點發(fā)生偏離，導致厭學。
（3）人際關(guān)系的不和導致孩子揪心。班級是個小社會，和諧的人際關(guān)系只能讓孩子進入良好的學習狀態(tài)之中。而如果與同學們相處不融洽，或者覺得老師不合眼，就會產(chǎn)生孤獨感和疏離感，發(fā)愁進教室，發(fā)愁面對老師和同學們，進而導致厭學逃學……
面對孩子“厭學”問題，家長與其心急如焚，埋怨孩子，不如從自身開始改變。相信你的改變，孩子會看在眼里，記在心里，并落實到自身的行動上。
多陪伴，營造溫馨和諧的家庭氛圍。父母要常常陪伴孩子，和孩子一起聊天、玩耍，在陪伴中建立穩(wěn)定親密的親子關(guān)系，讓孩子依賴你、信任你。家庭成員間也要相互理解，親密相處，給孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。
以身作則，注重言傳身教。推掉不必要的應(yīng)酬，扔掉不良嗜好，放下手機，遠離電腦，拿起課外書吧！閱讀不僅能豐富自己的世界，也能為孩子提供榜樣的力量。試問，當你在認真看書時，孩子好意思打游戲嗎？
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合理的期望，給孩子一個能達到的目標。家長的期望不要過高，幫孩子制定一個合理的目標，讓孩子“跳一跳就能摘到桃”。讓孩子在一次次成功的喜悅中，逐漸提高自信。
建立適當?shù)莫剳蜋C制。好的教育必是寬嚴相濟，獎懲分明的。合適的獎懲機制，會讓孩子正確對待自己的言行，改正自己的不足。
