小學(xué)生厭學(xué)的主要原因：
一、家長教育方法不當(dāng)，是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因
1、過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴。
2、父母感情不和，缺少家庭溫暖。
二、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不準(zhǔn)，挫傷學(xué)生自尊，誘發(fā)學(xué)生的厭學(xué)
小學(xué)生厭學(xué)的原因：
一、家長教育方法不當(dāng)，是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因
1、過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴。
有好多學(xué)生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對(duì)孩子放任自流�；虬呀甜B(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小學(xué)生的依賴性強(qiáng)，懶惰思想嚴(yán)重。導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨(dú)立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。
2、父母感情不和，缺少家庭溫暖。
我們都知道，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣自由、平等、和諧、充滿著愛的環(huán)境中，孩子心情會(huì)舒暢、精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的進(jìn)取精神，在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強(qiáng)的好奇心和探求欲望，同時(shí)往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其獨(dú)立學(xué)習(xí)、解決問題和適應(yīng)社會(huì)的能力都能得到較好的發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不準(zhǔn)，挫傷學(xué)生自尊，誘發(fā)學(xué)生的厭學(xué)
在日常生活中，我們常常會(huì)聽到做父母的抱怨自己的孩子：學(xué)習(xí)不好是因?yàn)椴挥霉Γ澩�，作業(yè)老不做。還有得家長對(duì)學(xué)習(xí)有著不正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為讀書就是為了考大學(xué)，于是常在孩子面前說：我以前也讀不得書哦，我的孩子也不是讀書的料。孩子們聽了，也認(rèn)為自己笨，讀不得書，從而產(chǎn)生自抱自棄的心理，不想學(xué)習(xí)，貪玩。教師評(píng)價(jià)成績差一些的學(xué)生時(shí)，也常說這個(gè)學(xué)生又笨又懶，不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常不做作業(yè)。實(shí)際上，有一些學(xué)生正是因?yàn)槌Ｂ牭竭@樣的評(píng)價(jià)，而越發(fā)助長了厭學(xué)情緒。
解決方法：
1、家長可以幫助孩子挖掘教材的興趣點(diǎn) 這是激發(fā)興趣的源泉，孩子如果對(duì)某門功課缺乏興趣，就不容易學(xué)好。
2、幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睂�(duì)每一個(gè)正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、作為家長應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)他的習(xí)興趣
1、高二學(xué)生厭學(xué)怎么辦 高二學(xué)生厭學(xué)怎么開導(dǎo)
高二學(xué)生厭學(xué)怎么開導(dǎo)很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒往往是由于學(xué)業(yè)增多、上課聽不懂，或是和老師、同學(xué)關(guān)系不好等原因造成的。一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于整個(gè)學(xué)業(yè)的影響是非常大的。所以，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，一定要重視！很多時(shí)候，家長對(duì)孩子的期望過高，除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)心，這都會(huì)給孩子造成壓力。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長要學(xué)會(huì)改變，要多鼓勵(lì)孩子。很多高二學(xué)生說自己厭學(xué)了，一定是發(fā)生了什...查看更多
2、高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦 高一學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)
高一學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)1、由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。2、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，想通過棄學(xué)暫...查看更多
3、高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦 高三心理減壓方法有哪些
高三厭學(xué)怎么辦高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績?cè)谠鯓拥囊粋�(gè)位置，有沒有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。要明白平時(shí)考試考的差要沒有關(guān)系，因?yàn)樗鼈冎皇且环N訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。從另外一個(gè)方面來說，“失敗也是成功之母”。學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出...查看更多
4、孩子高三厭學(xué)怎么辦 高三學(xué)生厭學(xué)怎么調(diào)整
為什么高三學(xué)生會(huì)厭學(xué)在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績比較好的高三孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)行為，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)習(xí)成績一直處于中等的高三孩子同樣會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)行為。如果后面那種高三孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，那么問題就比前面的要嚴(yán)重很多(具體原因在另一篇文章里面介紹)。高三孩子厭學(xué)基本都是因?yàn)樯险n的時(shí)候胡思亂想太多，注意力無法集中，最終導(dǎo)致高三孩子上學(xué)后出現(xiàn)很累、很難受、很痛苦的癥狀，隨之就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒;當(dāng)然也許我們看到高三...查看更多
5、高三厭學(xué)怎么辦 高三學(xué)生厭學(xué)的原因是什么
高三學(xué)生厭學(xué)的原因1、在很多高三學(xué)生的心中，學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)而準(zhǔn)備的。這樣做根本無法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，很多知識(shí)在升入大學(xué)之后根本用不到。學(xué)生面臨的是升學(xué)難，就業(yè)難，特別是一些成績不是很好的高三學(xué)生，更是感到升學(xué)無望，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。2、很多高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，喜不喜歡某一學(xué)科是取決于教師的好惡。而一些老師講課乏味，高三學(xué)生就對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生厭惡，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。3、很多高三學(xué)生感覺自己讀書很...查看更多
6、高中生厭學(xué)怎么辦 怎么鼓勵(lì)厭學(xué)的學(xué)生
高中生厭學(xué)怎么辦1.高中學(xué)生厭學(xué)的幾點(diǎn)原因要想從根本上解決高中生厭學(xué)的問題，就要找到問題的根源，對(duì)癥下藥、藥到病除。所以，只要真正理解高中學(xué)生為什么不想上學(xué)，厭學(xué)的毛病出在哪，才能正確引導(dǎo)高中生重新認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)和生活，面對(duì)嶄新的自己和人生。高中生厭學(xué)的原因一是和老師關(guān)系相處不融洽，二是作業(yè)太多寫不完，三是沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，四是可能戀愛或暗戀了，五是心理出現(xiàn)問題�？傊瑹o論是什么原因造成的高中生厭學(xué)，家長和...查看更多
7、學(xué)生厭學(xué)的主要原因及消解措施
參加工作第三個(gè)年頭了，我時(shí)常聽到身邊的教師這樣感嘆： 現(xiàn)在的學(xué)生是一屆比一屆難教，一屆不如一屆好學(xué)。 教師最無奈和頭疼的就是不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生愈來愈多， 這常常令我們這些初為人師者感到束手無策。 我通過訪談學(xué)生、深入班級(jí)、查閱和比較相關(guān)資料等方式，進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象是普遍存在的，原因林林總總，各不相同，教師在工作中所實(shí)施的應(yīng)對(duì)策略也五花八門，因...查看更多
8、大學(xué)生厭學(xué)逃課檢討書
尊敬的老師： 您好!首先向您道歉，上周沒有去上課。作為學(xué)生我深深地自責(zé)。因?yàn)闆]有請(qǐng)假我的這種行為屬于曠課。嚴(yán)重違反了《學(xué)生手冊(cè)》違紀(jì)處分條例第二章第十六條。對(duì)此我要要檢討自己，為什么不來上課，為什么不請(qǐng)假。作為一名大學(xué)生理應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，其余事情都應(yīng)該是次要的。雖然我討厭學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。我不應(yīng)該討厭學(xué)習(xí)而不去學(xué)習(xí)，我這周行為應(yīng)該遭到同學(xué)、老師的批評(píng)，同學(xué)們要引以為戒，千萬不能向我學(xué)...查看更多
4、家長改變不科學(xué)的教育方法 孩子如果經(jīng)常挨父母的打罵和懲罰，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 克服厭學(xué)情緒很重要的一點(diǎn)是進(jìn)行心理健康教育，家長讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并非各方面部差。家長要幫助孩子成功。
