【夏令營課程】
大自然觀光+游戲競技+團隊協(xié)作+戶外活動+游學結(jié)合+感恩教育
【夏令營特點】
游學并重,學以致用:以快樂為基點,達到快樂出游,游有所學,學有所獲,獲中帶樂,樂享所學。
人際溝通培養(yǎng):以口才的提升為突破口,通過專門的口才訓練和專業(yè)的拓展訓練,培養(yǎng)營員的公眾演講和表現(xiàn)能力,讓營員在各項活動中盡情表現(xiàn)自己,為他們的將來學習、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎(chǔ)。
團隊協(xié)作提高:通過各種團隊協(xié)作活動,讓每位營員的團隊協(xié)作能力得到提升,并學到各種品質(zhì):積極主動、開拓創(chuàng)新、認真負責、獨立協(xié)作、共享成功。
學習能力訓練:通過短期的游學訓練,優(yōu)化注意力,提高反應速度,找到適合自己的學習方法,養(yǎng)成快樂學習,學習
快樂的良好習慣。
戶外素質(zhì)拓展:通過專項戶外素質(zhì)拓展訓練,認識自己,管理自己,超越自己,實現(xiàn)自我的完美整合,磨練營員的意志力,提高營員的綜合體能素質(zhì),增進對集體的參與意識與責任心。
獨立生活鍛煉:讓營員初步適應獨立自主的生活,學會洗衣服、洗澡和整理內(nèi)務,學會如何合理安排自己的時間,掌握應對突發(fā)事件的能力。
第一課 夢想行囊-----快樂起航
學游目標
1、收拾行囊,離開家庭的庇護,走入全新的環(huán)境。鍛煉學生適應新環(huán)境和獨立自主的能力
2、途中以互動游戲為主,增進營員間彼此的了解,提升團隊的凝聚力。
3、途中帶隊老師為營員普及夏令營注意事項,讓營員了解夏令營,為即將到來的集體生活做
準備。
4、召開班會,營員通過自我介紹,培養(yǎng)他們與人溝通交流和口語表達的能力。
5、選出營干部,讓營員充分展示自我,培養(yǎng)學生的演講能力以及臨場應變能力。
行程
1、夢想就要起飛,在家里請再檢查一下自己的行囊吧,洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了, 出發(fā)了,夢想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區(qū)帶隊老師安排的火車(飛機)前往杭州,途中:
①老師組織同學在前往杭州的途中做互動游戲、自我介紹、表演;
②夏令營注意事項普及。由帶隊的老師在途中給學生講解夏令營集體生活中應注意的相關(guān)事項。
4、到達杭州,歡樂相聚,領(lǐng)取營服、入住,晚餐、休息、恢復體力,迎接激動的明天。
第二課 用于挑戰(zhàn) -----快樂碰撞
學游目標
1. 隆重的開營儀式,為所有的營員帶來希望與期待!讓營員在歡樂和諧的氣氛里開始為期一周的夏令營之盛典!
2. 嬉水狂歡節(jié)??參加由杭州7月主題的快樂行程,在活動中培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)困難的自信
心;在克服心理惰性的同時激發(fā)自己的潛能,從而獲得自我肯定;鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作能力,同時增進學生對集體的參與意識與責任心!
3. 全天活動激發(fā)孩子們各方面的綜合素質(zhì),在快樂中得到課本上學不到的本領(lǐng),促進了學生的全面發(fā)展!
第三課 西湖-----杭州的名片
浙大-----文化的積淀
學游目標
1、環(huán)游杭州金名片??西湖,雷峰塔、斷橋盡收眼底,游岳廟-感受民族英雄氣概,深入了解杭州,增長見聞,勇于站出做小導游,秀膽量,秀語言、秀智慧,相信自己是最棒的!
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來引導,參觀百年名校,感受名校文化中的思想激烈碰撞,是學生學習成長教育中不可缺少的一課。
3、積極倡導學生樹立正確的人生觀、價值觀,同時激發(fā)學生“努力求學,爭上名校的遠大目標,點燃自強不息的內(nèi)在火焰。
第四課 生存 生活 獨立 自主-----亞洲最大少年兒童體驗館
我的地盤我做主
學游目標
1.體驗真實的社會活動,理解通過勞動取得報酬的生存道理,學習正確的價值觀和理財觀念,為未來的
健康成長和職業(yè)發(fā)展打下良好的認識基礎(chǔ) 。
2.提高動手、動腦能力,激發(fā)孩子潛在能力,促進社會人際交往能力,培養(yǎng)團隊合作意識,客服恐懼。
3.在安全互動的環(huán)境中嘗試各項工作,體驗真實的社會活動,理解通過勞動取得報酬的生存道理。
4.構(gòu)建起未來的理想,培養(yǎng)孩子向著理想前進的理念。
第五課 從百草園到三味書屋-----跟著課本游古鎮(zhèn)
閉營晚會-----收獲 祝福
學游目標
1.首尾呼應,達到快樂出游,游有所學,學有所獲,獲中帶樂,樂享所學。
2.感受不同的風土人情,感悟不一樣的旅途生活。
3.感恩主題,留住感動,學會感恩。