開展“三個一”主題實踐活動的通知要求,緊密結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,認真開展了學習實踐“三個一”主題活動。下面是三個一活動總結(jié),快來圍觀吧。
2017年三個一活動總結(jié)【篇一】
我校全體教職工積極投身于這次活動,我們高度重視,按照教育局黨委的統(tǒng)一部署和具體安排,結(jié)合學校實際,精心組織,周密安排,扎扎實實地開展“三個一”活動,有力地促進了學校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。通過此次活動我們進一步查找差距,分析根源,及時調(diào)整思路,落實趕超措施,負重奮進,自我超越,為促進學校又好又快發(fā)展提供有力的保障,F(xiàn)將我校開展此次活動的工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導,精心部署
學標桿,開展“三個一”活動能否順利實施,關(guān)系到學校教育教學工作的的發(fā)展。我們在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,制定了工作方案,做到分工明確,責任到人,層層落實,使“三個一”活動有條不紊的開展。我們既抓好總體部署,又抓緊每個環(huán)節(jié)具體措施的落實,堅持把“三個一”活動開展好,落實好,認真做到“內(nèi)容策劃實、形式安排活、活動組織好”,為搞好我校學習實踐活動提供了組織保證。
二、制定目標,明確要求
堅持“讓學生喜歡,讓家長放心,讓社會滿意”的辦學宗旨,扎實搞好學標桿,“三個一”活動。全面提高我校的教育教學和管理水平。
在學校內(nèi)部,把六年級級部確定為各級部、各學科組的學習標桿,各級部、各學科組比教學質(zhì)量、比合作意識,團結(jié)合作增強本年級、學科組的凝聚力、創(chuàng)新力,爭創(chuàng)學期、學年優(yōu)秀級部、優(yōu)秀學科組。把我們學校的特級教師、教學能手、學科帶頭人確定為全體教師的學習標桿,全體教師努力提高執(zhí)教水平、教學理論水平,讓更多的教師走出去,創(chuàng)建人人爭當名師的氛圍。
三、動作扎實,成效顯著
結(jié)合我校教育教學工作的實際情況,我們把“三個一”活動和學校的日常教育教學工作結(jié)合起來,念好結(jié)合文章,做實自選動作,“三個一”活動成效顯著。我們的具體做法是:
(一)校內(nèi)“三個一”活動
1、到標桿單位進行一次學習
組織各年級、各學科教師到六年級參觀,看一看他們是如何做好個級部教學教研工作的;看一看他們是如何把教學中的實際經(jīng)驗理論化、系統(tǒng)化的;看一看他們是如何提高本級部教師理論創(chuàng)新能力、教育教學水平和組織教學能力的。通過學習大家認識到了自身與標桿單位的差距,找準了位置,定好了方向。在這一活動中,廣大教師對自己的教學進行了一次深層次的思考,認真地總結(jié)了自己在教育教學工作中的成敗,對今后的教育教學工作進行了比較科學的設(shè)計。 標桿單位成為廣大教師心中的航標,引導廣大教師不斷前進,超越自我、超越目標。
2、與標桿單位召開一次座談會
各年級、學科組教師與六年級教師開展交流座談,緊緊圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀,如何做好級部工作、增強級部凝聚力、創(chuàng)新力開展大討論,大家結(jié)合自身實際,積極為創(chuàng)新級部管理、提高級部教學整體水平踴躍發(fā)言,這些都為今后大家找準本級部、本學科組存在的問題,提供了極大的幫助,更進一步加深了大家對科學發(fā)展觀的認識。在座談活動中,廣大教師嘗到了大討論甜頭,教師通過面對面的交流,收獲了不同的信息,并在思想的碰撞中獲得認識上的融合,從而進一步建構(gòu)出屬于自己的教學理論內(nèi)涵,更新了教育觀念,轉(zhuǎn)變了教育思想。
3、請名師作經(jīng)驗介紹
一是以聽評課活動為載體。請?zhí)丶壗處煒s連華、教學能手賈衍梅、范振霞、許紅等名師為廣大教師作經(jīng)驗介紹,上示范課,做好教師之間的教學方法、教學經(jīng)驗之間的交流工作,教師們互相查找教學方法上的不足,總結(jié)教學經(jīng)驗。在教學中教師們突出了以學生發(fā)展為本的宗旨:教師的教是為促進學生的學。在課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、探究意識,每節(jié)課都贏得了大家的好評。在評課過程中充盈著研究理論、融入理念,關(guān)注學生的研討氛圍,大家圍繞“如何激發(fā)大多數(shù)學生的學習興趣、如何調(diào)動大多數(shù)學生的學習積極性、如何使大多數(shù)學生完成學習任務(wù)”來評價課堂教學,通過聽評課活動促進了教師的互動學習和自我成長,激發(fā)了教師的深入思考,極大地調(diào)動了教師們的教學研究和創(chuàng)造熱情,最直接、最有力地推進了素質(zhì)教育的實施。
二是開通名師工作室。在學校教導處及教學論壇開設(shè)名師工作室,由泰山名師、特級教師榮連華擔任工作室主持人,吸納優(yōu)秀骨干教師為學員,充分發(fā)揮名師工作室成員在專業(yè)教學及教育教學科研中的引領(lǐng)作用,有效地推進了學校教師的專業(yè)化建設(shè)及發(fā)展。工作室采用講課、組織研討、現(xiàn)場指導、指導讀書、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對學員進行培養(yǎng),爭取三年內(nèi)培養(yǎng)3?4名市縣各級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師。
(二)校外“三個一”活動
我們先后組織教師到教育局、龍山小學等單位參觀學習,與他們就如何開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀進行了深入研討,我們看到他們活動進行的扎實有效、效果顯著。
我們看到教育局落實“六個一”,積極營造濃厚活動氛圍,迅速落實了一個“陣地”,在教育局北三樓設(shè)立領(lǐng)導小組辦公室,抽調(diào)精干力量具體負責教育系統(tǒng)學習實踐活動的實施、指導和督促;辦公室內(nèi)活動方案、制度、工作職責上墻,辦公設(shè)備齊全;工作人員積極主動、分工明確、盡職盡責。張貼了一幅標語,在局機關(guān)醒目位置懸掛宣傳標語,設(shè)置專題宣傳欄,突出了科學發(fā)展觀活動的主題和載體,強化了學教活動的總體要求;編印了一份“簡報”,及時編印下發(fā)專題活動簡報,傳達學習實踐活動的文件精神、部署要求。及時反饋參加活動單位的活動信息、典型經(jīng)驗等;開辟了一個“網(wǎng)頁”,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播快、容量大、互動性強的特點,精心制作了教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀專題模塊,在肥城教育網(wǎng)站首頁顯著位置進行集中宣傳;發(fā)放了一套學習資料,為把教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀活動引向深入,進一步提高廣大干部教師對學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義的認識,教育局及時配發(fā)選編各種學習資料,為又快又好開展活動奠定了基礎(chǔ);建立了一套系統(tǒng)檔案,抽調(diào)責任心強的同志專門負責本次活動的檔案建立和資料整理、文件收集發(fā)放歸檔工作。
我看到龍山小學為了防止“四查四看”活動走過場,他們強調(diào)了“五個嚴”要求。一是嚴密組織。認真組織好學習調(diào)研、“三學”“三進”的各階段、各個環(huán)節(jié)的活動。二是嚴肅對待。切實把學習實踐活動當成當前的一個重大而又緊迫的政治任務(wù)去學習、去調(diào)研、去實施、去對待、去完成。三是嚴格要求。每個黨員干部都要帶頭參加學習實踐活動,要認真做好筆記,寫好體會,搞好調(diào)研,不能應(yīng)付、不能對付。四是嚴謹作風。以求實的態(tài)度去學習調(diào)研,以務(wù)實的力度去解決問題,以扎實的進度去完成任務(wù)。五是嚴明紀律。遵守學習實踐活動過程中的一切紀律要求和規(guī)定。
四、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高
我們開展學標桿,“三個一”活動,使廣大教師得到專業(yè)發(fā)展,讓教師的價值得到升華,這正是學生發(fā)展、學校發(fā)展、教育發(fā)展的潛力。
我校的教育教學工作還存在許多有待完善的地方,實踐科學發(fā)展觀的能力要不斷提高,創(chuàng)新意識要繼續(xù)增強,個別教師的教育、教學水平和組織教學能力還有待提高。
在今后的工作中我們將不斷向標桿單位和個人學習,發(fā)揚成績,克服不足,爭取把我校的教育、教學工作做得更好,為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
2017年三個一活動總結(jié)【篇二】
院黨支部組織了三個一活動,我積極響應(yīng)了黨支部的號召。這次活動可以給黨員發(fā)揮模范帶頭作用,幫助同學,服務(wù)同學的一個平臺!叭齻一”是指一名積極分子幫助一個同學,一名黨員幫助一個宿舍,一個黨支部帶好一個吧。這種舉措,在明確了黨員尤其是學生黨員義務(wù)的同時,也實實在在可以給同學、班級、宿舍帶來一定的幫助,服務(wù)同學,提升自己,在某種程度上來說,這個活動還是發(fā)揮了一定的作用的。
活動之初,在確定幫助對象時,我綜合考慮了我們班的女生相對比較強一點,男生稍弱的狀況,選擇了班上的楊超同學作為幫助對象。
首先回顧一下楊超同學進入大學以來的學習狀況:剛?cè)雽W時,他就很認真的學習,認真的學習態(tài)度是毋庸置疑的,但可能是由于高中升大學時的基礎(chǔ)有些薄弱,或者是他最初的學習方法不太適合大學的學習,又可能是第一次離家在外念書對他有些影響,在大一上學期結(jié)束時,他的有些科目考試分數(shù)不是很高,有些科目他認為學得還不錯的都考得不是很好,這對一直認真的學習的應(yīng)該是一個不大不小打擊吧!大一下學期時,他并未沮喪,自我調(diào)節(jié)后繼續(xù)努力認真學習,尤其不放松自己比較薄弱的科目,比如說英語。在大一結(jié)束時,成績有了不小的提高,并在大一下學期通過了英語四級。
確定他為幫助對象后,了解了他平時的學習習慣之前的學習成績,我們大體制定了一些措施:
首先,對于導員制定的“三早一晚”政策,他一直還比較認真的執(zhí)行,我就在此基礎(chǔ)上督促他繼續(xù)保持,不要懈怠;其次,對于平時的課程學習,上課時盡量坐一塊且坐在前排,以便他和自己都能夠認真的聽講;再次,對于他的較薄弱學科,讓他多發(fā)點時間學習,如果有不懂之處問我,我會盡力解答,同時早讀時盡量督促他看英語,背英語單詞或看英語方面雜志,平時休閑時可以看看英文電影以提高自己對英語的感覺;最后,也是比較重要的就是,要監(jiān)督他按時獨立的完成老師布置的作業(yè)。
通過一些措施的實施和執(zhí)行過程中根據(jù)出現(xiàn)的問題做出的改進以及他自身堅持不懈的努力,在大二上學期的期末考試中,他取得了很不錯的成績,同時順利的通過了英語六級。但還有一點不盡如人意,就是他參加活動一直不是很多,在好好學習的基礎(chǔ)上可以適當參加一些課外活動的,這點有待改進。
在思想方面,剛?cè)雽W時,他的政治面貌是群眾,給人一種不是特別積極的向黨組織靠攏的感覺,但他是肯定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的,確定了要幫助他以后,我平時沒事會向其宣傳一些黨的基本知識,同時督促其多多了解國家大事,同時就此使其了解一些黨執(zhí)政的一些政策還有黨的一些相關(guān)知識,有時聽聽他對一些時事的看法,這方面交流的成分比較多了。到目前為止,他的思想有了一些進步,對黨有了更多的了解,了解了黨的執(zhí)政地位等等,積極向黨組織靠攏。
自從“三個一”活動開展以來,楊超同學的思想學習都有了很大的進步,在此過程中,我自己也學到了很多,這是個互相幫助,互相影響,互相提高的過程。要經(jīng)常與被幫扶對象進行一對一談話,了解學生思想狀況。同時,被幫扶者要積極主動配合,客觀反映自己思想學習情況,消除顧慮,根據(jù)自己實際改變學習態(tài)度、方法。不光要在學習方面,生活方面也需要幫助,為提高學習效率創(chuàng)造良好環(huán)境。在此過程中,我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情,都要與人有很好的交流,讓人心甘情愿、心平氣和的接受你提出的建議,同時,在交流過程中,要放低自己的姿態(tài),不要有高高在上的感覺,與人平等的交流。
這個活動旨在充分發(fā)揮黨組織和黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,促進和諧校園,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優(yōu)秀黨員,充分發(fā)揮全員育人機制的作用。參加這一活動,是一件光榮的事,也是一件實在的事。光榮,在于我們身為一名黨員,應(yīng)該從關(guān)心身邊需要幫助的同學做起,來踐行“為人民服務(wù)”這一宗旨。在這里,人民指的就是同學,就是學習上、生活中需要幫助的同學。關(guān)注幫助后進生同學的學習生活,是鍛煉我們黨員和提升自己能力的一個機會;實在,在于它可以促進同學們的發(fā)展,幫助者與被幫助者取長補短。
這個活動取得了不錯的反響,可以繼續(xù)執(zhí)行下去,我會更加盡責的幫助楊超同學,以使其取得更大的進步。