關(guān)于開(kāi)展第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)方案一：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2.知道3月3日是愛(ài)耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。
3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。
4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?
2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)
3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過(guò)大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
(2)防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲，不大聲說(shuō)話等。
關(guān)于開(kāi)展第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)方案二：
活動(dòng)背景：
前幾天看電視，新聞里說(shuō)一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長(zhǎng)也不知道。一直等到孩子說(shuō)耳朵疼，去醫(yī)院檢查后才發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子的耳朵發(fā)炎了�？赐赀@條新聞后，我覺(jué)得，幼兒園的孩子們年齡小，對(duì)自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1：知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2：懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動(dòng)內(nèi)容：《保護(hù)耳朵》
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：一、導(dǎo)入活動(dòng)
1通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題
師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好?
幼：好。
教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?
幼：象數(shù)字3,。
師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!
幼：好。
幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。
師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?
幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀?
幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。
師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。
這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。
師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?
幼：不知道。
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?
幼：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，所以猜不到了，
師：哦，原來(lái)是這樣，因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!
幼：是。
師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，
3、游戲：“捉迷藏”
師：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?
幼：好
介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?
幼：好。
通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?
幼：知道了，可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，還能分辨出不同的聲音。
師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對(duì)，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護(hù)它呀?
幼：是。
二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢?
幼：掏耳朵。
師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?
幼：不可以，
師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?
幼：知道了。
教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀?
幼：黃豆。
師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?
幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。
繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?
幼：高興。
師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀?
幼：是。
師：聽(tīng)，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
區(qū)角活動(dòng)：組織幼兒在娃娃家“小醫(yī)院”里玩醫(yī)生看病的角色游戲，加深幼兒對(duì)保護(hù)自己身體各個(gè)器官的意識(shí)。
教師自評(píng)：
孩子們對(duì)這次教育活動(dòng)非常感興趣，從剛開(kāi)始的猜謎語(yǔ)，到后面的游戲環(huán)節(jié)，孩子們都能積極參與其中。都知道了耳朵對(duì)于我們是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各種保護(hù)耳朵的方法，相信孩子們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，不會(huì)發(fā)生像電視新聞里那樣的意外了。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)非常成功，教師各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊密、連貫、有層次，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，組織幼兒游戲和討論，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。孩子們參與活動(dòng)的積極性很高。
