據(jù)杭州網報道，日前，浙江省政府辦公廳印發(fā)《浙江省鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015?2020年)實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)。針對鄉(xiāng)村教師“下不去”“留不住”“教不好”等突出問題，提出了具體措施。
針對“下不去”：提高待遇
1）組織實施鄉(xiāng)村學校教師定向培養(yǎng)專項計劃；
2）鼓勵有需要且有條件的地方，對到鄉(xiāng)村學校從教的高校畢業(yè)生，實行上崗退費政策；
3）鼓勵支持特級教師、高級職稱教師到鄉(xiāng)村學校支教講學，對到鄉(xiāng)學校支教1學年及以上的退休或已完成交流任務的特級教師、高級職稱教師，各地可給予每人每年2萬元的工作經費。
4）全面落實義務教育教師、校長交流制度,在同一公辦義務教育學校校長連續(xù)任職達到10年、教師連續(xù)任教達到12年的，均要實行交流，并隨遷人事關系；
5）大力推進義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革；
6）積極試行校長職級制。
針對“留不住”：提高待遇統(tǒng)一編制
1）切實提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，研究制訂提高鄉(xiāng)村教師教齡津貼標準政策，提高鄉(xiāng)村幼兒園非在編教師工資待遇，逐步建立鄉(xiāng)村特困教師救助制度。
2）加快實施鄉(xiāng)村學校教師周轉宿舍建設。
3）統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準。在機構編制總量控制的前提下，鄉(xiāng)村中小學教職工編制按照城市標準統(tǒng)一核定，其中村小學、教學點等小規(guī)模學校的編制按照生師比和班師比相結合的方式核定。
針對“教不好”：職稱傾斜
1）職稱(職務)評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜：縣域內城鄉(xiāng)學校教師崗位結構比例應保持總體平衡，并適當向鄉(xiāng)村學校傾斜；原則上鄉(xiāng)村學校教師職稱評審的通過率應不低于城鎮(zhèn)學校；對在鄉(xiāng)村學校任教時間較長的教師，在評聘高一級職稱(職務)時應適當傾斜照顧。
2）鄉(xiāng)村學校教師評聘職稱(職務)時，對課題和發(fā)表論文原則上不作剛性要求。
3）對承擔2門及以上學科教學任務的鄉(xiāng)村教師，允許按全科學科申報晉升職稱。
4）加強鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓工作，全面實行鄉(xiāng)村學校新任教師先在優(yōu)質學校掛職鍛煉1年再正式上崗的培訓模式；
5）并鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學校任教的優(yōu)秀教師給予物質獎勵。
