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遼寧商貿(mào)職業(yè)學院地址：沈陽市沈河區(qū)東大營街11號
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為全面貫徹落實全國和全省職業(yè)教育工作會議精神，科學構建學院職業(yè)教育體系，不斷提高學校管理的規(guī)范化、精細化、科學化水平，實施內(nèi)涵發(fā)展、特色興院的發(fā)展戰(zhàn)略，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部和省教育廳《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015?2018年）》（以下簡稱《行動計劃》），制訂本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十八大精神，深入落實《遼寧省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，堅持依法治教、依法治校，建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學校制度，進一步強化教育教學管理，更新管理理念、完善制度標準、創(chuàng)新運行機制、改進方式方法、提升管理水平，為建設省內(nèi)一流的商貿(mào)職業(yè)學院奠定堅實基礎。
二、總體目標
通過三年努力，使我院校以人為本管理理念全面更新，現(xiàn)代學校制度基本完善，辦學行為更加規(guī)范，辦學活力顯著增強，辦學特色更加明晰，辦學質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制基本建立，多元參與的教育教學質(zhì)量評價與保障體系不斷完善，學院自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。
（一）職業(yè)教育政策法規(guī)落實到位。國家職業(yè)教育有關法規(guī)、制度及標準得到全面落實，質(zhì)量意識普遍增強，辦學行為更加規(guī)范，學校常規(guī)管理,特別是學生、課程教學、招生、學籍、實習、安全等重點領域的管理有效加強。
（二）學院管理能力顯著提升。建立健全學院章程，學院治理結構不斷完善，管理隊伍專業(yè)化水平大幅提升，信息化管理手段廣泛應用，學院管理工作的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦學活力顯著增強。
（三）教育教學質(zhì)量保障機制更加完善。學院人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制基本形成，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制基本建立，完善職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報告制度。
三、重點任務
（一）實施學院管理工作專項治理行動
１．開展誠信招生承諾及招生創(chuàng)新。加強招生政策和工作紀律的宣傳教育，面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規(guī)范招生簡章，學校主要領導和招生工作相關人員簽訂責任書，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀問題。積極探索學院自主招生新渠道、新方式。
2．開展學籍信息核查活動。全面落實學籍電子注冊和管理制度，嚴格執(zhí)行《高等學校學生學籍學歷電子注冊辦法》。充分利用學生管理信息系統(tǒng)，每個學年度組織學生處、教務處、招生（就業(yè)）辦、財務處聯(lián)合開展2次學籍信息核查，保證四方數(shù)據(jù)一致；加強學籍電子注冊、學籍異動、學生信息變更等環(huán)節(jié)的管理，注重電子信息的核查，采取具體措施，確保學籍電子檔案數(shù)據(jù)準確、更新及時、程序規(guī)范，杜絕虛假學籍、重復注冊等現(xiàn)象。
3．實施職業(yè)教育教學標準落地活動。依據(jù)《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》、《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》等文件要求，研究制定本院實施方案，完善學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強化教學過程管理，組織開展教學計劃執(zhí)行情況檢查，注重教學效果的反饋與改進。組織學校教師開展對各專業(yè)教學標準的學習，開發(fā)各專業(yè)實施性教學計劃和本院配套課程標準，統(tǒng)籌規(guī)劃增加學生在校學習期間的實習實訓比例。
4．組織開展實習管理規(guī)范活動。嚴格執(zhí)行學生實習管理相關規(guī)定，引入企業(yè)先進現(xiàn)場管理理念，制訂學校的實習標準和考核標準，素養(yǎng)、技能與安全兼顧，強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價；編制各專業(yè)安全操作規(guī)程匯編，并將安全操作規(guī)程有效融入到教學的各個環(huán)節(jié)；落實學生實習責任保險、信息通報等工作；認真執(zhí)行教育部《職業(yè)學校學生頂崗實習管理規(guī)定》，提高頂崗實習的針對性，逐步改變學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群不一致等問題。
5．組織開展平安校園創(chuàng)建活動。加強學校安全管理，認真梳理學校在安全工作中存在的不足和漏洞，規(guī)范組織校園安全檢查和隱患排查；認真落實“一崗雙責”責任制，建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。
6．組織開展財務管理規(guī)范活動。嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學院財務管理制度；增強績效意識，夯實會計基礎工作；嚴格預算管理，強化預算約束；建立完善學校內(nèi)部控制機制，強化財務風險防范意識；加強學生資助等專項資金的過程控制，規(guī)范會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規(guī)使用資金等問題的發(fā)生。完善內(nèi)部審計機構，強化內(nèi)部審計監(jiān)督。
（二）實施管理制度建設行動
7．健全完善學校章程建設。依法制定和完善學院章程，以章程建設為契機，加大行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)等參與學校管理的力度，不斷完善學校治理結構和決策機制。
8．完善落實管理制度標準。一是以學校章程為根本，結合《行動計劃》中提出的創(chuàng)新工作和持續(xù)進行的工作，理順學校機構設置和各崗位工作職責，堅持科學分工、一崗多責；二是建立健全學校管理制度體系，按照《遼寧省高等學校規(guī)章制度建設指導目錄》（遼教發(fā)〔2015〕1號）要求，以優(yōu)化教育教學規(guī)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善學校教育教學管理制度，理順和完善教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務、資產(chǎn)等方面的管理制度、標準，建立健全相應的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學的內(nèi)部管理制度體系；三是建立學校各項主要工作的指標體系，明確標準和規(guī)程，完善學校內(nèi)部的評價考核機制，確保制度、標準和規(guī)程有效實施。整理編制《學校管理手冊》，突出學校管理及運行的制度化、規(guī)范化和正規(guī)化，突出自身管理特色，逐步形成獨特的制度文化。
（三）實施管理隊伍能力建設行動
9．明確學院管理人員能力要求。按照國家對職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標準和工作要求，圍繞學校發(fā)展、育人文化、課程教學、教師成長、內(nèi)部管理等方面，根據(jù)省教育廳有關管理崗位能力要求和工作標準，結合學校實際和不同管理崗位特點，制定管理崗位能力要求和工作標準，細化學院各層次管理人員的能力要求，引導管理人員不斷提升崗位勝任力。
10．加強管理人員培養(yǎng)培訓。科學制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓方案，組織完成一輪學院管理人員專項培訓；搭建網(wǎng)絡學習平臺，建立分層次、多形式的培訓體系，做到日常培訓與專題培訓相結合，在職學習與脫產(chǎn)進修相結合，理論學習與經(jīng)驗交流相結合，不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務能力。到2018年，完成一輪管理人員全員培訓。
11．強化學校激勵保障。按照有關法規(guī)完善學院管理人員選拔聘用辦法，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機制；積極推進以崗位能力要求為依據(jù)的目標考核，把考核結果與干部任免、培養(yǎng)培訓、收入分配等結合起來，強化管理人員的職業(yè)意識，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動力。
（四）實施學院管理信息化水平提升行動
12．加強管理信息平臺建設。根據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》，制訂和完善各學院數(shù)字校園建設實施方案。對現(xiàn)有數(shù)字校園系統(tǒng)進行充分研究，組織好系統(tǒng)的培訓和推廣，與系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)保持有效溝通，及時做好系統(tǒng)的升級和完善，發(fā)揮好系統(tǒng)在教學、學生、后勤、安全、科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)劃化，提高系統(tǒng)的使用效率；對新建系統(tǒng)在整體設計，重點保障數(shù)據(jù)集中度、系統(tǒng)集成度等方面具有前瞻性。
13．健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度，成立信息化專門機構，充實機構職能，建立健全管理信息系統(tǒng)應用和技術支持服務體系。在教學、學生、就業(yè)、實訓等各個崗位設置信息化專職人員，開展全員數(shù)據(jù)系統(tǒng)任務分工，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時、準確和安全。
14．提升管理信息化應用能力。強化管理人員信息化意識和應用能力培養(yǎng)，提高運用信息化手段對各類數(shù)據(jù)進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學校管理的能力。
（五）實施職業(yè)院校文化育人創(chuàng)新行動
15．凝練學校核心文化。在總結體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想、學校特色、可傳承發(fā)展的校訓和校風、校歌、教風、學風等核心文化的基礎上，形成獨特的文化標識；編制《校園文化手冊》，突出學校特色、職教特征和職業(yè)特點，在新老生中分類開展校園文化教育和宣傳；制定校園文化（硬件）建設規(guī)劃，設計好板報、櫥窗、走廊、校史陳列室等文化設施，利用好廣播電視和新媒體等平臺，使之成為校園文化傳播的有效載體，發(fā)揮其在學校管理中的熏陶、引領和激勵作用。
16．開展優(yōu)秀文化進校園活動。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，加強技術技能文化積累，加大對“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”國家行動計劃的宣傳。將大國工匠、勞模、技術能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進校園活動納入學校的年度工作安排，采取切實行動促進產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進校園、進課堂，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)理想與職業(yè)精神。
17．培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力。創(chuàng)新德育實現(xiàn)形式，充分利用開學典禮和畢業(yè)典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時點，積極開展和中華傳統(tǒng)美德教育主題實踐活動，將內(nèi)化于心、外化于行；培育學生社團，廣泛組織豐富多彩的學生社團活動，深入開展學生文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛生命、防范風險教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和自信心，促進守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習慣的養(yǎng)成，提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。
（六）實施職業(yè)教育質(zhì)量保證體系完善行動。
18．建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。借鑒ISO9001：2015質(zhì)量體系標準，以優(yōu)化教育教學過程為目標，堅持個體評價與綜合分析反饋相結合，著力構建三重質(zhì)量監(jiān)控體系。一是建立課堂教學有效性的量化評價體系，評價過程公平、公正，評價結果公開、透明，既起到對教師個體的約束激勵作用，同時也能起到對學校整體教育教學水平的過程監(jiān)控作用；二是要以學生綜合測評為基礎，建立對學生職業(yè)道德、技術技能水平的量化評價制度，創(chuàng)新考核的方式方法，實施教考分離、教評分離，嘗試引入企業(yè)、社會機構等開展第三方評價，基本目標是使評價結果既能夠反映學生的個體成長，同時也能夠使學校有效實施對教育教學質(zhì)量的結果監(jiān)控；三是建立就業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系，探索能夠反映學生就業(yè)質(zhì)量的指標系統(tǒng)，構建與企業(yè)共同開展就業(yè)質(zhì)量調(diào)查和分析的機制，暢通就業(yè)質(zhì)量分析結果反作用于教育教學過程改進優(yōu)化的渠道。
19．完善教育質(zhì)量年度報告制度。認真研究教育質(zhì)量數(shù)據(jù)平臺，按照平臺的要求，建立和完善各項工作的量化評價機制，結合信息化運行機制建設中全員數(shù)據(jù)系統(tǒng)任務分工，建立各項人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的科學采集渠道，及時準確地做好各項數(shù)據(jù)的匯總和分析，扎實做好學校質(zhì)量年度報告錄入和上傳工作。
