篇一
看完整部電影讓我很受感動(dòng)，作為一個(gè)教育工作者，她有著一個(gè)教師的責(zé)任和良知，不向權(quán)勢(shì)低頭，捍衛(wèi)者她作為老師的尊嚴(yán)。
她不為名利，用她那無(wú)私的愛(ài)心和善心感染著每一個(gè)，不計(jì)較個(gè)人得失，幫助每一個(gè)需要她幫助的人。
最難得可貴的是她的堅(jiān)持，永不放棄，成就了她的夢(mèng)想，對(duì)待任何事情都要有信心，堅(jiān)定信心，必定能戰(zhàn)勝一切困難。
我記得電影中她說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師是一件很有意義的事情，一個(gè)好的老師可以改變小朋友一生。
每一個(gè)人都要有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名幼兒園的老師，我做到了，我會(huì)向電影中的呂校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，用一個(gè)老師的責(zé)任心、愛(ài)心來(lái)關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的孩子。
篇二
電影沒(méi)有煽情，只是在講述5個(gè)小孩和1個(gè)大人及其家庭的故事。每個(gè)家庭都有其不幸，是的，在這樣的環(huán)境下還只能待在那樣的幼稚園，不用質(zhì)疑，肯定是家庭環(huán)境很差，很無(wú)奈，或者那時(shí)對(duì)于他們而言孩子的教育真的不是必需品，而是奢侈品，甚至在那樣的幼兒園繼續(xù)讀，也是奢侈。其實(shí)，教育的意義是什么?或者說(shuō)對(duì)于一個(gè)小孩該給他們什么才是重要的了?或者這部電影沒(méi)有給出答案，也沒(méi)有很現(xiàn)實(shí)的說(shuō)出一些問(wèn)題，但是這本身就沒(méi)有是與非。
具體到電影，開(kāi)始哭的是看到嘉嘉不愿意上課，對(duì)父母的擔(dān)心，有時(shí)父母的情緒真的會(huì)潛移默化影響孩子。然后是小雪，假如平常人看到她幫父親做家務(wù)，或者會(huì)說(shuō)：“真是窮人的孩子早當(dāng)家”，或者是感覺(jué)很慘，但校長(zhǎng)沒(méi)有 ，只是抱著她說(shuō)，你真乖。聽(tīng)到她父親的無(wú)奈與痛苦，也只是說(shuō)時(shí)間可以解決一切的。是很無(wú)奈的一句話，卻只是道出淡淡的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有浮夸也沒(méi)有可憐�？墒亲屗赣H負(fù)責(zé)修門，因?yàn)樗�，�?duì)于父母而言，最自豪的就是看到孩子崇拜自己，而對(duì)于父母而言，則是還能為孩子做點(diǎn)事情，無(wú)論多老，無(wú)論環(huán)境多艱難，讓孩子意識(shí)到自己真的還可以為他們付出。
最感人的是，問(wèn)每個(gè)孩子的父母他們的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)，生活的壓力的確讓他們都與他們當(dāng)初憧憬的不同，夢(mèng)想不是作夢(mèng)，而是當(dāng)你說(shuō)起來(lái)會(huì)感慨，感動(dòng)自己曾經(jīng)做過(guò)或者失去的，即使永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法達(dá)成，但是仍是美好的，仍可以每次說(shuō)起來(lái)都羞澀，但是卻向往，然后又回到屬于自己的生活，繼續(xù)努力的活著，或者這就是夢(mèng)想，在有機(jī)會(huì)時(shí)一定要努力。
是的，正如那個(gè)殘疾人所說(shuō)，什么是最重要，對(duì)于他們而言校長(zhǎng)就是最重要的;教育不是經(jīng)濟(jì)，本身還是身教，我一直相信老師可以改變學(xué)生。
看到呂校長(zhǎng)和謝先生的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情真的不能將就，因?yàn)橐木褪沁@樣一種尊重對(duì)方選擇胸襟和支持，那不僅僅是愛(ài)，而是要有相同的價(jià)值觀與理念的，這才是真正相濡而沫的感情，價(jià)值觀真的重要。
電影的插曲是陳百?gòu)?qiáng)的喝彩，恰當(dāng)好處。
沒(méi)有煽情，只是講故事，卻溫暖我。
