幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。思而學(xué)教育網(wǎng)整理了相關(guān)的觀后感，歡迎欣賞與借鑒。
感人電影《可愛(ài)的你》觀后感【篇一】
《可愛(ài)的你》在電影中有著雙重定義，可愛(ài)的既是五位萌噠的小女孩，亦是堅(jiān)守自已教育信條可愛(ài)的教師呂慧紅，這個(gè)在一所行將關(guān)閉的幼兒園中所發(fā)生的點(diǎn)滴，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛(ài)的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。
城市的喧囂已讓多少人迷失了自我的本態(tài)，年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學(xué)習(xí)的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線”上，《可愛(ài)的你》電影伊始所呈現(xiàn)就是這已然病態(tài)的中國(guó)式教育，而堅(jiān)持自我的名校校長(zhǎng)楊千?飾演的呂慧紅，正是不滿這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著行將失學(xué)的五個(gè)孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱為“四千五”校長(zhǎng)，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感?愛(ài)。
“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，《可愛(ài)的你》透過(guò)在這所幼兒園中僅存的五名幼兒生，折射出香港這座城市繁華后掙扎于底層人們的艱苦辛勞，乍看可愛(ài)逗人的五名小孩，透過(guò)劇情脈絡(luò)的緩緩展開(kāi)，我們看到的是她們因?yàn)樯畹睦Ь蕉急池?fù)著與年齡不相符的成熟，貧困的現(xiàn)狀可能暫時(shí)無(wú)法改變物質(zhì)的貧瘠，但精神追逐夢(mèng)想的腳步卻是不應(yīng)空無(wú)，呂慧紅校長(zhǎng)的到來(lái)，其所作不僅是在幫扶著孩子們有學(xué)可上，更是用夢(mèng)想令孩子和她們背后那本黯淡無(wú)光的家庭，從新燃情了對(duì)生活的希望。夢(mèng)想是什么?它不是癡人說(shuō)夢(mèng)，而是構(gòu)筑這個(gè)世界未來(lái)的源泉，電影中呂慧紅給孩子們布置作業(yè)說(shuō)出自已和尋問(wèn)父母?jìng)兊膲?mèng)想，過(guò)早的面對(duì)生活使孩子們的夢(mèng)想存粹而簡(jiǎn)單，那些在我們看來(lái)稀松平常之事，就是她們的夢(mèng)想，而孩子回家追問(wèn)父母，父母最初甚至不愿意在談?wù)撨@些，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，他們以覺(jué)夢(mèng)想就僅是癡人說(shuō)夢(mèng)，但在孩子的影響下，父母?jìng)冞�是道出了那過(guò)往的夢(mèng)，消防員，飛行員，運(yùn)動(dòng)員，甚至是香港小姐，雖然這些夢(mèng)想已然難以實(shí)現(xiàn)，可這些夢(mèng)想?yún)s又令孩子看到了生活中美好的希望，校長(zhǎng)用愛(ài)改變了孩子，孩子們又用夢(mèng)想感染著父母，父母的夢(mèng)想又在度影響著孩子，生命影響生命的身教，令電影的感動(dòng)是如此質(zhì)樸而傳神。
有人說(shuō)《可愛(ài)的你》欠缺驚喜，但這就是個(gè)根據(jù)真實(shí)事件改編的故事，有人說(shuō)《可愛(ài)的你》太過(guò)煽情，但那情感卻毫無(wú)嬌柔作態(tài)是如此暖人心房，用愛(ài)喚醒夢(mèng)想，一位偉大的教師呈現(xiàn)的就是一場(chǎng)簡(jiǎn)單純樸的感動(dòng)。
感人電影《可愛(ài)的你》觀后感【篇二】
與小孩子有關(guān)的劇情，一向都是走兩個(gè)方向，要不搞笑，要不催淚。這部片是屬于后者。提到催淚，一般都會(huì)想到這些因素：撕心裂肺的悲劇，悲慘不已的身世，無(wú)可挽回的遺憾......不過(guò)這些因素，這部片里都沒(méi)有。相反的，整部片里都是滿滿的溫情�？墒沁@滿滿的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數(shù)，我想，也許就是因?yàn)榇騽?dòng)了人心。
之前《親愛(ài)的》已經(jīng)讓我覺(jué)得非常感人，然而沒(méi)想到這部電影比《親愛(ài)的》更感人。老實(shí)說(shuō)，我也差不多是從頭到尾都在忍著不流淚，因?yàn)橥略谂赃叄卤恍?話，能夠讓我從頭到尾都流淚的電影，實(shí)在不多。更關(guān)鍵的是，它讓你一邊流淚一邊充滿希望。當(dāng)電影結(jié)束，全場(chǎng)觀眾不約而同地鼓掌，這樣的觀影經(jīng)歷，是我有生 以來(lái)第一次。
《可愛(ài)的你》劇情并不復(fù)雜，但絕不浮夸膚淺。而且很多情節(jié)并未落入俗套，好幾次我都猜測(cè)：“接下來(lái)肯定會(huì)是這樣”， 然而都不是我想的那樣。非常好。我曾經(jīng)也在幼兒園上過(guò)班，而我家里可以說(shuō)是教書世家，我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的。教育最重要的不是設(shè)施，而 是老師的一顆心。而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(zhǎng)和未來(lái)。幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在描述他們自己的夢(mèng)想，表現(xiàn)方式處 理得很歡樂(lè)勵(lì)志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導(dǎo)演的偉大之處。
對(duì)楊千?的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長(zhǎng)。最后，五個(gè)孩子真的是太可愛(ài)了，每一個(gè)都是那么打動(dòng)人心，毫無(wú)表演痕跡。
最后想說(shuō)一句，都去看看這部電影吧，真的值得一看。
感人電影《可愛(ài)的你》觀后感【篇三】
電影《可愛(ài)的你》根據(jù)香港真人真事改編，一個(gè)幼兒園老師獨(dú)自支撐元朗一家將要倒閉的幼兒園，并對(duì)幾個(gè)孩子用心培養(yǎng)，幼兒園關(guān)門危機(jī)后也漸漸起死回生的故事。聽(tīng)上去，這個(gè)故事和大陸的主旋律電影有異曲同工之處：歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)，先進(jìn)人物事跡，感動(dòng)中國(guó)故事。但仔細(xì)辨別，就能看出《可愛(ài)的你》作為純粹港片血統(tǒng)的獨(dú)特魅力。
《可愛(ài)的你》格局很小，在香港影院的名字叫《五個(gè)小孩的校長(zhǎng)》，雖然故事簡(jiǎn)單，線索單一，但內(nèi)容卻包含了香港社會(huì)的方方面面。成功人士，城鄉(xiāng)結(jié)合部，老年人群，市民社會(huì)趣味，單親家庭，中產(chǎn)階層，社區(qū)文化，暴力拆遷，高收費(fèi)幼兒園，外來(lái)移民等都可見(jiàn)一斑。電影立足講一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的女教師的生活軌跡，附帶著把當(dāng)下香港社會(huì)的問(wèn)題和文化包括進(jìn)來(lái)�！靶腋５募彝ナ窍嗨频模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍摇�。女教師家訪段落，把五個(gè)小孩家庭的背景和困境細(xì)細(xì)描繪出來(lái)。這些人雖然活得窘迫，勞累，或者悲苦，但都沒(méi)有對(duì)生活失去希望。女教師呂慧紅的出現(xiàn)，仿佛助燃劑，繼續(xù)燃起了他們各自生活的動(dòng)力。幾首經(jīng)典的粵語(yǔ)老歌，更把港人早年奮斗的豪邁精神展現(xiàn)出來(lái)。為了幼兒園的存亡，這些家長(zhǎng)和女教師聯(lián)合起來(lái)，積極招生，打掃庭院，修復(fù)鐵門，做表語(yǔ)設(shè)路牌。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是自力更生，不肯放棄。
夢(mèng)想，是電影里的一個(gè)關(guān)鍵詞。一堂課后作業(yè)，把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師等人的夢(mèng)想展現(xiàn)在題板上。不管夢(mèng)想是運(yùn)動(dòng)員，飛行員，香港小姐，消防隊(duì)員，這些詞語(yǔ)都超越了他們各自生活的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。殘缺的肢體當(dāng)不了運(yùn)動(dòng)員，衰老和病弱也成不了飛行員，皺紋堆累也成不了香港小姐，肥胖的中年大媽也做不成消防員。但這不影響孩子們幼小心靈對(duì)世界和未來(lái)的渴望：世界是大的，未來(lái)是美好的。
在電影語(yǔ)境中，愛(ài)心教育和商業(yè)教育是對(duì)立的。呂慧紅之所以辭職，就是因?yàn)槌鞘欣锱囵B(yǎng)精英成功者的貴族教育和自己內(nèi)心最本初的愛(ài)心教育是無(wú)法調(diào)和的。而在城鄉(xiāng)結(jié)合部，垃圾堆，舊房子，低收入者的環(huán)境里，愛(ài)心教育的理念才有實(shí)施的可能。媒體和社會(huì)戲稱呂慧紅是4500校長(zhǎng)，居民們把幼兒園幾時(shí)倒閉拿來(lái)下注，家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通。這些冷漠的背后，就是呂慧紅愛(ài)心教育的原因。
相比較大陸同題材的電影，張藝謀的《一個(gè)也不能少》是城市人捐錢捐物救贖了農(nóng)村人的貧窮，劃上美好的虛假愿景�！犊蓯�(ài)的你》里面，救贖都是自我救贖，通過(guò)教師，家長(zhǎng)，孩子自己的雙手和聲音�！睹利惖拇竽_》把女教師的奉獻(xiàn)解釋為自己家庭和孩子的缺失，《可愛(ài)的你》里呂慧紅雖然也是丁克家庭，但從沒(méi)有以己度人的邏輯設(shè)置。法國(guó)電影《放牛班的春天》，教師通過(guò)合唱班收攏了后進(jìn)的孩子們，讓他們感受到了愛(ài)和希望。《可愛(ài)的你》片尾，五個(gè)小孩的集體表演，也是呂慧紅教育理念和成果的完美展示。
導(dǎo)演關(guān)信輝一直以來(lái)作為陳木勝的助手，在香港電影圈打拼多年。雖然名氣很小，但這個(gè)導(dǎo)演一直關(guān)注小人物的故事。細(xì)數(shù)他作為導(dǎo)演的片子，凡是小人物的故事都有滋有味，分值很高。作為具有純粹港片文化血統(tǒng)的電影，《可愛(ài)的你》雖然也有煽情催淚之嫌，但萌娃的可愛(ài)，楊千?古天樂(lè)高級(jí)的表演，粵語(yǔ)金曲的懷舊，TVB老戲骨的插科打諢，已經(jīng)足以撐起這部電影。
