應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。
1、什么是應(yīng)用型本科
應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。
應(yīng)用技術(shù)型本科重在“應(yīng)用”二字，要求以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀為先導(dǎo)，以在新的高等職業(yè)教育形勢下構(gòu)建滿足和適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學(xué)科方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高教學(xué)水平，培養(yǎng)具有較強社會適應(yīng)能力和競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
要求各專業(yè)緊密結(jié)合地方特色，注重學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，從教學(xué)體系建設(shè)體現(xiàn)“應(yīng)用”二字，其核心環(huán)節(jié)是實踐教學(xué)。
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要遵循本科人才培養(yǎng)自身的教育規(guī)律，同時突出實踐，強化應(yīng)用。既不能因為培養(yǎng)本科層次人才，而沿襲了普通本科的教育模式，辦成了學(xué)科型、研究型的本科。
在終身教育上，受過本科教育的考生比只接受過�？平逃目忌卓既⊙芯可辉诮虒W(xué)計劃的智能難度上，應(yīng)用型人才的本科教育比專科教育的要求要難。
2、應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別
應(yīng)用本科與普通本科在定義、包含范圍、招收對象、培養(yǎng)側(cè)重點、各領(lǐng)域等方面不同。
1、定義不同
本科教育，高等教育的中級層次。屬聯(lián)合國教科文組織《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》的第三級第一階段（授予大學(xué)第一級學(xué)位或同等學(xué)歷證書）教育。與�？平逃�、研究生教育構(gòu)成高等教育內(nèi)部的 3 個層次，為高等教育的主干部分。
應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。
2、包含范圍不同
本科：在我國普通高考當(dāng)中，本科錄取分為本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地區(qū)取消本科三批）。
應(yīng)用型本科：現(xiàn)階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。
3、招收對象不同
本科教育主要招收高中畢業(yè)生，學(xué)制依據(jù)不同專業(yè)，一般為4～5年；少量招收�？飘厴I(yè)生，一般要通過專升本考試，學(xué)制2年。
“應(yīng)用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應(yīng)用型本科專業(yè)人才。
4、培養(yǎng)側(cè)重點不同
普通本科：以科研教學(xué)為重，實際操作為輔，多以綜合類大學(xué)為主，注重學(xué)生在學(xué)術(shù)上的能力，知識更多的是限于書本上的理論。
應(yīng)用型本科：結(jié)合中國現(xiàn)在的經(jīng)濟社會發(fā)展，以實際操作為重，理論知識為輔，多以工科類大學(xué)為主，注重學(xué)生在單一技術(shù)上的能力，知識更多的是限于實際操作上的技術(shù)。
5、各領(lǐng)域不同
普通本科：相對發(fā)展領(lǐng)域較寬，拓展范圍廣，但學(xué)校專注的學(xué)科并不多，對單一學(xué)科進行學(xué)術(shù)研究，并進行報告論文書寫，以提升學(xué)校在全國乃至世界的影響力。
應(yīng)用型本科：開設(shè)的專業(yè)并不多，對單一工科類專業(yè)的研究和探討，對專業(yè)進行技術(shù)上的學(xué)習(xí)，并進行設(shè)計方案書寫，以提升學(xué)校專業(yè)技術(shù)能力上的水準(zhǔn)。
3、應(yīng)用型本科可以考研嗎
應(yīng)用型本科（三本）是可以參加考研的，能考中國的一流大學(xué)，每年都有很多的考生考取中國的名牌大學(xué)，考取中國名牌大學(xué)需要考生具備如下幾個方面的條件。
1、考研初試及復(fù)試成績：在研究生招生考試中，只有考生的初試成績能夠進目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)線，才能夠進入復(fù)試環(huán)節(jié)，也就是意味著有錄取的可能性，只有當(dāng)考生的初試成績和復(fù)試成績都能夠達到目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)線，才能夠最終成為目標(biāo)院校的研究生。
2、本科成績：考生在進入復(fù)試之后是需要攜帶本科的成績單的，因此，考生的本科成績一定要足夠優(yōu)秀，這能夠證明你的學(xué)習(xí)能力。本科的成績包括智育和德育兩部分。
(一)、應(yīng)用型本科什么意思 應(yīng)用型本科社會認(rèn)可嗎
大學(xué)應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校�！皯�(yīng)用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應(yīng)用型本科專業(yè)人才。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。1、應(yīng)用型本科什么意思&n...查看更多
(二)、應(yīng)用型本科和大專哪個好 哪個含金量高
應(yīng)用型本科是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。1、讀應(yīng)用型本科好還是�？坪�1.你說的這種應(yīng)用型本科其實就是成人學(xué)歷，成人大專+自考本科。第一學(xué)歷相當(dāng)于高中，現(xiàn)在一些好點的公司對第一學(xué)歷看的越來越重。另外，這個沒有學(xué)籍，畢業(yè)后沒有派遣證，人才市場不會接納。2.上大專，第一學(xué)歷就是大專。這時候你也完全可以上大專期間讀自考本科，只要你...查看更多
(三)、應(yīng)用型本科值不值得讀 是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職專科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于�？茖哟蔚母呗�。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計劃用的是...查看更多
(四)、應(yīng)用型本科是什么文憑 應(yīng)用型本科社會認(rèn)可嗎
應(yīng)用型本科的文憑是大學(xué)本科。應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位的普通本科院校。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對于高層次應(yīng)用型人才的需要起到了積極的促進作用。1、應(yīng)用型本科社會認(rèn)可嗎為適應(yīng)社會需求，�？飘厴I(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔專科學(xué)生升入本科學(xué)習(xí)(在校學(xué)生15%的比例數(shù)量)已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實要求。嚴(yán)格的政策要求，使85%以上在校�？粕荒馨雌战汤^續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生需要，國家...查看更多
(五)、什么是應(yīng)用型本科 應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別
1、應(yīng)用型本科是什么應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職�？贫缘�，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于�？茖哟蔚母呗殹�2、應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別1、定義不同...查看更多
(六)、應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別 應(yīng)用型本科和普通本科比哪個更好
一、應(yīng)用型本科和普通本科哪個好應(yīng)用型普本科和普通本科都是我國教育中的重要組成部分，二者都是教育部認(rèn)可的辦學(xué)模式。 應(yīng)用型本科教學(xué)以應(yīng)用技術(shù)類為辦學(xué)定位，它既不同于�？茖哟蔚母呗毥虒W(xué)，也不同于以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科 。應(yīng)用型本科和普通本科二者側(cè)重點不同，因此不能輕易說應(yīng)用型本科好還是普通本科好。應(yīng)用型本科教學(xué)是為了適應(yīng)我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的一種新型探索的教育模式，它還是有自己的優(yōu)勢 。主要如下：...查看更多
(七)、,應(yīng)用型本科是什么文憑,國家承認(rèn)嗎
有很多的同學(xué)是非常的想知道，應(yīng)用本科國家承認(rèn)嗎，應(yīng)用型本科是什么文憑，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！1、應(yīng)用型本科國家會不會承認(rèn)為適應(yīng)社會需求，�？飘厴I(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔�？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)（在校學(xué)生15%的比例數(shù)量）已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實要求。嚴(yán)格的政策要求，使85%以上在校�？粕荒馨雌战汤^續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生需要，國家教育行政部門專門為此在自考系列中設(shè)置了應(yīng)用型獨立本科，為...查看更多
(八)、應(yīng)用型本科和普通本科的區(qū)別有哪些
想必大家對應(yīng)用型本科的了解并不多，那應(yīng)用型本科到底是什么？下面，就跟小編一起來看看吧。1、應(yīng)用型本科是什么應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職�？贫缘模炔煌谝�...查看更多
(九)、應(yīng)用型本科是什么意思,是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職�？贫缘模炔煌谝话闼哪曛频钠胀ū究�，也不同于專科層次的高職。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計劃用的是...查看更多
(十)、應(yīng)用型本科是什么意思,和普通本科的區(qū)別是什么
1、應(yīng)用型本科是什么意思應(yīng)用技術(shù)型本科是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類型。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。應(yīng)用本科是本科教育的一種類型，招生計劃用的是普通本科計劃，學(xué)生享受普通本科待遇。畢業(yè)生經(jīng)考核可獲得畢業(yè)證、學(xué)位證和相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資...查看更多
(十一)、什么是應(yīng)用型本科,是什么學(xué)歷
應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類型。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職�？贫缘�，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專科層次的高職。應(yīng)用本科與普通本科同批錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同，招生計劃用的是...查看更多
(十二)、應(yīng)用本科國家承認(rèn)嗎,應(yīng)用型本科是什么文憑
1、應(yīng)用型本科國家會不會承認(rèn)為適應(yīng)社會需求，專科畢業(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔�？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)（在校學(xué)生15%的比例數(shù)量）已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實要求。嚴(yán)格的政策要求，使85%以上在校�？粕荒馨雌战汤^續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生需要，國家教育行政部門專門為此在自考系列中設(shè)置了應(yīng)用型獨立本科，為在讀專科生提供學(xué)習(xí)機會（否則只能再次參加高考，被本科院校錄�。�(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教...查看更多
3、科研能力：考生在校期間需要多參與省市級或者校級的科研技能類的比賽，這在一定程度上會為自己加分，同時也會在面試的時候能夠讓導(dǎo)師感受到考生的科研熱情和能力的培養(yǎng)。
4、本科階段是否獲得獎學(xué)金也是一個衡量的加分項，但不是必要項，如果想要考取名校的研究生，這方面考生需要在校期間努力爭取。
