教師工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。以下是小編整理的教師黨員先鋒崗事跡材料，希望對你有幫助。
教師黨員先鋒崗事跡材料【篇一】
工作近十年，在平凡的崗位上演繹著不平凡的美麗，勤勤懇懇地經營著自己的桃李園，她就是王媛媛老師，用自己的言行，用自己的真心在這三尺講臺之上為學生們提供著最廣闊的天空和最樸素的夢想，向我們展示一個優(yōu)秀的共產黨員應有的風采。
1以心為田，以善為犁
冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有了愛，就有了一切。”高爾基也說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！泵總�孩子都希望得到老師的愛和關注，每個老師都要呵護童心融入愛心。
王老師不僅僅將愛和教育停留在口頭上，她更用自己的行動為學生樹立榜樣，以自己的人格魅力感染學生。學生總是以她為參照，在孩子的心靈中，她的話比什么都靈。在學校，她用微笑的言語回應學生對自己的問好;地上的紙屑，無論室內室外，見則撿;向學生承諾過的事一定會及時兌現。她時刻嚴格要求著自己，做著學生們的表率。在做班主任期間，王老師無不用愛影響著她的“孩子們”。 她是無私的，她總是平等對待每一個學生，把每一個孩子當成自己的孩子。每天披星戴月，天不亮就陪學生跑操、早讀，等到晚上十一點才能回家陪自己的孩子。猶記得班里的孩子半夜發(fā)燒，王老師接到校警電話后，二話不說立刻從家中趕到學生宿舍，將學生送到醫(yī)院，等到孩子家長來后才回到學校，第二天依然按時上班，無怨無悔。我認為，這就是真正的合格的黨員，她的愛和善不僅感染了學生，更感染了其他的教師�！耙环指牛环质斋@”，王老師的愛得到了回報，她被評為中加雙語學校第一屆“我最喜愛的老師”。
2敬業(yè)工作，勤于鉆研
在工作中，王老師用愛影響著她的學生，同時也嚴格要求著自己，不斷參加各種比賽提升自己的業(yè)務水平。2015年參加馬鞍山市班主任基本功大賽第一名，后在第三屆長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽中過關斬將，獲得安徽省初中部第一名的好成績，這與她多年的兢兢業(yè)業(yè)是分不開的，她所帶的班級成績也是一直名列前茅，被評為市級優(yōu)秀班集體。在學校中，王老師一直積極幫助學校的工會參加比賽并且以自己的親身經歷撰寫了《女人 家》，代表學校參加市女教職工詩歌朗誦大賽榮獲二等獎，感動了所有人。一路上的風風雨雨，王老師時刻都默默奉獻著，用自己的真心付出激勵著學生，溫暖著大家。
勤奮工作、樂于奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求，做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為這意味著應該比別人付出更多、奉獻更多、犧牲更多。同時，做老師也很幸福，因為你收獲了感恩，從學生的成長中獲得了快樂。
黨員，代表著更多的責任，王老師作為一名黨員教師，能始終如一，時刻以優(yōu)秀黨員的標準要求自己，在政治理論學習、教育教學等方面發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用。正是因為有以王老師為代表的一批模范黨員踐行著“兩學一做”，我們學校的明天才更美好，我們祖國的明天才更加燦爛輝煌。
教師黨員先鋒崗事跡材料【篇二】
永遠都忘不了這樣一個日子，2002年6月的一天 ,通過自己的不懈努力，我終于加入了中國共產黨，實現了自己多年的夙愿，成為了一名光榮的共產黨員。從那時起，一個堅定的信念便深深地埋藏心底：要忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部的精力投入到工作中去，把全部的愛奉獻給孩子們，到工作中尋找自我，在奮斗中充實人生。時光荏苒，已五年有余。這個信念一直在激勵著我對事業(yè)孜孜不斷地追求和對孩子們真摯無私的奉獻。沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，只是日復一日，辛勤地工作。然而，就是在這樣平凡得不能再平凡的工作中，我實現了自己的人生價值，為青春增添了濃墨重彩的一筆。
其實，從參加工作的那一天開始，我就已把自己的愛獻給了這個小小的三尺講臺。在當班主任的幾年里，我更是體會到：只有把心放到孩子們的身上，用心對每一個孩子，用自己的耐心、愛心去澆灌他們，才能使他們健康茁壯的成長。我深深的理解了那句話：沒有愛，就沒有教育。只有深入了解孩子們的思想狀況，關心、愛護他們，通過豐富多彩的活動去啟發(fā)、疏導他們，用我的真情去感化他們，用全心全意的愛去澆灌他們，才能收到良好的教育效果。因此在日常工作中，我除了在課堂上滲透思想教育，利用班隊會向學生進行各種常規(guī)教育外，還時刻用愛心來感化他們。
小學教師面對的是天真活潑的孩子，他們唯師命是從。作為教師，對學生嚴格要求是非常必要的，但一定要做到嚴中有愛。因此，在班級管理中我努力做到“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。辛勤工作換來了一個個上進的班集體。我所教過的班級，同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”也層出不窮。工作這么多年了，無論寒冬酷暑，無論刮風下雨，即使有時自己身體不適，我也從未懈怠過自己的工作，始終堅持在班主任的工作崗位上。還記得懷孕那年，本來早已請假回去待產，可學校的王主任因公出差，班上的課沒有人代，打來電話想請我代一星期的課，我二話沒說，挺著大肚子，天天步行去學校，因為我知道，如果我不去，那些孩子將一個星期上不了數學課。后來，孩子們的數學課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣，學校的信任、家長的感謝，孩子信賴的笑臉，常常會使我忘記了疲倦和不適，努力做到出色地完成任務。農民鋤禾當午，禾為草木，不解主之艱辛;工人勞作，鋼鐵無情，不察工人之勞苦;教師之耕耘，面對的是勃勃向上的學子，他們活潑可愛,天真爛漫，愛的甘露換來的是孩子們由衷的敬,由衷的愛。幾年來,我所帶的班級學生與我建立了深厚的師生情。我曾兩次受到縣政府嘉獎，一次被評為“縣優(yōu)秀少先隊輔導員”，我所帶的班級也曾有多名學生被評為“縣優(yōu)秀少先隊員”。在鮮花與掌聲中，我更知道自己任重而道遠，為了孩子們的明天更美好，我愿付出自己的一切力量!
然而要成為一名優(yōu)秀的教師僅有對學生的愛是絕對不夠的。扎實的業(yè)務水平、不斷的創(chuàng)新精神也同樣不可或缺。俗話說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因此，我積極參加政治學習，努力提高自己的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，并且珍惜每一次學習的機會，使自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力得到同步和諧的發(fā)展。走上工作崗位不久，就參加了南京師范大學漢語言專業(yè)自學考試，并于2002年6月以優(yōu)異的成績畢業(yè)。通過了計算機初中級考試。參加了縣第九期小數研究班的學習和南通市小學數學骨干教師培訓班，并順利結業(yè)。通過這些系統(tǒng)的培訓，進一步提高了自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。去年有幸從飲泉小學調到了實驗小學，通過半年的工作，我便發(fā)現城里的孩子不像農村的孩子那么單純，簡單粗暴的方式對他們是行不通的，教育更需藝術性。所以在努力做好本職工作的同時，我也不忘了經常給自己充充電，讀魏書生的《班主任工作漫談》，讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，從這些書中，我學到了許多治學之道。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。在教學中我注重運用啟發(fā)式教學模式，對學生循循善誘;認真面對每一節(jié)課：課前認真?zhèn)湔n，課上精心教學，課后及時培補;并注重在課堂教學中貫穿思想教育，真正做到功在平時、效在課堂。為了能更好地貫徹新課改理念，讓自己的教學游刃有余，我一方面堅持寫好教后記，教學反思，并利用課余時間大量閱讀新課改理論書籍，寫好讀書筆記，用于指導自己的教學實踐;另一方面，我也經常向前輩虛心請教，與同事們主動交流。工作九年來，曾多次參加市、縣青年教師優(yōu)課評比，并獲等級獎。
在搞好教育教學的同時，我還注意投身教科研。每年的縣黃海潮教研活動、省金帆杯大型科研活動我都會積極參加。在一次次的活動中，我聆聽專家的講座，領略大師的風采，洗滌自己的靈魂。正是通過參加這些活動，我才更加認識到自身的不足，也更加激發(fā)了我的教科研意識。幾年來，我有多篇論文在各級各類比賽中獲獎，也曾有文發(fā)表在《云南教育》《河南教育》等雜志上。
教師工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。雖然我曾經取得了許多成績，但我深知自己的身上還有很多不足之處，作為一名年輕的共產黨員，我將不斷完善自我，在今后的教育生涯中，用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
