山西高考填報(bào)志愿要不要服從調(diào)劑有什么影響

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山西高考填報(bào)志愿建議服從調(diào)劑,這是一種全方位為考生著想的態(tài)度所體現(xiàn)出的一個(gè)方法,填了“專業(yè)服從”,一般退檔機(jī)率都會(huì)比較低。考生一旦退檔,就只能等征集志愿了,所以考生慎重考慮是否專業(yè)服從。

一、山西高考填報(bào)志愿要不要服從調(diào)劑

從實(shí)際情況來看,大學(xué)在招生之時(shí)便有對(duì)于調(diào)劑的政策,說明高校認(rèn)為調(diào)劑是一種實(shí)用和有效的方法。這也說明,高考作為國(guó)內(nèi)普及性最高的選拔制度,雖然能夠篩選出許多優(yōu)秀人才,但是其選拔對(duì)象卻并不是完美的。調(diào)劑是為了能夠讓更多的優(yōu)秀人才獲得他們想要的學(xué)位。

同時(shí),我認(rèn)為高考的調(diào)劑也是一種為考生爭(zhēng)取權(quán)益的主要手段。很多考生的成績(jī)可能并沒有達(dá)到自己心目中的預(yù)期,但他們?nèi)韵氆@得更好的教育資源和學(xué)術(shù)環(huán)境。這時(shí)候,調(diào)劑就是一條可行的路徑,讓考生能夠享受到更好的教育資源,對(duì)于考生來說是一件值得鼓勵(lì)的事情。

當(dāng)然,調(diào)劑也存在一些潛在的問題。在我看來,這種方法應(yīng)該是一個(gè)“備選方案”,而不應(yīng)該將重點(diǎn)放在這個(gè)方向上。如果高考成績(jī)不理想,便想立刻通過調(diào)劑來解決,幾乎是不可能的。畢竟,高校也有著各種限制條件,同樣需要按照相關(guān)制度行事。

如果考生想要通過調(diào)劑進(jìn)入理想大學(xué),應(yīng)該具備一定的心理準(zhǔn)備和實(shí)力支撐。畢竟,大學(xué)所講究的性質(zhì)和考試呈現(xiàn)的方式與高中時(shí)代有很大的區(qū)別,必須具有一定的適應(yīng)能力和自我發(fā)展能力。而如果只是單純?yōu)榱双@得大學(xué)文憑而通過調(diào)劑來免考,這樣的選擇是非常不明智的。

總的來說,高考是否應(yīng)該服從調(diào)劑,答案是肯定的,這是一種全方位為考生著想的態(tài)度所體現(xiàn)出的一個(gè)方法。但也要看到,調(diào)劑并不是完美的,考生也應(yīng)該做好心理和實(shí)力上的準(zhǔn)備,從而確保自己能夠在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中獲得成功。

二、山西高考志愿有服從調(diào)劑嗎

山西高考志愿有服從調(diào)劑,具體各批次可以填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)數(shù)量如下

志愿設(shè)置

提前藝術(shù)本科批設(shè)置1個(gè)院校志愿,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

提前體育本科批設(shè)置1個(gè)第一院校志愿和1個(gè)第二院校志愿,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

提前一批本科批和提前二批本科批分別設(shè)置1個(gè)第一院校志愿、1個(gè)第二院校志愿和1個(gè)第三院校志愿,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

面向脫貧地區(qū)專項(xiàng)提前一批、二批分別設(shè)置1個(gè)院校志愿和6個(gè)專業(yè)志愿以及“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

面向脫貧地區(qū)專項(xiàng)一批、二批分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生、公費(fèi)農(nóng)科生批設(shè)置1個(gè)院校志愿和6個(gè)專業(yè)志愿以及“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

藝術(shù)本科批設(shè)置9個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

本科第一批(A、A1、B類)分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

本科第一批特殊類型招生分公示類(面向脫貧地區(qū)高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等)和非公示類(定向、邊防軍人子女預(yù)科班等)分別設(shè)置1個(gè)院校志愿和6個(gè)專業(yè)志愿以及“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

本科第二批(A、B、C類)分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

本科第二批C類藝術(shù)類設(shè)置9個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

本科第二批(A、B類)體育類分別設(shè)置1個(gè)第一院校志愿、1個(gè)第二院校志愿,每所院校志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

本科第二批C類體育類設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

本科第二批特殊類型招生分公示類(高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等)和非公示類(定向、邊防軍人子女預(yù)科班等)分別設(shè)置1個(gè)院校志愿和6個(gè)專業(yè)志愿以及“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

高本貫通批設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

高本貫通批藝術(shù)類設(shè)置9個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿;

提前?(高職)批設(shè)置1個(gè)第一院校志愿、1個(gè)第二院校志愿和1個(gè)第三院校志愿,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

專科(高職)批文、理科及藝術(shù)類分別設(shè)置9個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

?(高職)批體育類設(shè)置1個(gè)第一院校志愿、1個(gè)第二院校志愿,每所院校志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

所有批次均不設(shè)服從院校調(diào)劑志愿。對(duì)于按相關(guān)規(guī)定投檔后完不成招生計(jì)劃的院校,實(shí)行網(wǎng)上征集志愿。第一次征集志愿最低控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行同批次最低控制分?jǐn)?shù)線。征集志愿后,生源仍不足時(shí),將根據(jù)院校缺額情況報(bào)請(qǐng)省招生委員會(huì)批準(zhǔn)后降分征集,并及時(shí)向社會(huì)公布。

三、高考志愿不服從調(diào)劑有什么后果嗎

平行志愿模式下,如果你被A大學(xué)提檔,而你填報(bào)的專業(yè)又非常熱門,你的分?jǐn)?shù)達(dá)不到專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù),沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑,你就會(huì)被學(xué)校退檔。

退檔的后果就是你在這個(gè)批次填報(bào)的其它BCD等學(xué)校都不能投檔錄取你了,你只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。

由于考生填報(bào)的專業(yè)不平衡,招考辦允許學(xué)校按照一定比例投檔考生,一般的投檔比例在1: 1.1-1.2之間。所以肯定會(huì)有低分考生由于專業(yè)填報(bào)過高,不能被填報(bào)的專業(yè)錄取。如果這部分考生沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑,就會(huì)被學(xué)校退檔。被退檔的考生只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。

避免投檔后被退檔的方法就是選擇學(xué)校時(shí)要按照往年學(xué)校和專業(yè)的錄取平均分,這是比較穩(wěn)妥的一種填報(bào)方法。無論是選擇哪種填報(bào)方式,考生都需要謹(jǐn)慎選擇,聽取家長(zhǎng)和老師的合理建議,避免填報(bào)到錯(cuò)誤的學(xué)校中。

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