邢臺(tái)中考到底難不難?套用一句很俗套的話來(lái)說(shuō)就是different people have different ideas. 確實(shí)如此,一個(gè)參加過(guò)中考甚至高考的學(xué) 生會(huì)告訴我,中考就是a piece of cake,小菜一碟;一個(gè)參加過(guò)考研的學(xué)生會(huì)告訴我,中考就是那彈指一揮間的事兒;可面對(duì)中考的你會(huì)告訴我,這個(gè)是一輩子好日子開(kāi)始的第一步,這一步要是走歪了,就廢了。
事實(shí)上確實(shí)是這樣,當(dāng)每個(gè)人面對(duì)眼前的事情時(shí),都會(huì)不自覺(jué)的把他們放大,放大到足夠大,以至于到了最后已經(jīng)沒(méi)有了放別的事情的地方。這樣的心態(tài)對(duì)嗎?今天我不會(huì)談一些有關(guān)于中考知識(shí)點(diǎn)的事情,更多的是談?wù)勗蹅儜?yīng)該有的心態(tài),這是源于一個(gè)過(guò)來(lái)人告訴你的經(jīng)驗(yàn),所以是reliable.
記得當(dāng)年我中考的時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)校原本就抓的比較嚴(yán),再加上家長(zhǎng)的政策是放養(yǎng)式,所以就沒(méi)有很擔(dān)心中考,經(jīng)過(guò)了幾次模擬,自己是怎樣的成績(jī)也大概有所了解。但是有幾件事情我是一直記得的,因?yàn)槲矣X(jué)得,我之所以能夠考上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校(區(qū)重點(diǎn),半市重點(diǎn)),關(guān)鍵點(diǎn)就在最后的那幾天。
當(dāng)然,就像我前面提到的,從初一到初三普遍是比較挺老實(shí)話的,學(xué)校的制度很?chē)?yán)格,老師也抓著我們不放。但是最后的那幾天我大概是這樣過(guò)來(lái)的。學(xué)校會(huì)給中考生放假七天。首先,物理老師提出可以補(bǔ)課。這個(gè)時(shí)候我想問(wèn)你,要是你是我,你是補(bǔ)還是不補(bǔ)?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,如果你要是一個(gè)物理很棒的人,最佳的選項(xiàng)就是去補(bǔ)其他的科目;反之,就是老老實(shí)實(shí)參加物理的補(bǔ)課了。我當(dāng)時(shí)就對(duì)自己進(jìn)行了分析,我喜歡的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和背背書(shū)幾乎就搞定的語(yǔ)文都還不錯(cuò),成績(jī)也是能看的,可是物理化學(xué)真是令人頭疼,要想上一個(gè)更高一級(jí)的學(xué)校,還是需要更加努力的,于是我就選擇參加物理補(bǔ)課了。
最后,成績(jī)出來(lái)時(shí),我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得自己給自己了一個(gè)滿意的答卷。在保證英語(yǔ)115、數(shù)學(xué)112、語(yǔ)文115的情況下,物理得了86,不管怎樣,還是上了優(yōu)秀率的,給母校還增了光。所以,在這里,給大家的一個(gè)建議就是,去分析自己,方法就是利弊法,即:如果我選擇了這個(gè),那么我能得到什么失去的又是什么。有了這樣的分析法,你就能夠把握住自己的重點(diǎn)。簡(jiǎn)單給大家舉個(gè)例子,比如你想玩游戲。
利:愉悅身心
弊:要中考了,浪費(fèi)時(shí)間;耗費(fèi)體力;成績(jī)被別人超過(guò)去。
當(dāng)你看到這個(gè)結(jié)果,我很難相信有人會(huì)再選擇去玩游戲,游戲在高一高二的時(shí)候有的是時(shí)間玩。記得我弟弟曾經(jīng)在上大一的時(shí)候跟我說(shuō)了這樣的一句話,“沒(méi)想到大學(xué)這么閑!霸蚓褪撬诟呷臅r(shí)候特別累,成天除了學(xué)習(xí)就是看書(shū),所以從某種意義上來(lái)說(shuō)是充實(shí)的,但是到了大一,有大把大把的時(shí)間,自己卻不知道應(yīng)該干什么了。
所以,中考的孩子們,不用擔(dān)心自己將來(lái)沒(méi)有時(shí)間玩,就像那句話說(shuō)的好:生前何必多睡,死后必定長(zhǎng)眠。當(dāng)然,我不是在教育你們要去shi, 更多的是要去表達(dá),我們應(yīng)該分析好自己應(yīng)該干什么不應(yīng)該干什么,有的人只是心里有譜,但實(shí)際不那么干,可當(dāng)你將這件事的利弊分析出來(lái)后,面對(duì)著橫多的”弊“你還有可能繼續(xù)干下去么?