根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)“教育活動(dòng)的要求，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題，認(rèn)真貫徹黨章要求和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章，深入系列重要講話精神特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要指示，緊緊圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，支部支委會深入查擺問題，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，對照有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見、建議，深入剖析，認(rèn)真梳理了存在的突出問題，主要表現(xiàn)有：
一、存在的問題
1、支部組織黨員學(xué)習(xí)注重完成任務(wù)，不關(guān)注學(xué)習(xí)質(zhì)量。表現(xiàn)為雖建立了組織生活等學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解還不夠深入、不夠系統(tǒng)、不夠透徹。組織生活會形式較單一、方法不夠靈活，以學(xué)習(xí)傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、觀看視頻等居多，聯(lián)系工作實(shí)際討論少，學(xué)習(xí)質(zhì)量不夠高。
2、支部工作缺少解決問題的新思想、新辦法，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。表現(xiàn)為求穩(wěn)怕亂，思想上不夠解放，工作上步子邁不開，闖勁不夠，抓落實(shí)不夠。工作中易安于現(xiàn)狀、怕承擔(dān)冒風(fēng)險(xiǎn)，工作不夠扎實(shí)，從而缺乏系統(tǒng)的、完整的工作策略，想辦法解決問題的能力和進(jìn)取意識減弱，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。
3、深入調(diào)查研究不夠、落實(shí)責(zé)任不到位。表現(xiàn)為工作中有時(shí)體現(xiàn)重安排，輕檢查;有時(shí)候只注重傳達(dá)上級精神，轉(zhuǎn)發(fā)文件，深入調(diào)查研究、抓落實(shí)不夠力度。在具體的制度落實(shí)上有時(shí)會缺乏閉環(huán)監(jiān)管、流于形式。
4、黨的宗旨意識不強(qiáng)，為民服務(wù)意識有所淡化。表現(xiàn)為工作研究多，對群眾提出的一些具體問題關(guān)心、注重力度輕、重視程度不夠、解決問題方法不多;同時(shí)對個(gè)別群眾提出的問題缺乏耐心的解釋和答復(fù)。
5、指導(dǎo)關(guān)心科室和群眾具體工作不夠。表現(xiàn)為和群眾談心交朋友、了解群眾實(shí)際需求方面做的不夠，有時(shí)過于強(qiáng)調(diào)政策等原則性，對職工群眾關(guān)心的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題向上級反映不及時(shí);指導(dǎo)有些科室人員的具體的工作還不夠，與各相關(guān)科室協(xié)調(diào)、服務(wù)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、產(chǎn)生問題原因分析
對照“三嚴(yán)三實(shí)“教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真回顧反思，深入剖析，既有客觀原因，更有主觀原因。其主要是支部委員和支部黨員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等諸多方面不同程度存在著差距和問題。
(一)、政治理論學(xué)習(xí)有所放松。有時(shí)認(rèn)為處于最基層管理科室，只抓好業(yè)務(wù)工作、完成各項(xiàng)工作任務(wù)就行了，從而放松了學(xué)習(xí)，缺乏廣度和深度，工作中就缺乏系統(tǒng)科學(xué)的理論指導(dǎo)，造成了理論與實(shí)踐一定程度的脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。
(二)、堅(jiān)持群眾路線不夠。在具體工作中，由于日常工作、瑣碎事務(wù)糾纏，真正深入到群眾中去較少，沒有及時(shí)收集職工意見、建議向?qū)W校及時(shí)反映，在工作遇到問題時(shí)不能及時(shí)解決，實(shí)質(zhì)上是沒有把自己從事的服務(wù)管理工作放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來認(rèn)識，是黨的宗旨觀念不牢固的體現(xiàn)，也是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。
(三)、對世界觀改造有所松懈。隨著經(jīng)濟(jì)社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個(gè)人的理想、道德觀念產(chǎn)生不同程度的沖擊，面對沖擊，有放松世界觀改造的現(xiàn)象。有時(shí)對思想上、工作上存在問題不能嚴(yán)格要求，為教職工服務(wù)意識有所淡薄，解決困難和問題不夠，與我們黨要始終代表最廣大人民群眾的根本利益的要求相比存在一定的差距。
(四)、思想作風(fēng)上有所放松。用群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，嚴(yán)格自律方面沒有跟上，批評他人的人少了，自我批評也少了，有時(shí)在思想覺悟上會混同于普通群眾。在實(shí)踐中注重自我鍛煉不夠，缺乏適應(yīng)新形勢、解決新問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、今后努力方向和改進(jìn)措施。
(一)、建立支部理論學(xué)習(xí)制度，提高思想政治素質(zhì)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。支委會成員先學(xué)先研究，增強(qiáng)支委會成員整體素質(zhì);黨員每月參加支部組織生活;堅(jiān)持黨員自學(xué)制度，每年至少閱讀一本有益工作的書籍活動(dòng)，寫一遍學(xué)習(xí)心得，利用支部組織生活每年不少于二次開展學(xué)習(xí)交流和管理服務(wù)問題討論以及條件許可組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)一次，在黨支部內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;通過支委會、分工會委員為主體的組織機(jī)構(gòu)，以營造學(xué)習(xí)氛圍、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型、建立學(xué)習(xí)載體、顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效為內(nèi)容。突出理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新這兩條主線，黨員積極參與分工會組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，在聯(lián)合科室內(nèi)營造“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”氛圍。
(二)、健全規(guī)范黨支部對黨員的日常教育管理，在支部內(nèi)開展黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使黨員同志通過學(xué)習(xí)形成共識。
(三)、進(jìn)一步推進(jìn)工作創(chuàng)新。面對職業(yè)教育發(fā)展的新要求，堅(jiān)持變化變革、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取改進(jìn)工作、完善機(jī)制等措施，不斷提升工作水平。同時(shí)樹立艱苦奮斗意識，黨員要具有肯吃虧的精神，在本職工作中帶領(lǐng)身邊同志成為環(huán)保型、節(jié)約型、創(chuàng)新型一員。
(四)、進(jìn)一步加強(qiáng)支委會隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍的建設(shè)。增強(qiáng)民主意識和民主作風(fēng)，注重搞好支委自身建設(shè)，切實(shí)履行好支委的職能職責(zé)，落實(shí)好校黨委的決策。支委成員要堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)以律己，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和責(zé)任制，保持清正廉潔之心。加強(qiáng)黨員干部和黨員隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，黨支部定期開展民主生活，經(jīng)常開展談心活動(dòng)，形成一個(gè)“嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己，真心誠意幫助別人”的團(tuán)結(jié)活潑的氛圍，經(jīng)常性開展批評與自我批評。建立支部與黨員、支部與群眾開展交流與溝通的長效機(jī)制。培養(yǎng)和建設(shè)一支具有“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的高素質(zhì)的黨員干部和黨員隊(duì)伍。
(五)、支部建立黨員工作區(qū)，支部黨員主動(dòng)關(guān)心所屬科室或?qū)诳剖胰罕姷乃枷耄绕涫侨朦h積極分子的思想動(dòng)態(tài)、工作狀況等;要求支部黨員履行崗位職責(zé)，以服務(wù)意識上有新境界，有奮發(fā)有為的工作精神，與時(shí)俱進(jìn)的開拓意識，真抓實(shí)干的工作作風(fēng);以服務(wù)態(tài)度上有新變化，要積極主動(dòng)為師生排憂解難，及時(shí)周到為科室解決問題;以服務(wù)質(zhì)量要有新提高，要以敢闖敢想的精神，銳意進(jìn)取，追求卓越，讓全校師生滿意。支部組織黨員積極參加學(xué)校和社區(qū)街道的黨員志愿者等公益活動(dòng)。
(六)、牢固地樹立起“教書育人”的教育理念和“以人為本”的管理服務(wù)意識，在管理服務(wù)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以“工作規(guī)范化、管理科學(xué)化、操作程序化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的“四化公約”為主題活動(dòng)，結(jié)合崗位具體情況進(jìn)一步完善工作思路和操作程序或編寫服務(wù)指南形式。首先前階段對已有制度進(jìn)行梳理近20個(gè)問題的基礎(chǔ)上，再次檢查落實(shí)情況。編寫服務(wù)指南，進(jìn)一步公開工作操作程序，從全局出發(fā)，把握好政策，優(yōu)化辦事流程，做好精細(xì)化管理、服務(wù)工作，逐步顯現(xiàn)主題活動(dòng)的成效，更好提高服務(wù)管理工作效率。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，使密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。
(七)、加強(qiáng)指導(dǎo)、參與分工會工作，充分利用聯(lián)合科室分工會作用，組織開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的文體娛樂活動(dòng)，支部黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中起帶頭作用，進(jìn)一步增強(qiáng)黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
以上是學(xué)校聯(lián)合科室黨支部的對照檢查材料，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正!
