【鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在兩學(xué)一做動(dòng)員會(huì)講話1】
要深入學(xué)系列重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要?jiǎng)?chuàng)新和實(shí)踐探索，是喚醒黨員黨的意識(shí)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、營(yíng)造風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)的有力抓手。
兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步樹立風(fēng)清氣正，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作學(xué)習(xí)生活中起先鋒模范作用。
全體黨員干部要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上行動(dòng)上始終與以*同志為黨中央保持高度一致。要尊崇黨章，強(qiáng)化黨員意識(shí);要讀原文、學(xué)原著、悟原意，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話精神的豐富內(nèi)涵和核心要義;要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提高遵守黨章黨規(guī)的自覺性;以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位做貢獻(xiàn)。
【鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在兩學(xué)一做動(dòng)員會(huì)講話2】
今年，中央決定在全黨開展以深入 “學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓好學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，是重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育愈深入，愈要深化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿始終、抓實(shí)抓牢。如果學(xué)習(xí)抓不實(shí)、抓不真、抓不牢，或是失之于 “浮”，僅限于書本發(fā)了、輔導(dǎo)作了、體會(huì)寫了，沒有真正入腦入心;或是失之于“虛”，沒把問題帶進(jìn)去，沒把自己擺進(jìn)去;或是失之于“空”，聯(lián)系實(shí)際不緊，交流互動(dòng)不夠，敷衍了事、應(yīng)付交差，觀點(diǎn)學(xué)不深、理論吃不透，“兩學(xué)一做”必會(huì)成了無源之水、無本之木，凌空蹈虛、走了形式。
回顧黨內(nèi)開展的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不同的活動(dòng)、不同的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求都不盡相同，都有其特有的針對(duì)性�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常明確、非常集中，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入系列重要講話。黨章黨規(guī)是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩。現(xiàn)在，一些黨員干部出問題，有一個(gè)共同的原因，黨章黨規(guī)學(xué)不深、學(xué)不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言，黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，把規(guī)章、規(guī)矩立起來，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
系列重要講話，是的最新成果，是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝，用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信，真正從理論上“武裝起來”。堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以*同志治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、環(huán)境污染治理、化解群眾矛盾等有機(jī)會(huì)結(jié)合起來，在學(xué)中干、在干中學(xué)，才能做到學(xué)而用、學(xué)而行，真正從實(shí)踐上“運(yùn)用起來”。
學(xué)習(xí)說起來容易，真正學(xué)深學(xué)實(shí)學(xué)透難。但千難萬(wàn)難，老大出馬就不難�！皟蓪W(xué)一做”抓好學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拿出更多的時(shí)間和精力，坐下來、沉下心，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué)，多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些，才能以學(xué)示范，帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真思，在吃透精神、領(lǐng)會(huì)精髓上見實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭解決自身問題，才能以行示范，帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真改，在即學(xué)即改，解決問題上見實(shí)效。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對(duì)的是全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，抓好學(xué)習(xí)還要講究方法、注重實(shí)效。如果學(xué)習(xí)搞“一刀切”“大呼隆”，必然會(huì)水土不服，事倍功半。把握好這次學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，組織方式、工作舉措等，學(xué)習(xí)教育才能“抓對(duì)路”“水土服”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，組織黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照工作實(shí)踐，查不足、查漏洞，“缺什么、就學(xué)什么” “有什么漏洞、就補(bǔ)什么”，帶著問題學(xué)、帶著問題改，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，使學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)、收到實(shí)效。學(xué)貴有恒，抓好學(xué)習(xí)重在抓在平常、融入經(jīng)常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，建立黨員干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)、持久學(xué)、深入學(xué)，以學(xué)習(xí)的持久深化推進(jìn)活動(dòng)的深入開展，方能為下一步的“做”打好基礎(chǔ)，提供動(dòng)力。
【鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在兩學(xué)一做動(dòng)員會(huì)講話3】
黨中央決定,在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育, “學(xué)”是基礎(chǔ)關(guān)鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨從建立之初發(fā)展到現(xiàn)在的思想凝練,是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是對(duì)黨發(fā)展歷程的回顧,是思想不謀而合的展現(xiàn),是引領(lǐng)行為的根本。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。其次要學(xué)系列講話精神。強(qiáng)調(diào)指出,理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”, 必須加強(qiáng)思想政治建設(shè),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。學(xué)系列講話,重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng),重在自覺強(qiáng)化看齊意識(shí), 經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨的發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)看齊,
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,“做”是行動(dòng)關(guān)鍵。如何將學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處,關(guān)鍵看如何做。要通過學(xué)習(xí),爭(zhēng)做以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律, 講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的黨員;通過學(xué)習(xí),爭(zhēng)做自重、自省、自警、自勵(lì),說實(shí)話,辦實(shí)事的黨員;通過學(xué)習(xí),爭(zhēng)做在政治上、思想上、作風(fēng)上以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己,永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性的黨員;通過學(xué)習(xí),爭(zhēng)做嚴(yán)守政治紀(jì)律,遵守政治規(guī)矩,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,“實(shí)”是保障關(guān)鍵。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要避免走過場(chǎng),瞎應(yīng)付,要將學(xué)習(xí)落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)“走心”、“入腦”。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,達(dá)到知行合一;通過扎實(shí)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)頭腦充實(shí);把握問題關(guān)鍵,力求整改實(shí)效;從實(shí)際出發(fā),做到有的放矢。學(xué)習(xí)方式可靈活掌握,但也務(wù)必保障實(shí)效,因此,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在工作中自覺做到勤學(xué)習(xí)、多動(dòng)腦、常思考。要將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到具體實(shí)踐中去,多到基層一線轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與群眾談心交心,多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題,在日常小事中總結(jié)客觀事物發(fā)展的規(guī)律,以理論知識(shí)推動(dòng)實(shí)踐工作。防止大而化之、學(xué)用“兩張皮”,力戒形式主義和官僚主義。
“兩學(xué)一做”,歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng),解決突出問題。通過學(xué)習(xí),將教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果進(jìn)一步鞏固和深化。通過學(xué)習(xí),解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。在全體黨員干部隊(duì)伍中形成勇于擔(dān)當(dāng),履職盡責(zé)的政治氛圍,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
【鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在兩學(xué)一做動(dòng)員會(huì)講話4】
在今年的全國(guó)兩會(huì)上，下分團(tuán)時(shí)，多次談及5個(gè)詞10個(gè)字，即：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。并將這五個(gè)詞用在治國(guó)理念和不同工作開展中，結(jié)合全國(guó)上下開展的“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，如果這五大發(fā)展理念貫穿活動(dòng)開展的始終，那么，用的詞概括，它就是“指揮棒”。
一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。做為基層教育活動(dòng)的組織者，首先要用創(chuàng)新的思維去組織開展這項(xiàng)活動(dòng);創(chuàng)新教育方式，除了用傳統(tǒng)的會(huì)議方式進(jìn)行教育，也可以號(hào)召各支部創(chuàng)新活動(dòng)載體，用群眾喜聞樂見的娛樂活動(dòng)及精神文明活動(dòng)開展中進(jìn)行教育，并形成常態(tài)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
二是搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。要求充分發(fā)揮基層組織紐帶的作用，不僅要協(xié)調(diào)上級(jí)人力，財(cái)力的支持，同時(shí)也協(xié)調(diào)好與廣大黨員干部的關(guān)系。尤其做好口袋黨員、流動(dòng)黨員的管理工作，使其盡快回歸大家庭，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育隊(duì)伍不落人。
三是倡導(dǎo)“綠色”教育。緊緊圍繞“兩學(xué)一做”活動(dòng)要求開展，即“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，黨員不僅要學(xué)身邊的先鋒模范也要帶頭做典型，懂文識(shí)字的提倡多學(xué)習(xí)經(jīng)典，力爭(zhēng)使黨員干部們調(diào)整認(rèn)識(shí)，糾正行為，摒棄過去做法。
四是開放教育范圍。使教育不僅在農(nóng)村、機(jī)關(guān)、社區(qū)、企業(yè)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，一定程度上引導(dǎo)學(xué)校教育內(nèi)容，服務(wù)行業(yè)舉辦的活動(dòng)等都應(yīng)涉及到對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)及知識(shí)。從娃娃抓起，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主主義先進(jìn)文明成果和傳統(tǒng)美德。
五是共享教育成果。利用利用互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，農(nóng)村利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)微信平臺(tái)等拓寬學(xué)習(xí)平臺(tái)，共享教育資源。而不僅是報(bào)紙、書籍之類的學(xué)習(xí)。同時(shí)注重“兩學(xué)一做”教育過程及成效的宣傳，尤其對(duì)“兩學(xué)一做”活動(dòng)中的典型給予物質(zhì)與精神鼓勵(lì)，引起廣大黨員干部群眾的共鳴，同時(shí)也起到黨員先鋒模范帶頭的作用。
總之，我們需要把改革發(fā)展的五種理念作為“兩學(xué)一做”活動(dòng)“指揮棒”。創(chuàng)新，使活動(dòng)更有活力;協(xié)調(diào)，使受教育更平衡;“綠色”使黨員黨性更純潔更健康;開放，使教育更普及;共享，使人民充滿正義;才能讓黨員學(xué)習(xí)和榜樣帶動(dòng)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
