幼兒園《垃圾分類》活動教案1
活動目標(biāo)
1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。
2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。
活動準(zhǔn)備
課件,廢舊垃圾等。
活動過程
一、討論垃圾與生活的關(guān)系。
1、出示地球媽媽圖片。
師:今天,老師把地球媽媽請來了,你們看,她怎么了?
師:她為什么這么傷心?
2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。
師:你認識這些垃圾嗎?是什么垃圾?
師:這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,如果大家不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,我們的環(huán)境會變得怎么樣?
師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?
二、垃圾分類
師:剛剛,地球媽媽請小朋友把垃圾扔進了一個垃圾箱里,覺得太亂了,想請你們分分類,好嗎?
師:老師這里有3個垃圾桶,表示什么意思呢?
讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。
看視頻,聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。
師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯嘍。
再一次檢查
三、結(jié)尾
師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧!
幼兒園《垃圾分類》活動教案2
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。
2.培養(yǎng)把垃圾分類放進廢物回收箱的習(xí)慣。
3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備
1.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。
2.媽媽和男孩手偶。
3.風(fēng)車。
4.大紙箱。
5.不同的美工材料。
活動過程
1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運》:
津津喝完果汁,就把空的`小塑料瓶扔進了一個垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)
小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯了,錯了,快救我出來!”
津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請把我放進‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這么回事呀!津津,快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會被送到垃圾處理場,永遠被埋在地底下了!保ㄏ蛴變禾釂枺骸笆裁词抢幚韴?”)
這時候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯,有的說自己會變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會變成什么呢?”
過了幾天,大大小小的瓶子都被運到一個工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來,小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車!
2.展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。
3.請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:
每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾?
怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?
這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”?
4.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。
5.請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。
6.將垃圾箱放在活動室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時,老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動。
活動反思
幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。
幼兒園《垃圾分類》活動教案3
活動目標(biāo)
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。
2、保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、喜歡并能動手制作陀螺。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學(xué)難點:獨立制作出陀螺
活動準(zhǔn)備
剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣:
師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?
幼兒自由想象、猜測。
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?
師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?
幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt,給垃圾分類
1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)
2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?
4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。
5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)
師小結(jié):我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護我們的環(huán)境,保護地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?
三、變廢為寶,制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園《垃圾分類》活動教案4
活動目標(biāo)
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。
活動準(zhǔn)備
1、大籃子一個
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。
活動過程
1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,進行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。
(3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
幼兒園《垃圾分類》活動教案5
活動目標(biāo):
1、了解垃圾的危害,學(xué)會給垃圾分類。
2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備:
1、自制課件。
2、各類垃圾實物若干。
3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。
活動重難點:
了解垃圾危害,學(xué)會保護環(huán)境。
活動過程:
(一)談話導(dǎo)入課題。
1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)
2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。
(二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?/p>
1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?
2、引導(dǎo)幼兒討論
(1)你們看見了什么?
(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?
(3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
三、怎樣保護環(huán)境。
1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?
2、師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂仍垃圾,垃圾要放進垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?
四、看課件2,學(xué)會給垃圾分類。
1、認識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。
綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)
黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)
紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)
五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
1、小朋友真能干,如果每一個人都愛護我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?
2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?
六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。
1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?
2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。