幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案1
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”
1）欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2）通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追逐？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。
活動(dòng)過程：
一、入園活動(dòng)
1、熱情接待入園幼兒，相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
三、室內(nèi)活動(dòng)
說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全。
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
五、延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案3
開學(xué)的第一課，要教育孩子們?nèi)绾螑圩o(hù)生命，保護(hù)生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災(zāi)難。
一、 學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)。
開學(xué)第一課，我們應(yīng)該告訴孩子們要學(xué)習(xí)一些自然災(zāi)害的躲避方式，學(xué)習(xí)用自己的力量保護(hù)自己。例如，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)幼兒園都有各種安全預(yù)案，但這些預(yù)案常常是束之高閣。開學(xué)第一課，我們應(yīng)該彈去文章的風(fēng)塵，引領(lǐng)孩子們一步一步去做，做踏實(shí)，四川紅棗中學(xué)二千多名學(xué)生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場(chǎng)，無一傷亡，靠的就是平時(shí)的生命教育，扎實(shí)地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災(zāi)怎么辦，這樣一些自護(hù)知識(shí)，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會(huì)有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動(dòng)，讓孩子們了解自己的身體器官，學(xué)習(xí)一些疾病的預(yù)防知識(shí)。
二、防范為主，警鐘常鳴
幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學(xué)習(xí)生活的首要條件。作為一名教師，要時(shí)常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時(shí)刻排查有可能出現(xiàn)的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個(gè)孩子身體不舒服，需要多加關(guān)注，午休時(shí)要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運(yùn)動(dòng)的服裝等等；帶孩子戶外活動(dòng)，要提前檢查玩具的安全性。
三、多方把關(guān)，保障幼兒的生命安全
1、入園環(huán)節(jié)：設(shè)立嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密切關(guān)注進(jìn)出幼兒園的人員，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入幼兒園。使用接送卡，嚴(yán)禁陌生人接送幼兒。 晨檢堅(jiān)持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。
2、晨間活動(dòng)環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動(dòng)，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動(dòng)中的幼兒。
3、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)：確保幼兒都在教師視線之內(nèi)，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。
4、教育活動(dòng)環(huán)節(jié)：教師在組織活動(dòng)時(shí)做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)的教育。
5、入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
6、飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫?zé)�，防止�(fàn)C傷幼兒。
7、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：開飯時(shí)用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫?zé)釙r(shí)再端給幼兒。
8、午睡環(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時(shí)就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注孩子在園的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。
9、離園環(huán)節(jié)：要求家長(zhǎng)專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。
幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案4
活動(dòng)內(nèi)容：
我該怎么辦
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的.時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結(jié)：
小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園大班開學(xué)第一課安全教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。
(1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。
教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。
各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。
建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。
新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。
因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。
(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?
②幼兒觀察描述，討論后回答。
③ 教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。
(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉庫里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?
②幼兒觀察描述，討論后回答。
③教師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。
還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。
因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒?
②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。
被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。
所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不可以去玩耍。
(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。
教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。
小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
