自從孩子上了幼兒園以后，父母們不在孩子身邊，他在園中的生活和學習，就成了爸爸媽媽心里最為掛念的事兒。
今天，分享荷花島幼教聯(lián)盟上幾位資深幼兒園園長來回答“父母最關(guān)心的在園問題”，希望能幫助家長們更了解幼兒園。
幼兒園生活方便
如飲食、睡眠、健康等問題
1.在幼兒園喝水是否充足?
答：充足�，F(xiàn)在一般班里都有飲水機。中大班小朋友會基本的自理生活。能根據(jù)自己的需要，有意識地去喝水。托小班的小朋友老師一般都會幫助他們?nèi)ト∷取?/p>
2、幼兒園的餐點孩子是否喜歡吃，吃得飽?
答：在園，老師會教育孩子不挑食，保證每個幼兒一碗飯必須吃完。如有食量較好的幼兒，再根據(jù)個別情況，給予加量。
3、孩子在園一般一天吃多少餐，吃什么？
答：各個幼兒園細節(jié)安排不同，但一般都是一餐兩點，除了午餐外，加上午下午各一頓點心。至于吃什么，請家長注意看園貼的一周菜譜。
4、如果小孩不吃飯，老師會幫喂嗎？
答：一般老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛?cè)雸@，還不適應(yīng)園生活；二是小孩有病，身體不舒服。
5、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？
答：一般剛?cè)雸@的孩子比較容易出現(xiàn)這種情況。因為小孩進入園后，都是按規(guī)定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應(yīng)園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
6、是否按時睡午覺?
答：良好的午睡質(zhì)量是下午上課的基本保障。老師會時刻監(jiān)督每個幼兒的午睡質(zhì)量，盡量督促幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。當然，對于實在不肯午睡的孩子，有些老師會安排他們安靜地看繪本。
7、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？
答：老師會幫小孩蓋被子的，午睡時間都有老師值班的，時時觀察小孩的動靜。
8、為什么小孩不睡覺？
答：小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛睡覺的。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現(xiàn)異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。
9、孩子的大小便問題一般怎么解決?
答：一般來說，在上課前，午睡前等大型集體活動，老師會組織全體幼兒大小便。其他課余時間幼兒根據(jù)自身需要。
10、為什么在家會上廁所，在園就賴尿，也不會告訴老師?
答：可能是小孩還沒適應(yīng)園的生活，不告訴老師，可能是有點怕老師的原因。如果家長先發(fā)現(xiàn)這種情況，建議主動告訴老師，老師會多注意，提醒并帶他上廁所，慢慢就會好了。
11、孩子太小，萬一玩得出汗又不知道要脫衣服，會不會感冒?
答：幼兒游戲活動完后，老師一般都會及時提醒幼兒根據(jù)自身冷熱，增減衣服，同時也會注意幫有需要的孩子進行衣物的增減。
12、萬一小孩生病了，需要家長拿藥來幫喂嗎？
答：一般老師都會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。
13、為什么小孩在家不生病的，來園就生��？
答：由于在家大人面對的是自己家的一個寶貝，而在園老師面對的是一群小孩，可能照顧還是不夠，這點也需要請家長理解。不過小孩生病也是正常，尤其是還沒滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。
14、孩子很頑皮，什么東西都弄，會不會在老師不注意時觸碰到一些不安全物品？
答：對于像剪刀和消毒液這些不安全物品，幼兒園一般都會把它們放在幼兒拿不到的地方。但家長仍需提升幼兒的安全意識，因為防不勝防。
幼兒園教學方面
如教學內(nèi)容、智力發(fā)展等問題
15、小孩第一次上幼兒園，要哭多久？
答：看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子盡快進入園生活。
16、老師如何處理尊重兒童個體差異的問題?
答:每個幼兒的基礎(chǔ)都不一樣。園方一般都會盡量做好，讓每個幼兒健康、茁壯成長。比如，在生活上，老師會根據(jù)幼兒實際情況，做不同的措施;在學習上，會盡量照顧基礎(chǔ)不扎實的幼兒，鼓勵他們，督促他們及時跟上大家的學習進度。
17、為什么有些幼兒園老是換老師？
答：換老師分兩種：一是換上新老師，現(xiàn)在就業(yè)人員的流動性也大，原來老師由于自身原因或其他原因而辭職，這種情況比較多見于民辦幼兒園；二是換別的班級老師，由于小孩從一個年級上升到另一個年級，或一學期到另一學期，原來老師不能一起跟著上，是因為園考慮老師的教學水平，挑選更適合這個班級的老師任課。
18、在園會學習拼音認字、數(shù)學、英語之類嗎？
答：目前，一般公辦園都是不教這些學科內(nèi)容的，有些民辦園會教。
19、為什么小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？
答：其實換位思考一下，家長自己當初在學校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時時關(guān)注著他；而在家里，只有他一個小孩，個個就都是圍著他轉(zhuǎn)了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的結(jié)果。
20、為什么我小孩不寫字？
答：按照小孩骨骼的發(fā)育程度來說，小小班和小班的孩子骨骼發(fā)育還沒成熟，握筆都難，不要求寫字。從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。大班以后可以適當寫多點、難點的字。
21、幼兒園會體罰小孩嗎？
答：幼兒園的老師都是經(jīng)過崗前培訓的，絕對不允許體罰和變相體罰孩子，不過作為老師有時候?qū)⒆拥墓芙淌怯悬c嚴肅的，語氣也會重點，也請家長彼此理解。
22、為什么我小孩都不愛做操？
答：可能是小孩不愛動，對于這類孩子，一般老師會帶他出來，慢慢適應(yīng)，且受其他小孩的影響，時間久點就會改善。
23、為什么每次演出，我家小孩都輪不到上臺表演？
答：如果在園內(nèi)搞活動，老師都會積極讓每個小孩上臺，可是到外面表演，自然要選好點的節(jié)目，打出園的品牌，所以會挑選最合適的孩子，而且有時候，也是小孩自身原因不愿意上臺。
24、小孩在園被老師批評了，回家去告狀被老師打了，怎么面對小孩的說謊？
答：小孩一般都是存在無意的說謊，有時候是為了躲避家長的挨罵，有時候是家長問法有問題，引起說謊。所以家長請不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免錯怪老師。如果小孩經(jīng)常說謊，一定要好好教育，讓他了解說謊后的后果和危害。
25、怎樣了解孩子在幼兒園的學習情況?
答：讓孩子講述在幼兒園的學習生活。如果孩子回答含糊不清，可以在來園接送時，向本班老師詢問幼兒在園情況。如家長忙于工作，也可通過電話了解情況。
26、幼兒園注重培養(yǎng)孩子哪些方面的能力?
答：德智體美，全面發(fā)展。家長可以平時注意觀察他，對哪方面比較感興趣，再從他的興趣愛好方面入手，這樣更利于他的發(fā)展。
和小朋友交往方面
如交友、沖突等問題
27、孩子和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí)時，老師通常怎么做?
答：同伴之間的偶爾的小摩擦是正常的。首先教育他們要有謙讓的精神。其次，老師平時會留意幼兒，在生活中的交往行為、交往水平，適當?shù)刈鲆恍┙煌记伞B(tài)度行為方面的指點和幫助。如，讓孩子學會請求，學會協(xié)商，學會發(fā)表自己的意見;讓孩子懂得寬容、懂得克制、懂得照顧幼兒之間的利益和要求。最后，家長自己也要做好榜樣。
28、孩子會不會被其他小朋友欺負?
答：首先應(yīng)該先認清一點，孩子間的推搡和打鬧，是孩子與孩子之間交往的表現(xiàn)。雖然老師不是時刻都能照顧過來，但相信您的孩子，他自己能處理好。您要做的，只是控制好自己的心態(tài)，適時地給孩子一些幫助和提醒。
29、我小孩總是一個人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？
答：可能是小孩剛?cè)谌胄碌募w，還沒適應(yīng)新的伙伴，或是小孩本身的個性，喜歡自己玩，不過久了應(yīng)該會改善的。
30、孩子能不能和其他小朋友友好相處?
答：1.給孩子多提供和小朋友相處的機會。
2.當相處的過程出現(xiàn)糾紛時要及時給以排解，避免孩子心理受重傷。
3.孩子偶而表現(xiàn)活潑時要及時給以表揚。
4.經(jīng)常給孩子看一些友愛動畫片，或是講一些關(guān)于友愛的故事。
31、怎樣讓孩子學會和別人分享玩具?
答：1.樹立榜樣。老師及父母是幼兒模仿的重要對象。
2.日常生活中正確地引導幼兒。如“因為你分給了同伴玩具，所以你們在一起玩得很開心�！钡鹊�。
32、我家孩子比較任性，不滿足就大哭大鬧，不知道怎么處理?
答：面對這樣的問題，父母最好采取冷處理，不要養(yǎng)成孩子的壞習慣。如果孩子特別想要某樣東西的時候你可以和他做交易，讓孩子從小就知道所以的東西必須付出才有回報。比如說孩子想要玩具，家長你可以讓他完成一件他力所能及的事后，如讓他及時完成作業(yè)，上課認真聽講等等，只要他做到了，你要求他做的事后，你可以獎勵他想要的那個玩具。
如果孩子在大街上哭鬧要東西父母不要理睬他，在前面慢慢的走不要回頭，孩子看到自己的方法對你沒用就會自己跟上來，實驗幾次后孩子就不再會出現(xiàn)這種情況。
家園溝通方面
如家長、幼兒園的互相配合等
33、為什么有時候小孩不想來園？
答：一般小孩在放假后都有點不想來園，因為放假期間，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過來園幾天生活，就不會鬧情緒了，因為小孩都來園，又有伴了。
34、小孩來園這段時間，脾氣變得壞多了，動不動就賴哭？
答：可能是小孩沒適應(yīng)園生活，又不想來園，所以就想在大人面前賴哭以達到不來園的目的，希望家長積極配合堅持送來園，與老師共同教育。
35、園放學時候，小孩不會被人亂接走吧？
答：幼兒園有嚴格的接受制度，家長來接小孩，必須有接送卡或簽字才可帶走；如果有老師不認識的家長來接，必須打電話向小孩家長確認。所以如果家長哪天不能親自來接，一定要交代一聲老師誰來接，支持老師工作。
36、我小孩回家，總是說不想上幼兒園了，什么原因？
答：這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環(huán)境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著想在家。希望家長積極配合，讓小孩適應(yīng)園的集體生活。
37、家長怎樣和幼兒園配合?
答：
1.幼兒時期，健康和體育應(yīng)放在首位。智力的發(fā)展和道德品質(zhì)的形成，很大程度是取決于孩子健康狀況，孩子體質(zhì)弱，就容易疲勞，情緒低落，注意力不集中，學習和性格必然受到不利影響。營養(yǎng)不良會造成身體各方面的落后。所以，家長要重視配合幼兒園，保持合理的生活制度，養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習慣，不偏食，不吃零食，飲食、睡眠、游戲等活動都要有規(guī)律。
2.在智育方面，家長應(yīng)該注意讓孩子在日常生活中，通過聽、看、摸、聞來接觸事物。有意地引導幼兒觀察事物，擴大眼界，增長知識，并且注意培養(yǎng)孩子的注意記憶。孩子掌握知識的過程是逐漸發(fā)展起來的，因此家長要適當、耐心地進行教育。
3.家長還要抓住日常生活中的小事，注意培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定情緒，集中的注意力，為以后入小學學習，打下良好的基礎(chǔ)。家長也要注意發(fā)展孩子的口語表達能力，用講故事、說兒歌、看圖說話等方法對孩子進行口語訓練。家長自身的語言修養(yǎng)，如發(fā)音正確，說普通話，用詞文雅，講話有條理，不大聲喊叫等，也十分重要，這些對孩子都有潛移默化的影響。
4.德育要從小抓起。品德的形成從嬰兒時期就開始了。因此家長要重視品德教育，重視幼兒初步的團結(jié)友愛、誠實、勇敢、克服困難、守紀律等優(yōu)良品德的教育。
5.家長一定要按時參加幼兒園的家長會，或者多向幼兒園老師了解自己孩子的情況，認真看孩子的繪畫作業(yè)、美工作品等，以便及時配合幼兒園老師促進孩子改正缺點，克服各類問題，健康發(fā)展。
38、遇到哪類問題時，家長需要和老師溝通?
答：
1.不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。
2.所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。但是，老師負責的不只是一個孩子，既要負責幼兒學習，又要負責生活，也請家長理解老師。
3.孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。
39、怎樣和老師溝通，雙方更容易接受?
答:
1.不要找借口“工作忙”
多數(shù)家長不愿意與老師進行溝通，往往故于“工作忙”等原因。建議這樣的家長，要改變與老師溝通的態(tài)度，明白積極配合老師對孩子的教育是做家長的“天職”。主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關(guān)鍵。和老師溝通，家長不要有顧慮。有的家長可能認為老師平時工作比較忙，不愿意再給老師添亂。其實，家長和老師交流，說明家長重視孩子，是一個負責任的家長，是對老師工作的支持，老師不但不會嫌亂，而且會感到非常高興。
和老師溝通，家長要主動。平時，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不太正常，家長就要主動和老師聯(lián)系，把孩子在家的表現(xiàn)及時告訴老師，以便于老師注意觀察孩子的在校情況，這種雙管齊下的效果肯定比老師單方面的努力要好得多。
2.不要說“一切都聽老師的”
有些家長總是說“一切都聽老師的”這類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應(yīng)該知道，和老師溝通不能放棄做家長的權(quán)利，而是要和老師協(xié)商出行之有效的教育方案。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。
3.以自己的方式與老師“通氣”
發(fā)現(xiàn)問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案。
4.別只溝通孩子的學習
學習是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應(yīng)咨詢孩子這段時間和以前有哪些變化，學習是不是更主動，方法是不是更合理。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學關(guān)系、思想品德修養(yǎng)等等也是溝通的重點。
5.別忽略家長會的機會
和老師溝通，就要重視家長會。家長按時參加家長會，既是對孩子的重視，也是對幼兒園工作的支持。通過家長會，可以和老師面對面地交流，可以了解孩子在家庭環(huán)境以外的好多信息。
老師和家長有一個共同的心愿：把孩子教育得越來越好。別拿老師當外人，和老師攜起手來，形成合力，相信我們的孩子會更好。
40、通過什么樣的渠道，可以了解孩子在幼兒園的情況?
答:可以通過電話聯(lián)系老師、接送孩子時和老師交談、微信、qq等等形式更多的了解孩子在園情況。
41、作為園所經(jīng)營者，你是否一直在用初心做教育，同時也承受著來自各方的重重壓力，不堪重負？
42，你是否為幼兒園的品質(zhì)、生源絞盡腦汁，卻遲遲不見成效？
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43，你是否參加了各式各樣的學習，,想法很多卻不知道該如何落地執(zhí)行？
44，你是否想打造一個積極主動、負責任的團隊，卻時常連自己的狀態(tài)也搞不定？
45，新形勢下，在幼兒園的經(jīng)營管理中，如何突破園長自身的勝任力瓶頸？如何建立起一套適應(yīng)當前行業(yè)發(fā)展的經(jīng)營管理系統(tǒng)？
如果你遇到過以上的困惑，
如果你想探尋這一切問題的源頭，
如果你有自我突破和超越的渴望，
如果你期待一條幼兒園經(jīng)營管理問題的根本解決之道……
那你就來荷花島，這里給你想要的答案。
