范文一
市人防辦迅速傳達貫徹全市深化干部作風建設動員大會精神，對照“三講三當”要求，從2月16日到19日，集中開展為期四天的干部作風專項教育整頓活動。
一是高度重視，加強組織領導。黨組書記親任教育整頓活動領導小組組長，親自動員、親自部署、親自督查，做到了 親自抓、負總責，指定專人負責組織日常學習、協調等具體工作，制定下發(fā)了《市人防辦關于開展“三講三當”干部作風專項教育整頓活動的通知》，闡述了活動的 目的意義，強調了整頓內容、要求、方法步驟和具體安排。做到人手一份實施方案、一套學習資料，做到組織有序，領導有力。
二是迅速行動，全面部署安排。市委動員會后，人防辦黨組就迅速召開機關整頓活動動員會，傳達市委動員會精神， 全面部署了教育整頓工作。從2月16至19日，根據學習內容和單位實際，安排4天時間集中學習和討論。在分組討論環(huán)節(jié)，分管領導參與討論發(fā)言，認真查擺自 身責任意識不強、大局觀念不強、紀律約束不夠、勤儉節(jié)約不夠、工作作風不實等“慵、懶、散、奢”現象，制定整改措施，到達作風教育整頓的真正效果。
三是嚴格要求，明確紀律規(guī)矩。明確了整頓紀律，要求干部職工一律不得隨意請假、不準遲到早退、不準擅離工作崗位，上班時間不準干與工作無關的事情。同時，要謀劃好全年工作，努力實現開門紅，通過工作成效，檢驗整頓效果，做到學習工作兩不誤、兩促進。
范文二
為認真貫徹黨中央“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”(以下簡稱“兩學一做”)的學習教育活動和漢中市委“三講三當”深化作風建設的要求，根據市質監(jiān)局黨組的安排，4月11日上午，市質監(jiān)局召開 “兩學一做”、“三講三當”學習會議。市質監(jiān)局黨組成員嚴偉主持會議，市質監(jiān)局領導班子成員參加了本次會議。
會議組織學習了《緊緊圍繞堅持和發(fā)展，學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想》、《實干才能夢想成真》等*系列講話和在《學習中國》上刊登的《*為黨員干部做人做事劃出的四條底線》全文。
會議要求各黨支部要認真貫徹市局要求，積極開展 “兩學一做”和 “三講三當”教育活動。通過兩個學習教育活動，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風和紀律方面存在的問題，保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，使市局全體黨員大局意識、規(guī)矩意識、看齊意識進一步增強;紀律觀念進一步牢固;黨員先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮;激發(fā)敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱情。
會議強調，漢中質監(jiān)系統(tǒng)全體人員要主動作為，大膽創(chuàng)新，要保持學習的積極性，對于系列講話要認真研讀，從中汲取工作的動力，為我們下一步更好的開展工作提供源泉。
市質監(jiān)局全體干部職工參加了本次學習教育會議。
范文三
目前，“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”活動正在我校轟轟烈烈地開展。我校黨支部根據市局黨委的部署，積極迅速行動起來，全校動員，制定周密計劃，采取多項措施，有力保障“三講三提升”活動扎實有序、務實高效地深入開展。
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為黨員教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要引領，更需要的是每位教師的自我修煉!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，進而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識：作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。清楚新世紀工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代建設者。
二、教書育人：只要堅持不懈腳踏實地的努力，就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流，量的積累一定會帶來質的飛躍。
1、加強學習依法執(zhí)教：不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，教育實效才會上新臺階。多年來教育實踐使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，時刻提醒自己要依法執(zhí)教，人生才會過的充實而有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人：我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引自己。不斷探索，大膽創(chuàng)新。本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來工作。
3、熱愛學生和-諧發(fā)展：關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在活動中，以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，主動找不同類型的學生談心，了解他們所思所想所惑所困，幫他們排憂解愁，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格：教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的焦點，教師的形象往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我要時刻銘記-??從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務家長：家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教，不謀私利：自覺抵制社會不良風氣影響，不以權謀私。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
三、存在的不足
1、學習不夠，導致責任心不夠強，這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時批評人不講方式不講地點，盡管用心良苦，但效果不好。
2、鉆研不透，導致教育手段不夠新，這主要表現在對屢教屢犯的學生，尚缺乏一定的耐心。
3、修煉不夠，導致有時心態(tài)不是很好，這主要表現在有時抱怨自己的待遇低，面對新的挑戰(zhàn)，感覺與己無關。
總之，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，必將美好起來。我堅信，只要承擔了所承擔的責任，用心去做，就會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
