第1篇：高校黨員干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。”這段話是對(duì)嚴(yán)以律己的深刻詮釋。作為一名高校教師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，結(jié)合自己的工作性質(zhì)談?wù)勛约宏P(guān)于“嚴(yán)以律己”的體會(huì)。
首先，作為黨員干部的嚴(yán)以律己，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。做到“自重、自省、自律”。自重就是謹(jǐn)言慎行，尊重自己的人格。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從自身做起，自覺做遵紀(jì)守法的模范。只有遵紀(jì)守法，做人不“妄為”、有權(quán)不“任性”，才會(huì)贏得群眾信任與支持。自省就是要時(shí)時(shí)反省自己，做到防微杜漸。千里之堤，毀于蟻穴。黨的十八大以來查處的一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示我們，不守政治紀(jì)律、不講政治規(guī)矩，往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。自律就是要常常拿起規(guī)矩這把尺子量一量自己，拿起紀(jì)律的鐵掃把掃一掃身上的塵土，堅(jiān)守從政做人的政治底線、法紀(jì)底線、道德底線，做到不沾不染、清正廉潔。
其次，自覺做政治上的“明白人”，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求。首先，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都要做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以*同志為黨中央保持高度一致;其次，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志、群眾，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)，一切為公;第三，遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏，不以個(gè)人的決定代表組織;第四，服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織;第五，管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，不讓他們擅權(quán)干政。
作為一名高校的黨員干部，嚴(yán)以律己還體現(xiàn)在為人師表上，做好普通教師和全體學(xué)生的表率，首先要嚴(yán)以律己，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，一切活動(dòng)和生活都必須要有“規(guī)矩”，這個(gè) “規(guī)矩”就是紀(jì)律，包括黨紀(jì)、校紀(jì)等。談及我個(gè)人，我覺得根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)，首先要干好副院長的分管工作，同時(shí)兼顧好教學(xué)科研和研究生培養(yǎng)等工作，做到不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。在生活上守紀(jì)律、講規(guī)矩，嚴(yán)格要求自己。作為一名高校黨員干部，黨和國家已為我們學(xué)習(xí)、工作提供了良好條件，所以，要善于知足，不被五光十色的表面現(xiàn)象所迷惑，集中精神干工作，踏踏實(shí)實(shí)搞科研、兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。保持一顆平常心，減少對(duì)身外之物的追求，克制自己的物欲，保持簡單的生活，自覺做守紀(jì)律、講規(guī)矩的踐行者。
第2篇：高校黨員干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
自從學(xué)校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)以來，學(xué)校和學(xué)院精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的提高。作為一名黨員教師，我深刻地意識(shí)到，“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求將逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名高等學(xué)校的教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)好。本人結(jié)合自己的教學(xué)科研工作談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、為人為師上，“嚴(yán)以修身”約束品行
我個(gè)人認(rèn)為，雖然該要求是針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己、誠實(shí)做人是當(dāng)代社會(huì)每一個(gè)公民的基本要求�！皣�(yán)以修身”就是要求我們不斷提高自身修養(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要正心、修身，嚴(yán)格自省，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則。嚴(yán)格規(guī)范工作方式、方法，體現(xiàn)在我們做任何事情都應(yīng)該依法、依章辦事，依規(guī)辦事，用心策劃，張弛有度，作為一名高校教師，更應(yīng)嚴(yán)格約束自己的品行，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二、在教學(xué)上，“嚴(yán)以用權(quán)”規(guī)范工作作風(fēng)
作為一名高校教師，我們的“嚴(yán)以用權(quán)”具體體現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中對(duì)工作一絲不茍、永不懈怠的精神。在授課過程中，認(rèn)真對(duì)待每一堂課的教學(xué)過程，努力做到因材施教，從認(rèn)識(shí)上看到每一位學(xué)生都是國家建設(shè)的有用之材。在考核階段，杜絕違反考核標(biāo)準(zhǔn)隨意降低題目難度，放棄原則在考前為學(xué)生畫重點(diǎn)范圍等，以及在監(jiān)考過程中擯棄“得過且過”，“學(xué)生也不容易”，“睜只眼閉只眼”的老好人思想。
三、在科研工作中，“實(shí)事求是”夯實(shí)研究之風(fēng)
在科研選題時(shí)要結(jié)合學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，大力開展具有地域特色的研究項(xiàng)目�？蒲泄ぷ鞯拈_展應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，周密設(shè)計(jì)研究方案及實(shí)施計(jì)劃，深入相關(guān)的工程實(shí)地開展調(diào)研工作，并從中凝練出具有地域特色并可解決實(shí)際問題之科學(xué)問題。在科研工作中，加強(qiáng)“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”結(jié)合工作，使我們的研究成果走出實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)科研成果的推廣利用價(jià)值。
第3篇：高校黨員干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，強(qiáng)調(diào)指出，要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”，并且明確提出了遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“五個(gè)必須”要求。這些重要論述，深刻闡明了遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性，為加強(qiáng)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩建設(shè)指明了方向。
一、提高自身素質(zhì)是前提
高校輔導(dǎo)員扮演著大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知識(shí)的傳播者等多重角色。作為高校輔導(dǎo)員，必須具備以下幾個(gè)方面素質(zhì)：
首先，要具有較強(qiáng)的政治理論水平，較高的思想覺悟。作為從事學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員，其首要任務(wù)就是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。因此，較高的政治思想素質(zhì)是做好輔導(dǎo)員的前提。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)密切關(guān)注和全面了解國際、國內(nèi)時(shí)事，善于抓住國內(nèi)外的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，因勢(shì)利導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)生活中的例子深入淺出地向?qū)W生講述深刻的道理，提高他們區(qū)別不同性質(zhì)的矛盾和識(shí)別是非界限的能力。這是培養(yǎng)學(xué)生具有較好理論素質(zhì)和思想素質(zhì)的前提。
其次，要具備高尚的情操和良好的敬業(yè)精神。在教育管理過程中，我們要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高自己的道德水準(zhǔn)，要敢于堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則、嚴(yán)于律己、獎(jiǎng)罰分明、是非清楚，做人光明磊落、公道正派、做事言出必行、作風(fēng)雷厲風(fēng)行、果敢干練。輔導(dǎo)員的理想、信念、道德、情操、修養(yǎng)、作風(fēng)、情感、意志、性格、氣質(zhì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，輔導(dǎo)員要使自己成為先進(jìn)思想的傳播者，必須首先具備高尚的道德，崇高的精神境界和人格魅力，做到為人師表，誠心實(shí)意關(guān)心學(xué)生成長，滿腔熱情地幫助學(xué)生進(jìn)步。
再次，應(yīng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)。這在客觀上要求輔導(dǎo)員具有較淵博的知識(shí)，較高的人文素養(yǎng)和較深厚的文化底蘊(yùn)。為增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，努力學(xué)習(xí)與思想政治工作關(guān)系密切的心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。掌握一些與學(xué)生興趣、愛好相關(guān)的知識(shí)以及學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題。找到更多的工作結(jié)合點(diǎn)，為學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展提供有益的幫助。
此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力。日常管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面寬、戰(zhàn)線長、環(huán)節(jié)多、任務(wù)重。要做好學(xué)生工作，光靠輔導(dǎo)員的個(gè)人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)識(shí)人用人，做到知人善任，調(diào)動(dòng)好學(xué)生干部的積極性和創(chuàng)造性，共同把工作做好，同時(shí)要善于協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理部門、任課教師等保持密切聯(lián)系與溝通，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，以獲取最廣泛的支持和幫助。
二、嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是保證
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就要堅(jiān)持和做到“五個(gè)必須”，即：必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都要在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。“五個(gè)必須”是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。最核心的，就是必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，思想上政治上行動(dòng)上同以*同志為黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，聽從黨中央指揮，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是一條根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
作為一名高校教師，必須要以身作則，為人師表，這是老師最基本的道德規(guī)范。家長對(duì)學(xué)生的教育固然重要，但是教師對(duì)學(xué)生的影響更為重大。任何時(shí)候任何情況下，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦都不能松。守紀(jì)律、講規(guī)矩既是對(duì)黨員黨性的重要考驗(yàn)，也是對(duì)黨員對(duì)黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。做好大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作要加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的教育引導(dǎo)，努力在校園營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。
三、講求方式方法是保證
不論做任何工作，都要講究方式方法，方式正確、得當(dāng)，工作就會(huì)事半功倍，做好大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作也是如此，重點(diǎn)要從以下幾個(gè)方面加以注意。
(一)嚴(yán)于律己，慎思篤行�？鬃诱f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。身教重于言傳，作為從事思想政治教育的工作者，尤其要重視自己的一言一行，輔導(dǎo)員要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，保證自己的言行正確，還要用自己的言行影響學(xué)生。
(二)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。要與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友，我們的工作目的不在“管倒”學(xué)生，而是“幫到”學(xué)生，隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想狀態(tài)、生活狀況、個(gè)性心理特征及傾向性，找到學(xué)生進(jìn)步和提高的著力點(diǎn)。只有這樣，才能有針對(duì)性地開展工作。對(duì)共性的問題，要通過開展集體活動(dòng)進(jìn)行教育解決;對(duì)個(gè)性問題，則要進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo)。
(三)情理交融，注重實(shí)效。在日常管理中，情和理總是相互交融在一起的，應(yīng)正確處理情和理的辯證關(guān)系，力求做到動(dòng)之以情、以情感人，曉之以理、以理服人。情感是一個(gè)人接受教育的前提條件，沒有良好的情感基礎(chǔ)，就沒有良好的教育效果。只有真誠的情感才能感人至深;只有在情感上打動(dòng)學(xué)生的心，才能引起他們的理性思考，把思想工作真正做到學(xué)生的心坎上，確實(shí)增強(qiáng)日常管理工作的實(shí)效性。
(四)及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及對(duì)學(xué)生的影響，利用網(wǎng)絡(luò)，搶占主導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育管理學(xué)生提供了廣闊而快捷的平臺(tái)，同時(shí)也要警惕網(wǎng)絡(luò)的不健康內(nèi)容給青年學(xué)生思想造成的沖擊。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，化不利因素為有利因素。
(五)善于分析和不斷總結(jié)。學(xué)生工作是非常瑣碎的，應(yīng)該理清思路，善于分析和不斷總結(jié)，否則就會(huì)陷入一大堆忙不完的瑣事當(dāng)中，焦頭爛額，不見成效，這樣必然導(dǎo)致工作效率低下。作為日常管理工作第一線的輔導(dǎo)員，只有細(xì)心去觀察，全面分析，摸清特點(diǎn)，抓住規(guī)律，注重經(jīng)驗(yàn)和理論積累，重視將實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為理論成果或?qū)W術(shù)成果，才能夠把工作開展得有條不紊。
總之，為做好大學(xué)生思想政治工作，必須嚴(yán)以律己、以身作則，理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作學(xué)生生活的貼心人;必須明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人;必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，作學(xué)生職業(yè)生涯的鋪路人。
