這篇2015�？谛∩踔笜说叫Ｉ殑t和名單公布是思而學教育特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!
4日上午記者走訪了�？谑兴膫�區(qū)的各個小學，目前各小學已經(jīng)陸續(xù)將指標到校生的實施細則和名單張貼公布，甚至許多學校為表公平直接把考生一學年的成績統(tǒng)計表全部公布張貼。面對社會對今年我市小升初指標到校政策的持續(xù)關(guān)注，各校校長表示壓力很大，甚至有些左右為難。
校長很無奈細則制定左右為難
旨在杜絕“以分擇校、以錢擇校、以權(quán)擇校”的指標到校政策在方案中明確指出，學校的遴選要以班主任為組長，相關(guān)認可教師為組員，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生小學階段最后三個學年的各項評價指標進行審核和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單。教育局明確表示今年的指標到校生推薦細則由各校制定，也就是說選擇標準學校擁有自主權(quán)。
面對這樣的“自主權(quán)”，校長們?nèi)绾螒獙w現(xiàn)了個人的治校能力，但校長們普遍表示壓力大。�？谑卸逍〉耐扑]名單將于5日公布，校長張瑩表示學校的實施細則主要還是以學生成績?yōu)橹鳌?ldquo;這也是廣泛征求家長意見的結(jié)果，家長們覺得還是用成績說話最公平，我們的方案也是經(jīng)過家委會同意的。”張瑩說。
感覺到壓力的并非只有被視為“名校”的二十五小校長張瑩，獲得了47個指標到校推薦生名額的瓊山三小校長吳成，同樣也感覺到了來自緊盯學校推薦程序的家長和各路說情人馬的壓力。“綜合素質(zhì)是一個很模糊的概念，說實話，在小學階段，只要不是調(diào)皮搗蛋的孩子，基本上都差不多，很難去量化，要做到公平公正，肯定得要有一個讓家長信服的東西，我們討論后覺得，以學生的成績作為主要依據(jù)，可能更有說服力。”吳成表示，在推薦的過程中雖然自己也感覺到了壓力，但他一直相信，只要做到了公開、透明，家長還是會理解。
家長很懊惱志愿填報也會改變命運
4日上午記者走訪了�？谑兴膫�區(qū)有指標到校生名額的部分小學，發(fā)現(xiàn)目前各小學已經(jīng)陸續(xù)將指標到校生的實施細則和推薦生名單張貼公布。不少家長專程到學校門口看公布情況，甚至不少四五年級的家長也前來一探究竟。
在�？谑械谑恍W的門口，記者遇到了家長陳先生，在榜單前的陳先生顯得有些懊惱。當記者問及孩子是否在名單中時，陳先生懊惱地說“沒有”。“如果報了第一組的僑中和海中的初中部就應該能上了，就是沒想到報一中的人那么多。”他對記者說。
據(jù)了解，申報的學生都可以根據(jù)自己入學意愿填報志愿，選擇是要爭取第一組、第二組還是第三組的指標到校生名額。“當時覺得一中離家比較近孩子可以不用住校，而且覺得可能海中僑中分數(shù)要求高，哪想到大家都報了一中。”家長王女士也遇到了和陳先生一樣的情況。
差生很傷心成績公布有點傷自尊
許多學校為了讓家長們放心，選擇公開全部學生成績，但這一舉動也讓不少成績不好的學生倍感自尊心受損。小宏就讀于�？谑械谑恍W，父母雖然一直知道小宏的學習成績不算優(yōu)異，但是這次公布成績后還是讓小宏倍感自尊心受損。
“以前只有自己班的同學知道，現(xiàn)在是全校的同學都看到了。”小宏說，“低年級的學弟學妹以前不知道我成績不好，有些學弟學妹是爸爸媽媽同事的孩子，現(xiàn)在爸爸媽媽也覺得很不開心，我也覺得暑假過不開心了。”小宏對記者說。
公布小學生成績的學校不在少數(shù)，許多成績差的考生面對學校的無奈之舉表示有些傷自尊。“我現(xiàn)在真后悔沒有好好學習，好好考試。”龍華小學的畢業(yè)生小符說。
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