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很多企業(yè)在擬定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)都會(huì)做培訓(xùn)需求調(diào)研，而調(diào)研的形式也就是讓所有員工分別填個(gè)表，然后培訓(xùn)專員做個(gè)匯總，最后把匯總結(jié)果跟HR經(jīng)理一起小小討論一下，年度的培訓(xùn)需求就成型了，于是，年度培訓(xùn)方案應(yīng)運(yùn)而生。 這樣的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方案確定方法，實(shí)在是太太太簡(jiǎn)單了！結(jié)果必然是培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的作用不明顯，但這樣的現(xiàn)象恰恰是很多企業(yè)的現(xiàn)狀！看起來(lái)很好很熱鬧，問(wèn)效果咱都不知道…… 那么，科學(xué)的培訓(xùn)需求是如何確定的呢？ 筆者認(rèn)為，培訓(xùn)需求的廣泛調(diào)查是方法之一，而且只是一種輔助手段，絕不是全部！ 1、進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查。在做培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候，要區(qū)分不同的員工群體、不同層級(jí)的員工，要將調(diào)查結(jié)果分員工層級(jí)、分專業(yè)門類進(jìn)行匯總分析，區(qū)分不同層面的員工的需求，而且，可以從中識(shí)別哪些是更為緊缺的需求。 2、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。員工提出的培訓(xùn)需求往往是從自身發(fā)展和成長(zhǎng)的角度來(lái)考慮的，不會(huì)過(guò)多考慮企業(yè)的需要（當(dāng)然，也不乏有些員工到新崗位后提出的崗位技能培訓(xùn)的需求，但比例畢竟還是比較低的），所以，要對(duì)匯總的培訓(xùn)需求從企業(yè)需要和個(gè)人需要兩個(gè)維度進(jìn)行分析。對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略需要同時(shí)個(gè)人也比較需要的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)該立即著手進(jìn)行培訓(xùn)，在資源上給予傾斜；對(duì)于企業(yè)比較需要，但員工個(gè)人覺(jué)得無(wú)所謂的一些培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)該抓緊進(jìn)行培訓(xùn)，畢竟這是近期業(yè)務(wù)發(fā)展需要的技能或者知識(shí)，為調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性，可以提供一定的額外獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于員工個(gè)人比較關(guān)注、但對(duì)企業(yè)的作用或者說(shuō)緊迫性沒(méi)那么強(qiáng)烈的，建議是列入長(zhǎng)期計(jì)劃，不必給予太多資源投入，搞點(diǎn)類似于“錦上添花”的培訓(xùn)就可以了，畢竟企業(yè)是講究效益的嘛；至于員工不關(guān)注、對(duì)企業(yè)也沒(méi)有太多作用的培訓(xùn)內(nèi)容，當(dāng)然就是暫時(shí)不用考慮啦！ 這里說(shuō)的企業(yè)是否需要，實(shí)際上就是要結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和年度工作計(jì)劃進(jìn)行分析了，一般可以采用思維導(dǎo)圖或者魚骨圖的方式來(lái)進(jìn)行，這篇帖子就不就此展開論述了�？傊痪湓�，培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇與否是需要鑒別的，而且是以企業(yè)的業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略需要為主要考量依據(jù)的！ 3、依照培訓(xùn)需求進(jìn)行規(guī)劃。畢竟有些培訓(xùn)需求是遠(yuǎn)期的，有些是即期的，或者因?yàn)橘Y源的原因，有些培訓(xùn)項(xiàng)目暫時(shí)不具備開展的條件的，而有些是可以立即開始培訓(xùn)的，那么，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行合理規(guī)劃，安排不同的時(shí)間開展具體的培訓(xùn)工作。 更多關(guān)于人力資源文章，詳情請(qǐng)登錄：http://hr..com/ 小編推薦閱讀： 公司的培訓(xùn)到底該怎么做 關(guān)于管理培訓(xùn)發(fā)展不得不聽(tīng)的話
