一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素
有利因素:我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,事業(yè)心強,思想上進,熱愛教育教學工作,能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用,課堂教學水平提高顯著,業(yè)務(wù)能力明顯提高;師德意識牢固樹立。
不利因素:一,英語學科知識有待進一步提高,尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。二,教育教學技術(shù)、技能還有待提高,對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。三,學習上對自己有所放松懈怠,教育科研能力較弱,對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。四,工作缺乏創(chuàng)造性。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先,樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,用愛心對待學生,同時加強業(yè)務(wù)理論的學習,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
其次,作為英語老師,在學識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天*對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成為課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,引導學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中,教師只是引導者。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、 實現(xiàn)個人目標
我將積極實施以上規(guī)劃,利用有利因素積極發(fā)展,努力提高業(yè)務(wù),克服不利因素,求真務(wù)實,爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。