大學(xué)4年逆襲的勵志故事(一)
24歲的林宇第一次當(dāng)伴郎。
他悉心置辦了一身正裝，顏色灰暗、款式規(guī)矩的襯衫加西褲。當(dāng)初找工作時(shí)，也不曾有這樣拾掇自己的興致。在外地的大學(xué)室友要結(jié)婚了，特意叮囑他：“不要穿你的萬年球服過來。”林宇對室友的老成一番嘲弄，但還是鄭重地答應(yīng)了。
套上裝成熟的衣服，林宇感到一陣別扭，卻是欣喜的煩惱。他人的婚禮，自我的規(guī)范，對這個大學(xué)結(jié)業(yè)生來說，生活似乎要進(jìn)入正�；能壍馈�
林宇屬于社會所解讀的“自我中心”的一代。消費(fèi)主義的風(fēng)潮裹挾了他們從童年至青年的全部過程。同時(shí)，他們又處在一個劇烈變化、理想主義遠(yuǎn)去的時(shí)代，必須在最短的時(shí)間內(nèi)完成從單純到世故、從無知到精明的火箭般成長。
他們的青春期，注定要比任何時(shí)候都短暫。
被現(xiàn)實(shí)被自己挫敗
2003年以后，大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致就業(yè)潮持續(xù)高漲，讀書的性價(jià)比劣勢改變了高等教育的傳統(tǒng)功能。昔日的象牙塔被混亂的價(jià)值觀打破，在去理想化和保持出世精神之間徘徊。培養(yǎng)精英的意義不再，整個社會在慨嘆中國的高校已淪為職業(yè)培訓(xùn)場而又不夠?qū)嵱玫臅r(shí)候，普遍的落差感便成了這代人的心理共鳴。“畢業(yè)即失業(yè)”并不是夸大其詞的恐慌制造，是大部分人必須面對的殘酷現(xiàn)實(shí)。
而與此形成反差的是另一種參照：“官二代”“富二代”的飛揚(yáng)跋扈和不勞而獲。普通的年輕人甚至無須從網(wǎng)絡(luò)和報(bào)端上獲取信息，因?yàn)橥g的“官二代”“富二代”或許就在他們身邊�！爸挥猩矸莶拍芨淖兩矸荨钡纳鐣䞍r(jià)值判斷，深深烙在他們尚未成熟的價(jià)值體系中。
“即使按部就班完成學(xué)業(yè)，也不一定會有一個好的出路。對普通人來講，這是一個在起跑線上就已輸?shù)舻臅r(shí)代�！绷钟钫f。也許正是這種想法，讓他選擇了“混”.
大一的第二個學(xué)期，林宇掛科了。學(xué)校把成績單寄到家里的時(shí)候，他和父母都不以為意。這個家庭還沒有從兒子考上北京重點(diǎn)大學(xué)的喜悅中冷卻下來。2006年，大學(xué)生的貶值和就業(yè)的困難已經(jīng)被社會熱議，卻并不影響一個西部縣城對高等教育的過度期望，進(jìn)入大學(xué)在那里仍然是一個神話式的前程。在熱浪般的羨慕與祝賀中，林宇被父母送到了北京。
像魔咒一樣，掛科越來越多。被寄予厚望的少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、足球。學(xué)校有很多人都拿不到雙證的先例更是增加了安全感，讓他自動屏蔽了內(nèi)心深處的不安�！皬漠�(dāng)時(shí)掛科的比例來說，不乏那么一批人，有人甚至沒到4年就退學(xué)了�！绷钟钤噲D為自己當(dāng)時(shí)的心理找原因，“我的意思不是說，你看，還有比我差的，應(yīng)該是有一種比較普遍的潛在的東西在影響著我們這些人�！�
等他發(fā)現(xiàn)大潰敗到了不可收拾的時(shí)候，馬上要畢業(yè)了�！爸离p證已經(jīng)拿不到的時(shí)候，我就開始破罐子破摔了。覺得所有的努力都已徒勞�！彼艞壛巳魏慰梢匝a(bǔ)救的機(jī)會，帶著一張結(jié)業(yè)證離開了學(xué)校。“分別那天，所有人都說這沒什么，但所有人都知道，這意味著什么�！�
虛幻的逆轉(zhuǎn)
林宇不是沒想過另謀出路，他稱之為喜劇式的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。他不斷重溫足球中的經(jīng)典逆轉(zhuǎn)。2004至2005賽季歐冠決賽利物浦對ac米蘭，上半場連進(jìn)3球的ac米蘭幾乎已經(jīng)穩(wěn)坐勝局，孰料下半場利物浦連扳3球，最終靠點(diǎn)球逆轉(zhuǎn)登頂，拿下了冠軍。這場賽事，林宇每看一次都會熱血沸騰，像信仰一樣為之膜拜、癲狂。他開始執(zhí)拗地認(rèn)為，自己的一生將只與足球有關(guān)。
他注意到很多人工作之后仍然愿意回學(xué)校踢球，但是沒有一個很好的場地、賽事和信息平臺。這或許是一個商機(jī)，可以做類似于足球聯(lián)盟的網(wǎng)站。這個想法燃起了他久違的熱情，他開始在紙上草創(chuàng)網(wǎng)站的頁面和模版。專注了一個月之后，發(fā)現(xiàn)所謂的創(chuàng)意不過就是一紙空談，他無法對別人清晰解釋客戶群體、盈利模式。足球帶給他的快樂與能夠轉(zhuǎn)化的價(jià)值之間，差之千里。“興趣是一回事，現(xiàn)實(shí)是另一回事。
大學(xué)4年逆襲的勵志故事(二)
高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名，父母對他沒抱多大希望。但他最終卻進(jìn)入北大，是堅(jiān)持和專注改變了一切，成為一個高考學(xué)生勵志的模板。
資質(zhì)普通，成績又吊車尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類。但就是這樣一個孩子，提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書!他，就是來自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉，他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個最為勵志的模板。
從班級墊底到年級前十
別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語的口語課程，“我的口語一直不好�！闭f話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書開始，成績就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績是班上的倒數(shù)第一名。
這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名�！八咭桓叨�，語文外語都差。外語成績進(jìn)校時(shí)就70-80分，還不到90分的及格線，到了高三時(shí)就達(dá)到127.5分了�！眱蓚�班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級排名前十名�！�
父母曾對他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識用到生活中來。一次和同學(xué)去吃飯，眼見同學(xué)往碗里加味精，他就開始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗倪@份喜愛，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵下還是堅(jiān)持了下來，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。
事實(shí)上，父母對王旭冉的成績并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車尾，爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰知兒子給了他們一個更大的驚喜，得到北大的錄取書，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬元獎金，讓父母樂得合不攏嘴。
自我評價(jià)資質(zhì)普通
奧數(shù)“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué)，一樣是保送北大，兩個孩子不免被老師和同學(xué)拿來比較�！霸谖铱磥�，兩個孩子還是有很大區(qū)別。李爽確實(shí)是屬于資質(zhì)高、特別聰明，從小就優(yōu)秀的孩子，說是天才不足為過。王旭冉呢，資質(zhì)沒有李爽那么高，甚至說班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好，但是他堅(jiān)持、穩(wěn)重、扎實(shí)讓他超越了大多數(shù)�！蓖跆稃惙治�。
王旭冉對自己的評價(jià)與老師如出一轍，但他自己顯得更謙虛：“我一直都覺得自己不夠�！彼f，在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度是首要的，在高一時(shí)自己就完全沒有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。后期開始專注于課堂，堅(jiān)持自己的生物奧賽愛好，“其實(shí)說起來我的秘訣就是專注、堅(jiān)持和心態(tài)�！�
大學(xué)4年逆襲的勵志故事(三)
在這里我來說說我自己的高考經(jīng)歷。
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開始上網(wǎng),看小說�；旧厦抗�(jié)課都拿著個電子詞典躲在后面看小說。放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個理科班。還有8個文科班。
頭兩個班是科技班。號稱清華班。雖然是這么說。每年考起清華的也就那么3~5個人。畢竟我這里不是什么大城市。
當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個班中。也就是全年級最差的幾個班。但我并沒有意識到什么。繼續(xù)看小說,上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績是200多分。從來沒超過300。
一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對我們抱任何希望。只是每天跟我們說,你們加油吧,考個三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是。
那時(shí)我也不知道為什么,我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個200多分的人想去香港。所有人都笑我,說你這個樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯了,還香港。
我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。而且學(xué)費(fèi)要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港,香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬。我家也不是很有錢。當(dāng)時(shí)我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽了十分感動,想起以前那么不愛學(xué)習(xí),實(shí)在太對不起父母了。
我把自己關(guān)在房里痛哭了一場。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要創(chuàng)造一個奇跡。
我找了一個星期天,去書店買了大量的資料。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
那時(shí)離高考還有230天。我開始每天只睡7個小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。
我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝正經(jīng),天天拿本書不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。
一個月后,考了一次月考。我依然200多分,沒有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個月后,有一次月考,我考了280多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步,因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40左右。由于我落后的太多,所以開始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。
直到第三個月。我終于突破了300分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,說,不錯啊,從哪抄來的啊�？剂�300分啊。我繼續(xù)不理。
那時(shí)真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺,我都呆在教室里。(我是住宿的)
第四個月,離高考還有100天左右。這次月考我考了400多,由于我這個班是最差的,所以400分排在了前5名。這時(shí),同學(xué)們不再嘲笑我了,都驚訝我的進(jìn)步。差班就是差班,全班似乎除了我沒一個人進(jìn)步了。200多天前第一是400多分,現(xiàn)在,第一名還是400多。
老師找到我說,你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭取考個二本。這話我聽都懶得聽,在老師看來,差班的人似乎只配上二本。
雖然我進(jìn)了班上前5,但我知道我不能驕傲,這是差班,在這個班上即使第一也絲毫不能證明什么。
離高考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)間。
最后30天。學(xué)校組織最后一次模擬考試。我考了590分。
全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒見過差班的學(xué)生能上500的吧。但我知道我不能放松,我的目標(biāo)是香港。590什么都不能證明。
最后一個月,我選擇了在家自習(xí)。這樣可以省下去食堂走路用的時(shí)間,還可以省下洗衣服的時(shí)間,我有了更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。
高考結(jié)束了。我最后成績641。當(dāng)我知道成績時(shí),我在笑,我在狂笑。我就這么躺在地上笑了一整天……我證明了我自己。我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績。
