2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結。今年開始，許多高校實施先接受大類培養(yǎng)，再進行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學還有一次重新轉專業(yè)的機會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學教育網小編帶你一起來了解關于文物保護技術專業(yè)的就業(yè)前景及相關就業(yè)分析。
文物保護技術專業(yè)介紹
文物保護技術屬于歷史學大類，考古學類。
文物保護技術專業(yè)是目前我國高等學校中惟一的文物保護技術本科專業(yè)，最早由西北大學于1989年創(chuàng)辦。
該專業(yè)教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現代科學技術與人文科學知識相結合。
培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)能正確掌握文物保護所必需的文史及數理化等學科基礎知識，掌握一般文物學、博物館學、考古學的基本知識；正確掌握文物保護技術的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進行實際操作，具備一般文物保護技術的科研能力。
能從事文物保護科學研究和實際工作，以及專業(yè)管理方面的文、理、工相互交叉的高級綜合性專門人才。
主干課程文物保護導論、無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、普通物理學、中國考古學通論、中國古代史、文物學概論、博物館學概論、科技考古學（國家精品課程、陜西省精品課程）、無機質文物保護、有機質文物保護、土遺址保護、文物保護材料學、文物修復與保護實驗、古建筑保護與維修、文物分析技術、文物與環(huán)境等。
文物保護技術專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)方向：可從事文化、文物、博物、環(huán)保、建設、公安、海關、旅游及科研、高校等部門，從事教育、科研、設計、開發(fā)、管理等工作。
文物保護技術專業(yè)就業(yè)前景
歷史類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
歷史學類包括專業(yè)：歷史學、世界歷史、考古學、博物館學、民族學、文物保護技術
職業(yè)方向一考古工作者
1、對應專業(yè)：歷史學類所有專業(yè)
2、職業(yè)說明：在各類文物研究機構從事考古工作的專業(yè)人員
3、市場趨勢：社會經濟對考古工作的需求比較平穩(wěn)，因此考古人才的需求將保持比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
4、辦公地點：室內、外
5、初始職位：助理人員
6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入較高，處在歷史的前沿，滿足好奇心。
7、職業(yè)人格：研究型、服務型、事務型、工具型
8、學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，大學期間多參加此類社會實踐，為將來就業(yè)奠定社會關系之基礎，
9、職業(yè)發(fā)展：高級研究員
職業(yè)方向二中小學歷史教師
1、對應專業(yè)：歷史學、世界歷史
2、職業(yè)說明：在中小學中從事歷史課教學的專業(yè)人員
3、市場趨勢：基礎教育是一個國家任何時候都需要的重要事業(yè)，它對此類人才有著長期而穩(wěn)定的需求。因此有志于從事歷史教學的學生也可以大膽選擇此類專業(yè)。
4、辦公地點：室內
5、初始職位：實習教師
6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定，收入較高，假期長。長期與孩子打交道，要有足夠的愛心及耐心。
7、職業(yè)人格：研究型、管理型、服務型
8、學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，早日考取教師資格證。鍛煉自己的組織管理能力。
9、職業(yè)發(fā)展：高級教師
