在她眼里,“柴米油鹽”皆課程 ——記深圳年度教師楊征

思而思學(xué)網(wǎng)

“前海時(shí)代旁邊都是工地,交通、購(gòu)物和看病都不方便;前;▓@配套完善,房子性?xún)r(jià)比高,建議買(mǎi)前;▓@!睌(shù)學(xué)課上,深圳市南山區(qū)前海港灣小學(xué)五(1)班學(xué)生各抒己見(jiàn),成為數(shù)學(xué)教師楊征的“買(mǎi)房小參謀”。

“老師,您還是根據(jù)錢(qián)包里錢(qián)的多少來(lái)決定買(mǎi)哪里吧。錢(qián)多可以買(mǎi)前海時(shí)代,錢(qián)少只能買(mǎi)前;▓@!薄芭叮闾嵝牙蠋熇碡(cái)要量力而行!”楊征通過(guò)房?jī)r(jià)變化等生活案例,講解復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生不但充分讀取了統(tǒng)計(jì)圖中的信息,還通過(guò)實(shí)地考察讓理財(cái)知識(shí)可知可感。

在港灣小學(xué)校長(zhǎng)羅朝宣看來(lái),楊征總會(huì)把數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活中。“財(cái)商教育要讓孩子感到數(shù)學(xué)有趣,貼近生活,而不是離得特別遠(yuǎn)。”羅朝宣將財(cái)商視為孩子適應(yīng)未來(lái)生活的重要素養(yǎng)之一;I建港灣小學(xué)時(shí),羅朝宣就下決心從“老東家”南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)把楊征“挖”過(guò)來(lái)。“她對(duì)財(cái)商教育有興趣,勇于探索,敢于創(chuàng)新。”羅朝宣說(shuō)。

“在這里,你可以發(fā)揮自主權(quán),實(shí)現(xiàn)你開(kāi)發(fā)財(cái)商和環(huán)保課程的夢(mèng)想。”羅朝宣指著一個(gè)泥濘的工地對(duì)楊征說(shuō),“在學(xué)校周邊有1.2萬(wàn)余套地鐵保障房,住在里面的孩子需要你!2015年,楊征從中心城區(qū)名校來(lái)到荒地里的新學(xué)校。由于學(xué)校周邊道路坑坑洼洼,至今楊征車(chē)的底盤(pán)已快被磕穿,輪胎被刺破3次。

“創(chuàng)新課程、開(kāi)發(fā)財(cái)商,就是想幫孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃生活,學(xué)會(huì)規(guī)劃人生!睏钫髡f(shuō),學(xué)生感受不到數(shù)學(xué)有用時(shí),就很可能會(huì)討厭數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)得痛苦,教師教得也辛苦。她曾看到一些新教師在講“倍數(shù)和因數(shù)”時(shí),只會(huì)照本宣科。有的新進(jìn)教師用10分鐘就講完三節(jié)課的內(nèi)容,講完后學(xué)生仍很糊涂。

為讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課,她決定將財(cái)商素養(yǎng)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科整合。楊征網(wǎng)購(gòu)了100多本財(cái)商書(shū)籍,并向銀行職工請(qǐng)教金融知識(shí)。在大量閱讀和調(diào)研基礎(chǔ)上,她開(kāi)發(fā)出基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的財(cái)商課程。針對(duì)不同年級(jí),財(cái)商課程各有側(cè)重。例如一年級(jí)主要教學(xué)生“認(rèn)識(shí)錢(qián),辨別錢(qián)”等基礎(chǔ)知識(shí),二年級(jí)則注重如何花錢(qián)和合理分配錢(qián)。

“要把財(cái)商知識(shí)融進(jìn)數(shù)學(xué)課程里,不能像貼狗皮膏藥一樣,貼上去就完事。”

羅朝宣的希望成為現(xiàn)實(shí)。楊征把股票、保險(xiǎn)、眾籌等搬進(jìn)課堂,在校內(nèi)發(fā)行“港灣幣”!案蹫成倌陦(mèng)想銀行”為所有學(xué)生提供開(kāi)戶(hù)、存款、貸款服務(wù)。她還設(shè)計(jì)并主持淘寶節(jié)、拍賣(mài)會(huì)等大型活動(dòng)。

今年4月,港灣小學(xué)舉行第二屆拍賣(mài)會(huì),募集拍賣(mài)物品等環(huán)節(jié)全由學(xué)生做主。拍賣(mài)會(huì)上,四(1)班學(xué)生馬一菲、鄧俊彥和龍一,都看中一盒普洱茶,它已被競(jìng)拍至330元,但他們各自手里只有100余元。3人急中生智,立馬合資把茶葉拍下,每人分得一小盒。很快,數(shù)學(xué)教師就把這個(gè)鮮活的案例當(dāng)作平均數(shù)、眾籌等知識(shí)的講課素材。“數(shù)學(xué)還可以這么好玩!”在拍賣(mài)會(huì)上擔(dān)任拍賣(mài)師后,四(1)班學(xué)生何亦霏不再討厭數(shù)學(xué),立志要當(dāng)拍賣(mài)師。

第二屆拍賣(mài)會(huì)共拍得5萬(wàn)余元。為讓學(xué)生懂得分享與擔(dān)當(dāng),楊征帶領(lǐng)學(xué)生用一部分款項(xiàng),采購(gòu)全套體育設(shè)施和美術(shù)學(xué)具,寄送給河南蘭考縣程莊小學(xué)!皩(lái)要幫貧困地區(qū)孩子拍賣(mài)土特產(chǎn),讓他們感受到愛(ài)與尊重,而不是施舍。”楊征說(shuō)。

“她的善良、真摯,在孩子清澄眼睛里映照出這個(gè)世界最初模樣!痹谏钲谀甓冉處煂O立春眼里,楊征是一個(gè)“眼中有光,靈魂有愛(ài)”的人。從教21年來(lái),楊征無(wú)條件地愛(ài)著學(xué)生。無(wú)論哪個(gè)層面的學(xué)生,她總會(huì)給予擁抱,用各種方式溫暖他們。

深知“膚慰”對(duì)住在地鐵保障房的孩子的重要性,楊征每天都要抱抱小穎等學(xué)生。父親以賣(mài)鹵菜為生,小穎常在小攤旁寫(xiě)作業(yè),一個(gè)泡沫箱就是書(shū)桌。為讓她自信起來(lái),課堂上只要小穎舉手,楊征一定第一個(gè)請(qǐng)她回答。下課后,楊征總要跟她聊上幾句!叭绻⒆邮倾y行,那么老師需要在這銀行中不斷存入‘愛(ài)’的存款。”楊征覺(jué)得,只有當(dāng)“愛(ài)”的存款足夠多時(shí),才能有效地對(duì)孩子提要求。

為分享教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn),楊征參與“全國(guó)互+計(jì)劃”,吸納了全國(guó)18個(gè)省市、90多家學(xué)校加入“港灣課程聯(lián)盟”。從今年4月起,她帶領(lǐng)該校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),直播財(cái)商活動(dòng)課程、學(xué)科課程。在港灣小學(xué)兩年的時(shí)間里,楊征主持參與三項(xiàng)省區(qū)級(jí)課題,編著財(cái)商教材4本,開(kāi)發(fā)了港灣小學(xué)財(cái)商綜合化系列課程。今年8月,她從深圳10多萬(wàn)名中小學(xué)教師中脫穎而出,榮膺2017年深圳年度教師。

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