近日，平橋區(qū)區(qū)長柳自強在區(qū)領導李紹君及教育部門負責同志的陪同下，對我區(qū)特教及民辦教育進行了調(diào)研指導。
在特殊教育學校第四小學，查看了學校的各個功能室的建設及使用情況，當了解到這些康復課程沒有教案，特校老師們自主編寫課程設計，進行康復和技能訓練時，柳自強要求課程開發(fā)要針對殘童實際情況，為孩子們的康復和走入社會做準備。
特教學生王婷婷一直期盼著柳區(qū)長的再次到來，因為她有個小小的愿望??想和柳區(qū)長合影。今天，她終于如愿以償了。她用手語感謝領導們帶來的關心和照顧，并立志做一個對社會有用的人。
柳區(qū)長走進學生寢室和食堂餐廳，仔細詢問了這群特殊孩子在學校的生活情況，是否按照營養(yǎng)搭配標準配餐？衛(wèi)生不衛(wèi)生？免費伙食能保證孩子吃得飽嗎？學生住宿安全不安全？當?shù)玫綄W�？隙ǖ拇饛秃螅笠獜募毠�(jié)入手，一切為了這些孩子，要讓孩子不僅吃的飽，還要吃的有營養(yǎng)。
就特教工作，柳自強要求，區(qū)第四小學作為我區(qū)唯一一所特殊教育學校，區(qū)教育部門要繼續(xù)加大支持力度，提高辦學質(zhì)量和教育水平，把特教事業(yè)規(guī)劃好、發(fā)展好。同時，特教學校的教育工作要多模式推進，不斷深化探索新的特教模式，努力使每一個殘疾學生茁壯成長，學習掌握好基本的生活自理能力和勞動技能，成為自食其力的勞動者和對社會有貢獻的人。
最后，柳自強和孩子們合影留念，希望孩子們過一個快樂的“六一”！
柳自強一行還來到城陽城保護區(qū)，對城陽實業(yè)的教育項目進行了調(diào)研。
城陽教育項目分為幼兒園、中心小學、中學三個部分，學校的辦學理念是“讓農(nóng)村的孩子享有和城里孩子一樣的教育”。目前，該校已被社會廣泛認可，生源連年遞增。柳自強參觀了該校區(qū)內(nèi)的學校食堂及學生宿舍，并對城陽教育今后的發(fā)展方向提出了指導性意見。
柳自強指出，民辦教育是教育事業(yè)的重要組成部分，對增加教育資源、滿足多樣化教育需求，激發(fā)教育活動具有重要意義。他要求，教育部門要進一步完善民辦教育發(fā)展的制度體系，強化制度支撐，不斷優(yōu)化民辦教育發(fā)展的環(huán)境；要強化管理水平，不斷提高民辦學校師資隊伍建設，提升學校核心競爭力。
