“你們是怎樣聘請家長督學的？”“家長怎樣開展督導工作？”日前，教育部一位領導在重慶主持“教育督導改革工作座談會”時，對南岸區(qū)青龍路小學校長陳雅琳匯報的家長督學經(jīng)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。
近年來，重慶市各中小學、幼兒園積極探索加強學校督導工作的新思路，主動吸納學生家長參與學校管理及教育教學的監(jiān)督、檢查、指導和改進，建構(gòu)新型學校督導工作機制，實現(xiàn)了學校督導和家校共育的雙實效。
“三請 三定 三平臺”機制完善
南岸區(qū)青龍路小學是重慶市最早設立“家長督學”的學校之一。6年前，學校成立“家長督學室”，建立“三請三定三平臺”家長督學機制，明確家長督學資格、條件、角色和職責，建設了一支較為完善的家長督學隊伍。
“三請”，即聘請有責任感、有專業(yè)知識、有奉獻精神的家長擔任家長督學。家長督學每屆任期兩年，志愿服務、自愿上崗、接受考核。6年來，學校先后聘任家長督學48人次。
“三定”，即定時間、定內(nèi)容、定方式開展督導工作，家長督學組成督導組，逢雙周周四深入學校課堂、辦公室、活動場所、校園等進行“看、聽、查、訪、驗”，落實督導計劃，完成督導內(nèi)容，同時參與學校發(fā)展規(guī)劃、干部選拔任用等各項活動。6年來，家長督學到校督導180多次，召開家長座談會12次，評議教師課堂248節(jié)，開展校園安全等專項督查18次，提交書面報告120份。家長督學的督導報告和評價結(jié)果直接運用于學校各項決策以及教師績效考核、評優(yōu)評先等。
“三平臺”，即搭建家長課程、家長學校、家長事跡等3個家校共育平臺。學校根據(jù)家長特長，先后開設烘焙、手工等13門家長課程，聘請家長擔任特色活動的導師。家長學校組織召開家長懇談會、家校聯(lián)席會、家長智囊團、家長節(jié)等活動。每學期表彰優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長護學崗，宣傳家長事跡。
“督管 督教 督學”內(nèi)容具體
渝北區(qū)空港新城小學，從2013年起試行家長駐校制，每天聘任兩名駐校家長督學，到校履行“督管、督教、督學”職責。學校設立家長督學工作項目部，根據(jù)學校工作總體安排，按照學期輪流的辦法，在學生家長自愿申請后，遴選確定駐校家長督學人選，同時安排專職人員負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)駐校家長督學工作。學校設校級、年級、班級三級家委會，校級家委會下設家長督學團、家長講師團、家長義工團。校級家委會制定《家長委員會工作章程》、《家長督學辦公制度》等家長督學規(guī)章制度。學校章程寫進家長督學工作條款，明確家長督學工作流程和規(guī)范。
駐校家長督學被賦予與學校行政管理人員相似的職責和權利。每天，從早晨迎接孩子上學，到下午放學護送孩子離校，再到放學后的教研活動、綜合活動等，駐校家長督學要全程參與，履行督管、督教、督學工作職責。
督管，即是監(jiān)督、檢查和指導學校依法治校、校務公開、學校發(fā)展規(guī)劃、教育教學質(zhì)量評價和志愿者服務等事務。
督教，即是全程體驗學�！�423+”教育教學活動�！�4”即上午與學生一起聽課、做課間操，進行課間巡邏和查看教師辦公4項活動；“2”即午間與師生共進午餐、在書吧自主學習兩項活動；“3”即下午巡查教師上課、抽查學生作業(yè)、完成督查小結(jié)3件事；“+”即放學后護送孩子離開校園，參與教研活動、體育活動，填寫督導報告，把學校當天發(fā)生的大事、好事及時上傳到學校和班級QQ群等。
督學將具體分為5項：一是利用學校網(wǎng)站、班級QQ群等介紹學生需要掌握的知識要點，引領家長輔助子女學習，組織家長座談，幫助其他家長提升子女學習技巧；二是鼓勵家長參與學�！肮沧x一本書”、“共上一節(jié)課”等親子活動；三是提醒家長在周末及節(jié)假日帶領孩子一起去書店、圖書館閱讀，參觀考察附近的博物館、科技館等；四是指導家長設計節(jié)假日家庭小課程，建構(gòu)家庭文化；五是根據(jù)家長自身特長開設校本選修課程，開講“家長魅力課堂”。
“共育 共建 共贏”全員育人
作為重慶市“家長督學”的典型代表，南岸區(qū)青龍路小學和渝北區(qū)空港新城小學廣泛吸納家長參與學校管理、教育教學活動、文化建設，對學校發(fā)展進行監(jiān)督、指導，充分尊重家長對學校教育的話語權，激發(fā)家長發(fā)展學校的正能量，促進了具有“社會參與”特征的現(xiàn)代學校制度建設，實現(xiàn)了家校共育和學校督導工作發(fā)展的雙贏。他們的做法，正在被當?shù)囟嗨鶎W校效仿改進。
目前，重慶市教委正在總結(jié)推廣“家長督學”工作經(jīng)驗、健全完善“家長督學”工作機制，以期進一步豐富中小學校（幼兒園）督導工作的制度設計。（作者 王緯虹 張鴻 單位系重慶市教育科學研究院）
