關(guān)于吹泡泡中班課堂教學(xué)設(shè)計

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【活動目標(biāo)】

1、觀察陽光下肥皂泡表面的七彩色。

2、探索陽光下物體表面產(chǎn)生的色彩,大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生探索五彩繽紛世界的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

肥皂水、吹泡泡的工具、CD盤、水晶石、貝殼、盤子、扣子、一瓶水、油、小亮片。

【活動過程】

一、肥皂泡表面的“彩虹”。

1、體驗玩泡泡的樂趣

①激發(fā)興趣:

師:小朋友,今天老師想和大家一起玩“吹泡泡”的游戲,你們一定玩過吧!(玩過)

師:那你是怎么玩的呢,誰來告訴大家?(請幾位幼兒談?wù)勍媾菖莸捏w驗)

②提出要求:

師:今天,我們也要來玩吹泡泡,不過今天玩之前,我要給你們一個任務(wù),聽清楚了。

在玩時,要仔細(xì)看泡泡在太陽光下是什么樣子的,它的上面會有什么秘密,還可以和好朋友一起玩,你吹給我看,我吹給你看,一起來找找泡泡上的秘密,等一下告訴我,好嗎?

2、感知泡泡表面的七彩色。

①教師與幼兒盡情玩耍,自由觀察

師:你們看泡泡是什么樣子的,找找泡泡上的小秘密。

(引導(dǎo)幼兒從多種角度來看泡泡,說說它的顏色有什么變化)

②與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

師:把你們的發(fā)現(xiàn)告訴朋友,要互相比一比,誰找到的顏色最多。

3、交流、感知肥皂泡的色彩。

①集中討論交流:

師:剛才,我們發(fā)現(xiàn)了泡泡的秘密,誰來說說這個秘密是什么呀?

師:對了就是泡泡在太陽光下會有“顏色”對吧?那誰來說說你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色呀?

幼:有紅的,綠的……

(幼兒敘述自己的發(fā)現(xiàn),教師隨機(jī)將相應(yīng)的色彩貼在黑板上。)

師:這么多漂亮的色彩你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

(幼兒自由敘述,教師引導(dǎo)是從各種不同的位置與角度發(fā)現(xiàn)的)

師:老師也來吹吹看顏色到底是怎樣的。(教師隨機(jī)吹出泡泡引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化)

師:原來我們從不同的地方看泡泡,就能發(fā)現(xiàn)不同的顏色,所以我們小朋友觀察東西時要仔細(xì),還要多想辦法才行。

②拓寬經(jīng)驗交流。

師:原來肥皂泡在太陽光下會有“彩虹”,除了肥皂泡你還發(fā)現(xiàn)哪些東西在太陽光下也會有彩虹呢?

(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時的生活、游戲來說說自己的經(jīng)驗)

二、探尋其他物體的色彩。

1、出示各種物體,激發(fā)幼兒探索的興趣

師:今天,老師為你們準(zhǔn)備了許多東西,我們一起來看看吧。

(一一出示,并請幼兒說說物體的名稱)

師:我想請小朋友們?nèi)フ艺疫@些東西在陽光下會不會有顏色,你們愿意嗎?(愿意)

2、幼兒互相合作,自由探索。

①師:好,接下來,我就請你們自己找?guī)讉好朋友一起拿著盒子里的東西到陽光下找找他們身上的色彩,然后與好朋友說說你的發(fā)現(xiàn),還可以與老師說說好嗎,比一比,哪個小組發(fā)現(xiàn)得多。

②幼兒自由結(jié)伴探索,教師隨時引導(dǎo)幼兒探索,讓他們產(chǎn)生探索物體的興趣。

③討論自己的發(fā)現(xiàn)。

師:剛才,我們與好朋友一起找到了許多的秘密,接下來,誰愿意把你們小組的發(fā)現(xiàn)告訴大家呢?

幼:我們發(fā)現(xiàn)CD盤上有彩虹。

師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的,還有沒有不同的看法?

(引導(dǎo)功兒調(diào)整角度可以發(fā)現(xiàn)許多“彩虹”的圖像)

幼:我發(fā)現(xiàn)水晶石上有色彩。

師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的,請幼兒上前演示。

3、小結(jié)(設(shè)置懸念)

師:這些東西在太陽光下會有顏色,你們猜沒有太陽光的時候,它們還會有顏色嗎?(沒有)。

師:其實,物體本身并沒有顏色,而是由于太陽光的反射造成的,這里有許多的奧秘要等我們長大后,慢慢地去發(fā)現(xiàn)。

師:今天我們看到了CD,石頭上有彩虹,其實只要平時留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)還有許多東西上也會有彩虹的:“像把鏡子放入水中……”如果有興趣,你們回家可以在去找找,再來告訴我們。好嗎?

師:今天有的東西上你沒有找到彩虹,是真的沒有還是有的呢,有興趣的話我們回去慢慢找吧!

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