【教學過程】
第一環(huán)節(jié)：復習導入新課（約4’）
師：用課件展示下圖 ，學生回顧上節(jié)內(nèi)容并作答。
（效果圖）
師：展示實物學生說型號，并由此導入新課。
第二環(huán)節(jié)：講授新課、學生活動（約30’）
師：在現(xiàn)實生活中很多地方都要用到晶閘管，例：走廊上的自控燈、調(diào)光臺燈、
固體繼電 器等，要想熟練應用必須理解其原理。
１．工作原理（15’）
師：今天我們用研究二極管工作原理的方法來研究晶閘管工作原理；在那里我們給二極管加正、反向電壓同時看燈的亮暗，來判斷二極管的導通情況。 師操作課件：展示二極管工作原理的研究方法。
二極管加正向電壓燈的亮二極管導通 二極管加反向電壓燈滅二極管的截止 師：推得研究晶閘管工作原理的研究方法，同時注意與二極管的不同處。 學生（師引導）：歸納出四種情況（多媒體展示）。
生：分四組進行并記錄（實驗）
師：看上表，同學們說晶閘管導通的條件是什么？
生（師補充）：導通條件：1.晶閘管的陽極要加上正極性電壓。
2.晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 師：請朗讀1分鐘。 2．晶閘管關斷的條件（7’） 師：晶閘管導通以后怎樣關斷？
師：（實驗演示）去掉控制極電壓（不行）�？刂茦O加反壓（不行）。去掉陽、陰極電壓--晶閘管關斷了�？磥砀淖冴�、陰極電壓來控制電路電流大小可以使導通的晶閘管關斷。同學們我們自己設計一電路來驗證一下電流小到什么數(shù)值導通的晶閘管就關斷。
師引導：用什么來改變加在晶閘管陽、陰間電壓呢？
生：可變電阻器。
師：我們把電路改進一下（引導學生參與）。（多媒體展示）
師：那位同學能簡述實驗步驟？
生：（1）K1、K2閉合觸發(fā)晶閘管，然后K2斷開。 （2）調(diào)RP改變晶閘管兩端電壓，同時觀測毫安表。 （3）記錄毫安表突變?yōu)?前的數(shù)值即要測數(shù)值。
師：同學敘述的很完整，下面請同學動手測試。這個數(shù)值就是下一講我們要講的一個重要參數(shù)。
３．晶閘管的特點及應用（8’）
師：回過來看前面晶閘管工作原理的實驗，觀測陽極、陰極、控制極所加電壓有什么不同？
生：陽極、陰極所加電壓大；控制極所加電壓小。
師：這里晶閘管被控制極控制導通與關斷。所以可以說晶閘管是．．． 師引導生答（多媒體展示）：晶閘管是一種弱電控制強電的單向?qū)щ婇_關。（晶閘管的特點）
師：有了特點我們就用它來設計走廊上的光控開關。 師：用什么做被控開關？ 生：晶閘管。
師：晶閘管是電控器件而我們要光控的呀？
生：可以把光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴?師：怎么轉(zhuǎn)化？
生：可以用光敏電阻、光敏二極管、光敏三極管。 師：但這些器件轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電信號很弱。 生：加放大電路。 師：用（多媒體展示）
第三環(huán)節(jié)：練習、小結(jié)與評估（9＇）
師：
現(xiàn)在我們將本節(jié)內(nèi)容做一練習（多媒體展示）。
1.練習
1．二極管、三極管、晶閘管的比較 2、晶閘管導通的條件是什么？ 3、如何關斷正在導通的晶閘管？ 4、晶閘管的特點是什么？
2、晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 （2）晶閘管導通以后如何關斷：必須把正向陽極電壓降低一定數(shù)值，（或在晶閘管陽、陰極間加反向電壓）使流過晶閘管的電流小于一定數(shù)值 。（維持電流）
（3）晶閘管的特點：晶閘管是一種弱電控制強電的單向?qū)щ婇_關。
（1）晶閘管導通條件：1、晶閘管的陽極要加上正極性電壓。
（4）應用：可控整流、弱電控制強電的各類電路。
第四環(huán)節(jié)：
思考＼作業(yè)（２’）
晶閘管不能自動關斷影響光控開關的工作嗎？
陽極、陰極、控制極為什么起這樣的名字？
作業(yè): p126第六題。 板書設計:
○1晶閘管導通條件 學生實驗
○2晶閘管導通以后如何關斷
○3晶閘管的特點應用
