普通本科錄取通知是在七月二十日左右進行通知，形式是短信或郵件。你拿到通知書都是通過EMS郵寄過去的，大約要三到十天，這要根據(jù)你離學校的遠近來定了，因為大學集中郵寄，所以郵局處理相對比較慢一些。但是在八月之前肯定可以拿到，耐心等就可以。大學入學時間及軍訓時間會在通知書上說明，同時祝你金榜題名！ 現(xiàn)有全日制本�？圃谛Ｉ�19000余人，設(shè)有16個二級學院、49個本科專業(yè)、31個專科專業(yè)，涵蓋了文、工、經(jīng)、管、理、藝等學科門類，建立了以文、工、經(jīng)、管、理等學科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，形成了普通本科教育、普通�？平逃⒙殬I(yè)技術(shù)教育、成人教育和中外合作教育等多類型、多層次的辦學格局。學校還先后成立了知識產(chǎn)權(quán)研究所、高等教育研究所、旅游資源開發(fā)研究所、市場營銷戰(zhàn)略研究所、藝術(shù)設(shè)計研究所、自動化研究所、東亞文化研究中心、土木工程技術(shù)研究所、高級職業(yè)經(jīng)理MBA培訓研究中心等研究機構(gòu)。江蘇省魯迅研究會設(shè)立在我校。
學校堅持人才強校戰(zhàn)略，充分利用“名校強市”的資源優(yōu)勢和民辦機制，實施“積極引進、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步優(yōu)化”的建設(shè)方針。截至底，學校共有專兼職教師1178名，其中具有高級職稱的教師占教師總數(shù)的53%，具有碩士以上學位的中青年教師占教師總數(shù)的67%，教師中具備專業(yè)（行業(yè)）從業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師占教師總數(shù)的35%。此外，學校還柔性聘請了一批國內(nèi)相關(guān)學科和專業(yè)的學者、知名人士擔任教授或客座教授。逐步建成了一支以專任教師為主體，以駐寧高校教授、行業(yè)（企業(yè)）專家、外籍教師為補充的多元化、優(yōu)質(zhì)師資隊伍，較好地滿足了應用型人才培養(yǎng)的需要。
為了推動青年教師成長，學校每年投入數(shù)百萬元實施三江學院“青藍工程”，培養(yǎng)教學骨干、中青年學術(shù)帶頭人，組建教學創(chuàng)新團隊和科研創(chuàng)新團隊。同時，為了提高教師的教學和學術(shù)水平，了解本專業(yè)的學術(shù)前沿動態(tài)，開拓視野，學校鼓勵教師積極申報國家留學基金項目和省內(nèi)出國留學基金項目，同時設(shè)立了專項出國研修經(jīng)費，近幾年選派了一批優(yōu)秀教師赴美國、日本、加拿大、荷蘭、臺灣等國家或地區(qū)進行訪學和研修。近年來，我校教師以年均兩位數(shù)的規(guī)模晉升高級職稱。我校教師共發(fā)表科研論文300余篇，其中核心期刊論文40余篇，知識產(chǎn)權(quán)6項。共承接縱向科研課題47項，其中國家級3項，省級41項，市局級3項，橫向課題15項，合同經(jīng)費223.5萬元，到帳經(jīng)費202萬元。
學校堅持應用型培養(yǎng)定位，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。主動適應需求，確立“面向一線的高級應用型人才”的培養(yǎng)目標，建立了“以應用知識為基礎(chǔ)的理論教育體系”、“以能力培養(yǎng)為主線的實踐教育體系”和“以職業(yè)素養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育體系”。立足學生的全面發(fā)展和成人成才，大力加強黨建帶團建工作，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，推進輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，有效提升學生的綜合素質(zhì)，促進了學生的全人格成長。強化實踐育人環(huán)節(jié)，學校已擁有5個省級實驗教學與實踐教育中心（含建設(shè)點）以及1個國家級大學生校外實踐教育基地；同時學校積極開辟政產(chǎn)學研用等校內(nèi)外合作育人渠道，先后與南京市地方政府以及中科院軟件研究所等開展深入合作，與江蘇軟件園共建“卓越人才培養(yǎng)教改班”。學生實踐應用能力明顯提高，近三年來參加省級以上學科競賽獲獎近400項，省級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項136項。
