大學(xué)生畢業(yè)之后除了選擇就業(yè)之外，還有很多人會選擇自主創(chuàng)業(yè)，有的大學(xué)生甚至在大學(xué)的時候就已經(jīng)開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人也不少，大學(xué)生由于自身條件的原因，可能會在創(chuàng)業(yè)過程中遇到很多困難，其中最大的困難不外乎資金了。其實對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家是有政策扶持的，不過你知道西藏都有哪些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持嗎？西藏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無息貸款規(guī)定是如何的?西藏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)置的？本文思而思學(xué)教育網(wǎng)小編為你介紹一些關(guān)于西藏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持相關(guān)規(guī)定。
西藏大學(xué)生政策
就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻 學(xué)生觀念亟待轉(zhuǎn)變
“十二五”期間，我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的宏觀環(huán)境并不寬松。與此同時，城鎮(zhèn)積存的登記失業(yè)人員、區(qū)內(nèi)外中職班畢業(yè)生、農(nóng)牧區(qū)富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，加上退伍軍人等形成矛盾疊加和交織的復(fù)雜局面。區(qū)人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于我區(qū)是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)規(guī)�？偭啃�，各類企業(yè)規(guī)模小，吸納就業(yè)能力有限，就業(yè)崗位難以在短期內(nèi)大幅增加，今后一個時期，我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力還將不斷加大。
現(xiàn)階段，廣大畢業(yè)生就業(yè)期望值普遍較高，一些同學(xué)一味追求大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū);一些同學(xué)一味追求國有大中型企業(yè)和知名企業(yè);一些同學(xué)一味追求薪酬標(biāo)準(zhǔn)和工作環(huán)境等。該負(fù)責(zé)人說：“為了給廣大高校畢業(yè)生提供寬松的就業(yè)環(huán)境，我區(qū)出臺了很多優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)，到基層就業(yè)，到區(qū)外就業(yè)，但還是由于就業(yè)觀念問題，部分同學(xué)不愿到企業(yè)就業(yè)，認(rèn)為不如公務(wù)員保險、穩(wěn)定;不愿到區(qū)外就業(yè)，不想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母，不想去多挑戰(zhàn)。”
該負(fù)責(zé)人提醒，在總量矛盾與結(jié)構(gòu)性矛盾并存的大背景下，廣大畢業(yè)生一定要認(rèn)清形勢，結(jié)合自身素質(zhì)和能力，不要好高騖遠(yuǎn)，不要把就業(yè)期望值定得過高，在政府總的安排與引導(dǎo)下，爭取早日順利實現(xiàn)就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)途徑多 看哪一條最適合你
據(jù)統(tǒng)計，今年，我區(qū)全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生共18280人，其中：研究生603人，本科生11761人，專科生5916人，將通過13種渠道實現(xiàn)就業(yè)。該負(fù)責(zé)人提醒廣大畢業(yè)生，要根據(jù)自身實際情況，在這13條就業(yè)途徑中，選擇適合自己的，做好相關(guān)準(zhǔn)備，爭取早日實現(xiàn)就業(yè)。同時要樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，也就是說先給自己搭一個平臺，為爭取更好的就業(yè)崗位，積累工作經(jīng)驗。
一是分兩批公開考錄公務(wù)員、基層事業(yè)單位工作人員和專業(yè)技術(shù)人員;
二是基層政法機(jī)關(guān)定向招錄培養(yǎng)高校畢業(yè)生;
三是發(fā)揮就業(yè)援藏優(yōu)勢，協(xié)調(diào)援藏省市、援藏中央企業(yè)提供就業(yè)崗位;
四是駐藏中直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位通過考錄和聘用方式，招錄招聘高校畢業(yè)生到中直單位就業(yè);
五是通過舉辦高校畢業(yè)生專場招聘會、人力資源洽談會、網(wǎng)絡(luò)招聘會等形式，推薦高校畢業(yè)生到區(qū)內(nèi)企業(yè)就業(yè);
六是教育部6所部屬師范院校免費(fèi)師范畢業(yè)生參加教育系統(tǒng)內(nèi)雙向選擇，在教師崗位上就業(yè);
七是按照有關(guān)規(guī)定和協(xié)議安排就業(yè)的畢業(yè)生，由區(qū)人力資源和社會保障廳、公務(wù)員局負(fù)責(zé)派遣;
八是公開招募“三支一扶”人員;
九是公開招募“西部計劃”志愿者;
十是區(qū)教育廳安排高校畢業(yè)生“專升本”、“本升碩”計劃， “少數(shù)民族高層次骨干人才”碩、博士研究生計劃;
十一是通過推薦到部隊參軍服役等方式，實現(xiàn)部分高校畢業(yè)生就業(yè);
十二是鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，力爭使更多的高校畢業(yè)生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè);
十三是對有到公益性崗位就業(yè)意愿的，由全區(qū)各級人力資源和社會保障部門安排到技術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)的公益性崗位上就業(yè)，這實際是我區(qū)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的兜底政策。
圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程 不斷完善政策扶持
該負(fù)責(zé)人介紹，近年來，我區(qū)緊緊圍繞推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)民生工程，不斷完善政策扶持，通過放寬登記限制、減免稅費(fèi)、社會保險補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)獎勵等扶持措施，激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情，支持和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有效發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。
“區(qū)內(nèi)各類企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè)，我區(qū)將通過稅收優(yōu)惠和財政補(bǔ)貼，鼓勵和支持企業(yè)接納大學(xué)生，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。”該負(fù)責(zé)人說，為鼓勵我區(qū)高校畢業(yè)生到企業(yè)工作，拓展高校畢業(yè)生就業(yè)空間，使其能夠在市場就業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值，在企業(yè)扎下根，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮應(yīng)有的作用，對到各類企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生實行兩項補(bǔ)貼政策。
此外，我區(qū)還出臺了扶持我區(qū)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策、對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行先見習(xí)后就業(yè)的幫扶政策、 高校畢業(yè)生到基層就業(yè)和公益性崗位就業(yè)的優(yōu)惠政策、鼓勵未就業(yè)高校畢業(yè)生到公益性崗位上就業(yè)等各項扶持政策。
