青島科技大學前身系1876年2月外國人在沈陽設(shè)立的第一所教會學校--文會書院。1958年經(jīng)山東省人民政府批準組建為山東化工學院，1984年經(jīng)教育部批準更名為青島化工學院，1998年學校由化學工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東省，實行中央與地方共建，2001年青島工藝美術(shù)學校并入，2002年經(jīng)教育部批準更名為青島科技大學。思而學教育網(wǎng) 小編精心為大家整理了青島科技大學教務(wù)處官網(wǎng) 青島科技大學教務(wù)管理系統(tǒng)，希望對你有幫助。
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學校簡介
青島科技大學是山東省屬重點建設(shè)的大學和山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝、教等學科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的多科性大學。
學校前身是創(chuàng)建于1950年的沈陽輕工業(yè)高級職業(yè)學校，1956年遷至青島。1958年經(jīng)山東省人民政府批準組建為山東化工學院，開始了正式舉辦高等教育的歷程。1984年經(jīng)教育部批準更名為青島化工學院，1998年由化學工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到山東省，2001年青島工藝美術(shù)學校并入，2002年經(jīng)教育部批準更名為青島科技大學。
近年來，學校全面貫徹落實科學發(fā)展觀，各項事業(yè)取得了突出成就。學�，F(xiàn)有嶗山、四方、高密三個校區(qū)，在校生3萬余人，其中博士、碩士研究生3000余人，校舍面積90萬平方米，圖書館館藏各類文獻資料200萬冊，固定資產(chǎn)總值22億元。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工2300余人，其中院士2人、雙聘院士7人，外專*專家1人，青年*專家1人，國家高層次人才特殊支持計劃(*)領(lǐng)軍人才(教學名師)1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家級教學名師獎獲得者1人，國家“百千萬人才工程”人選3人，國家有突出貢獻的中青年專家4人，全國優(yōu)秀教師11人，享受國務(wù)院政府特殊津貼49人，“泰山學者優(yōu)勢特色學科團隊領(lǐng)軍人才”1人，“泰山學者”特聘教授和海外特聘專家20人，省級教學名師12人。山東省學科帶頭人5人，山東省重點學科(實驗室)“首席專家”4人，山東省高校十大優(yōu)秀教師4人，山東省有突出貢獻的中青年專家32人。
建校60余年來，學校始終堅持特色發(fā)展戰(zhàn)略，已形成了以材料科學與工程、化學工程與技術(shù)、動力工程及工程熱物理等為代表的多個優(yōu)勢特色學科群，在國內(nèi)有較高知名度，其中化學、材料科學、工程學等三個學科進入了全球ESI學科排名前1%，數(shù)量位居省屬高校前茅。學校擁有3個博士學位授權(quán)一級學科，22個博士學位授權(quán)二級學科，5個博士后科研流動站，19個碩士學位授權(quán)一級學科，95個碩士學位授權(quán)二級學科，7個碩士專業(yè)學位類別，11個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，設(shè)有72個本科專業(yè)。在最近公布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中，學校排名全國化工與制藥類大學第12位。在專業(yè)排名中，學校有4個專業(yè)進入全國前20強，其中復(fù)合材料與工程專業(yè)列全國高校第8位，化學工程與工藝、高分子材料與工程專業(yè)分列全國高校第13位，學科競爭力不斷提升。
近年來，學校加大投入力度，不斷強化創(chuàng)新平臺建設(shè)，為助力一流學科建設(shè)發(fā)展提供強有力的條件支撐。學�，F(xiàn)有1個國家工程實驗室，1個國家工程技術(shù)研究中心，1個國家重點實驗室培育基地，3個教育部重點實驗室、工程研究中心，1個科技部國際科技合作基地，1個國家級大學科技園，國家層面創(chuàng)新平臺數(shù)達到8個，數(shù)量位居山東省屬高校前列。擁有1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，30個省級重點學科、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心。
學校深入開展本科教學工程建設(shè)，獲得2項國家級教學成果獎;1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);5個國家級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，1個教育部工程教育認證專業(yè)，4個國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè);1個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心;2個國家級教學團隊;2門國家級精品資源共享課，1門國家級精品視頻公開課，1門國家級雙語教學示范課程;1個國家級工程實踐教育中心，1個教育部大學生校外實踐教育基地建設(shè)項目;1名國家級教學名師;152個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目;26項省級教學成果獎;1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);16個省級品牌、特色專業(yè)，2個省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)專項支持專業(yè);3個省級實驗教學示范中心;7個省級教學團隊;43門省級精品課程;12名省級教學名師。
學校重視科學研究，先后獲得15項國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進步獎、杜邦科技創(chuàng)新獎，2011年以來科研經(jīng)費連續(xù)5年過億元，累計達到9億元。學校始終堅持走政產(chǎn)學研融合之路，科研成果運用到實際生產(chǎn)中已產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益，通過科研成果轉(zhuǎn)化或提供核心技術(shù)支撐而上市的公司已經(jīng)達到了五個，分別是軟控股份有限公司、煙臺萬華集團有限公司、賽輪股份有限公司、青島金王集團、青島海力威新材料科技股份有限公司。學校作為省屬高校唯一的代表，于2009年、2011年連續(xù)兩次在山東省產(chǎn)學研工作會議上作典型發(fā)言，連續(xù)兩次被評為“山東省產(chǎn)學研合作創(chuàng)新突出貢獻高�！保扒嗫拼竽Ｊ健睆V受贊譽，并被國務(wù)院研究室《決策參考》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等以典型經(jīng)驗和做法進行深度報道。
近年來，學校積極推行開放戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略，同德、美、加、法等19個國家和地區(qū)的100余所高校開展合作，其中與德國帕德博恩大學合作成立的中德科技學院，納入中德兩國政府間合作項目，被譽為中外合作辦學的成功范例。目前學校正在西海岸新區(qū)牽頭建設(shè)國內(nèi)第一所中德合作雙元制大學，培養(yǎng)更多掌握國際規(guī)則、語言能力和創(chuàng)新實踐能力強的復(fù)合型人才。學校與泰國宋卡王子大學、橡膠谷集團三方共建的泰中國際橡膠學院已經(jīng)全面啟動，是山東首個在境外設(shè)立的辦學機構(gòu)，邁出了學校境外辦學第一步。學校與德國朗盛、日本阿爾卑斯株式會社等國際知名公司共建研發(fā)中心、國際工程師培訓中心、學士后流動站、大學生創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士、本科等不同層次人才，逐步完善了國際化教育體系，形成了鮮明的國際化教育特色。近年來，畢業(yè)生在國際化公司就業(yè)比例逐年提高，部分專業(yè)國際就業(yè)率達到50%以上。在巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩、三洋、阿爾卑斯、創(chuàng)績等跨國公司都可以看到我校畢業(yè)生的身影。
在66年的奮斗歷程中，學校積淀形成了“明德、篤學、弘毅、拓新”的校訓和“自強、務(wù)實、競合、創(chuàng)新”的校風，凝練出了“團結(jié)自強、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神，鍛造出了“吃苦耐勞、堅韌不拔，樸實無華、甘于奉獻，同心協(xié)力、勇承重載”的橡膠品格。被教育部評估為“本科教學工作水平評估優(yōu)秀高�！�，獲評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年位居山東省屬本科高校前茅。在國內(nèi)自2011年首次公布“中國大學本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜”以來，學校連續(xù)5年位居駐魯高校第4位，山東省屬高校第1位。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國橡膠行業(yè)一半以上的總工及技術(shù)骨干均為我校畢業(yè)生，被社會贊譽為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。
教務(wù)處概況
教務(wù)處是學校教學業(yè)務(wù)的組織管理機構(gòu)，主要任務(wù)是:根據(jù)學校人才培養(yǎng)目標定位，按照科學的管理原則、程序和方法去組織管理 教學過程的人力、物力、財力、時間和信息，使教學過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，建立正常的、相對穩(wěn)定的教學秩序， 保證教學過程的暢通，確保教學任務(wù)的完成，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，基礎(chǔ)寬厚,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。
教務(wù)處工作理念
樹立一種觀念、做好二項 服務(wù) 、堅持三個育人、提倡四種精神、實現(xiàn)五個目標。
一種觀念： 教育教學質(zhì)量是學校的生命線;二項服務(wù)： 為教師服務(wù)，為學生服務(wù); 三個育人：教書育人，管理育人，服務(wù)育人;
四種精神： 立足崗位，積極奉獻的精神;科學管理，依法治教的精神;團結(jié)自強，艱苦奮斗的精神;敢為人先，開拓創(chuàng)新的精神;
五個目標： 管理理念先進;管理思路清晰;管理制度完善;管理實施嚴格;管理成效顯著。
教務(wù)處工作思路
教務(wù)處是學校的教學業(yè)務(wù)組織、協(xié)調(diào)與管理機構(gòu)。工作中， 堅持 以鄧小平理論及 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo),堅持黨和國家的教育方針,堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，堅持學校辦學指導(dǎo)思想和辦學思路，體現(xiàn)學校教育思想觀念,體現(xiàn)學校辦學定位―― 教學研究型名牌大學，體現(xiàn)學校的辦學宗旨―― 立人、傳知、求新、惠眾，體現(xiàn)學校的辦學理念―- 以人為本、質(zhì)量至上、文理融通、全面發(fā)展，樹立教育教學質(zhì)量是學校的生命線的觀念，自覺遵循并探索教育教學規(guī)律,以探索與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式為主線,以專業(yè)建設(shè)為重心,以課程建設(shè)為基礎(chǔ) ,以實踐教學、畢業(yè)設(shè)計(論文)為重點,以教學質(zhì)量監(jiān)控為保障，圍繞學校確定的人才培養(yǎng)目標―― 德才兼?zhèn)�、基礎(chǔ)寬厚、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才 ，立足崗位，積極奉獻，科學管理，依法治教，團結(jié)自強，艱苦奮斗，敢為人先，開拓創(chuàng)新，按照科學的管理原則、程序和方法去組織管理教學過程的人力、物力、財力、時間和信息，建立正常的、相對穩(wěn)定的教學秩序，保證教學過程的暢通，使教學過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
教務(wù)處工作職能
按學校管理體制改革新政策及新方案【全文】要求，教務(wù)處的主要職能為：
1.負責擬訂學校的教學發(fā)展規(guī)劃和教學工作計劃;
2.負責專業(yè)設(shè)置及建設(shè);
3.負責制訂教學管理規(guī)章制度;
4.負責組織實施本、�？频慕虒W計劃;
5.負責組織教學研究和教學質(zhì)量檢查;
6.負責全日制普通本、專科學生的考務(wù)管理、成績管理、學籍管理;
7.負責實踐(實訓)及實驗教學的協(xié)調(diào)組織與管理;
8.負責組織教材編寫、教材建設(shè)以及教材供應(yīng)工作;
9.負責進修生、旁聽生的接收和管理;
10.負責現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及管理;
11.負責有關(guān)教學方面的檔案歸檔工作。
