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四川省教育廳師范教育處處長(zhǎng)李曦、省教育廳師范教育處副處級(jí)調(diào)研員胡成華、四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)李志全（四川省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主任）以及全省21個(gè)市（州）師范教育科負(fù)責(zé)人、183個(gè)縣（區(qū)）級(jí)教師進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人200余人參加了此次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
18日上午，培訓(xùn)正式拉開帷幕，省教育廳師范教育處副處級(jí)調(diào)研員胡成華、四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)（四川省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主任）李志全、廣元市教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記魏成強(qiáng)、青川縣人民政府副縣長(zhǎng)羅家斌、青川縣教育和科學(xué)技術(shù)局黨組書記、局長(zhǎng)唐德錦參加了開幕式。
青川縣人民政府副縣長(zhǎng)羅家斌致辭，向來自全省21個(gè)市（州）師范教育科負(fù)責(zé)人、183個(gè)縣（區(qū)）級(jí)教師進(jìn)修校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示熱烈歡迎。省教育廳師范教育處副處級(jí)調(diào)研員胡成華在開幕式上傳達(dá)了此次研修培訓(xùn)要求并宣讀相關(guān)文件，要求認(rèn)真貫徹落實(shí)好教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，深入推進(jìn)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)綜合改革，提升培訓(xùn)質(zhì)量和水平。隨后，四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)、四川省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主任李志全就如何做好培訓(xùn)模式改革提出意見及建議，他希望參加高級(jí)研修培訓(xùn)的教師能夠積極思考、主動(dòng)交流，共同探討出高效的培訓(xùn)模式。
在開幕式上，還對(duì)2013年經(jīng)省教育廳審查批準(zhǔn)的三所省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(廣元青川縣教師進(jìn)修學(xué)校、綿陽(yáng)北川縣教師發(fā)展中心、達(dá)州市通川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校)進(jìn)行授牌儀式。
開幕式結(jié)束后，培訓(xùn)正式開始，此次培訓(xùn)采取專家報(bào)告、會(huì)議交流、實(shí)地考察、分組研討和集中總結(jié)等方式進(jìn)行。在培訓(xùn)班上，四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)李志全作了《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》解讀的專題報(bào)告。接著是華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長(zhǎng)閆寒冰教授的《信息技術(shù)背景下的教師培訓(xùn)改革》專題講座和北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院蔡可博士的《網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與校本研修實(shí)施模式》專題講座。
19 日， 8所具有特色的縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（青川縣教師進(jìn)修校、瀘縣進(jìn)修校、綿陽(yáng)涪城區(qū)進(jìn)修校、宜賓翠屏區(qū)研培中心、成都金牛區(qū)研培中心、樂山犍為縣教師進(jìn)修校、成都成華區(qū)教師進(jìn)修校、宜賓縣教培中心）將一年來創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提升培訓(xùn)質(zhì)量的特色亮點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流與分享，增強(qiáng)了各縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的互動(dòng)。
最后，四川省教育廳師范教育處處長(zhǎng)李曦就教育部關(guān)于教師培訓(xùn)的最新政策、當(dāng)前教師培訓(xùn)改革的方向和我省今年師培的工作重點(diǎn)等方面作了總結(jié)發(fā)言，希望各相關(guān)單位切實(shí)把握教育部的相關(guān)政策，進(jìn)一步深化“構(gòu)建中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)體系”實(shí)踐探索，形成一定的操作模式，認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合本地區(qū)的教師培訓(xùn)策略，不斷深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)全省教師教育工作的改革和發(fā)展。
