普法電影觀后感600字【精華篇】

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普法是普及法律常識(shí)的簡(jiǎn)稱,普法的對(duì)象是國家居民,普及的法律常識(shí)是居民必須要理解的法律。這種法通常是法律中最簡(jiǎn)便的一種。以下是小編整理普法電影觀后感的資料,歡迎閱讀參考。

普法電影觀后感1

今天,我觀看了普法微電影《假錢》,雖然只是短短幾分鐘,卻讓我受益匪淺。

影片主要寫了:一位出租車司機(jī)無意中收到一張假錢,在小吃店老板的提醒下,他發(fā)現(xiàn)了假錢。回到家后,他把假錢夾在書中,他的兒子楊楊看見了,就耍了小聰明,以為明天把假錢當(dāng)餐費(fèi)交上去就可以神不知鬼不覺地用掉了。

第二天,班主任錢老師在發(fā)現(xiàn)有人交了假錢后上了個(gè)班會(huì)課??怎樣辨假錢。老師把一真一假兩張五十元讓同學(xué)們辨別。楊楊迷途知返,偷偷用真錢換回了那張假錢,并在課后給錢老師寫了一封道歉信。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之,這就是教育我們要注意生活中的小事,不要以為事情小而不注重。影片中的楊楊交了一張假錢,如果班主任不加以重視,而家長(zhǎng)又不知情的情況下,楊楊可能會(huì)把一次僥幸當(dāng)成習(xí)慣,而思想道德逐步下降,最后走上犯罪道路,千里之堤毀于蟻穴。

影片中的錢老師也是一個(gè)好老師。她在得知自己學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí),沒有指責(zé),沒有暴跳如雷,而是循循善誘,用一個(gè)特殊的方法教育學(xué)生,即保全了學(xué)生面子,也給了學(xué)生一次改過自新的機(jī)會(huì)。

影片中的爸爸在得到一張假錢的情況下左右搖擺,這無疑給孩子一個(gè)信息:爸爸想把錢花出去。雖然最后他決定不花,這是十分值得贊賞的,但他又沒有把這張假錢銷毀或交給警察局,以防二次流通。所以說家長(zhǎng)是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),孩子都看在眼里,記在心里。近朱者赤,近墨者黑,就是這個(gè)道理。

影片中楊楊知錯(cuò)能改的精神最值得我們學(xué)習(xí)。生活中大部分人知錯(cuò)了卻沒有勇氣改,生怕讓人知道你犯錯(cuò)會(huì)沒面子,索性不當(dāng)一回事一錯(cuò)再錯(cuò),慢慢釀成大錯(cuò),一失足成千古恨。

人非圣賢,孰能無過。我們要全面提高自身素質(zhì),抵制不良影響和誘惑力。了解法律知識(shí),樹立法制觀念,提高辨別能力。并能經(jīng)常自我反省,敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正。

傳遞正能量,從你我開始!

普法電影觀后感2

中華民族歷史悠久,形成了有自己特色的“私了”傳統(tǒng),有自己解決糾紛的方法。

再加上中華民族向來是以人情社會(huì)人治社會(huì)為主,這類傳統(tǒng)已深深扎根在以農(nóng)民為主的缺乏更為強(qiáng)力普法知識(shí)的人群里,在片中,秋菊很明顯地缺乏基本的法律概念,她不了解法律的存在意義與自己所想要的“說法”其實(shí)是有一定差別,她還將現(xiàn)代法律的理念與方式停留于過去“公堂”式的時(shí)代。

有一種普遍的觀點(diǎn):許多老百姓和官員違了法、吃了虧,都是因?yàn)樗麄兪欠,不知法、不懂法;所以,必須通過普法,讓他們知法、懂法進(jìn)而守法、用法,以最終實(shí)現(xiàn)法治。

在許多人看來,這當(dāng)然是對(duì)老百姓真正有利的,因?yàn)橹挥凶约憾昧朔刹挪粫?huì)在不知不覺中違法犯罪,也不會(huì)受騙上當(dāng)、受惡吏的欺壓、受腐敗法官的蒙蔽。同時(shí),這也當(dāng)然是對(duì)法治真正有利的,既然法盲是法治的障礙,當(dāng)然就要通過普法來掃除法盲,為法治鋪好道路。

然而,對(duì)于普法、法盲與法治關(guān)系的這樣一種認(rèn)識(shí),看似理所當(dāng)然,實(shí)際上卻并非如此。如果我們換一下視角,就會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然大多數(shù)立法者和學(xué)者都口口聲聲說進(jìn)行普法宣傳教育是為了老百姓的利益,但卻很少有人真正去了解老百姓的感受、聽聽老百姓在法律面前的遭遇。

秋菊的“說法”,這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的請(qǐng)求,結(jié)果卻是法律無法滿足她的,法,法盲,普法,它們是否存在著問題呢?????????

觀看了三天的普法教育電視,我們認(rèn)為,當(dāng)今社會(huì)是法制的社會(huì)。任何人及團(tuán)體都必須在法制約束下從事一切活動(dòng),法律是我國四項(xiàng)基本原則種的基礎(chǔ)。我們只有懂法才能遵法,才能走好自己的人生之路。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 針對(duì)我部的實(shí)際情況,我們部的全體員工一致認(rèn)為,我部的工作天天與法律打交道,如果一筆貸款、一筆銀行承兌匯票及其他業(yè)務(wù),在簽訂合同或手續(xù)時(shí),如不合規(guī)并違法,哪么此筆借款將訴訟失效,為國家及銀行造成重大的損失。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到銀行作為一個(gè)特殊行業(yè),經(jīng)營貨幣的企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。是一些不法分子進(jìn)攻的主要對(duì)象。若我們不懂法或不會(huì)用法可給犯罪分子已可乘之機(jī),同樣也會(huì)造成國家及銀行的損失。近年來,在我銀行中曾出現(xiàn)了很多案件,內(nèi)部作案也層出不窮。通過學(xué)習(xí)認(rèn)為,這主要原因是:內(nèi)控制度不健全,內(nèi)控監(jiān)管不力,有章不循,違規(guī)操作,內(nèi)控立的“三控”即:人控、物控、技控都不到位,人控主要是指抓人的素質(zhì)提高,增強(qiáng)遵守規(guī)章制度的自覺性。物控主要是指配備必要的器具和硬件設(shè)施,代替自控互控不到位的真空。

技控主要是指開發(fā)軟件程序控制,起到人控物控控不了的作用。因此說,即墨行的一些監(jiān)督檢查流于了形式,不認(rèn)真抓落實(shí),政治思想教育工作不到位,放松了對(duì)干部員工的管理,從而使犯罪分子有了可乘之機(jī),導(dǎo)致了案件的發(fā)生。是我們犯罪,以前金融行業(yè)中的違法案例很多,前車之鑒,后事之師,我們應(yīng)當(dāng)汲取深刻的教訓(xùn)。 JZM早就告訴我們,深入普法教育,提高干部法律意識(shí),增強(qiáng)干伍素質(zhì),才能更好的為民服務(wù)。

青海的112枚公章事件:在一年中,為了一件事,跑了很多部門,蓋了112個(gè)公章,用了70多萬元,才將事情辦妥,這說明機(jī)關(guān)部門的法律意識(shí)不強(qiáng),有損我們公務(wù)員的形象。 通過上述,我們應(yīng)該加強(qiáng)法制教育,依法治國,依法治行,我們要從各案件中汲取了教訓(xùn),決心抓好內(nèi)控,做到人控、物控、技控相結(jié)合,自警、自醒、自律。 普法教育,要深入持久,使公民都懂法,做一個(gè)懂法的合格公民,這是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),艱巨而光榮,法律是誠信的前提,誠信需法律的支持。今后我們要學(xué)好法律,運(yùn)用法律,學(xué)好規(guī)章制度,提高業(yè)務(wù)水平,以減少經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),確保經(jīng)營正常運(yùn)行。

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