篇一：你幸福我快樂觀后感
為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因無法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，毫無幸�？裳浴�
一直對(duì)陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......
校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對(duì)好朋友。他們?cè)趲椭舜藢ふ倚腋５耐局校w會(huì)到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！
篇二：你幸福我快樂觀后感
《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡(jiǎn)單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會(huì)，用正確的方式，才會(huì)孕育出正能量的下一代。
孩子們的幸福究竟是什么？這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對(duì)話都是孩子們自己的想法，全片以歌聲和舞蹈展現(xiàn)福田孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸�！钡亩x，在如今物欲橫流的社會(huì)，孩子們才是沒有被污染的源泉，讓這個(gè)社會(huì)充滿生氣，給人們帶來幸福的希望。
篇三：你幸福我快樂觀后感
這部聚焦深圳學(xué)生快樂成長(zhǎng)的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級(jí)的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對(duì)，在快樂教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長(zhǎng)的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會(huì)熱點(diǎn)，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們?cè)忈尦觥靶?duì)一切” 的人生道理。
《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡(jiǎn)單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會(huì)，用正確的方式，才會(huì)孕育出正能量的下一代。
