幸福人生講座2觀后感1
悟空問佛祖：什么是幸福?佛祖說：你穿越這片田野，去摘一朵最美麗的花，但是有個(gè)規(guī)矩：你不能走回首路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。許久之后，他捧著一朵比較美麗的花回來了。佛祖問他：這就是最美麗的花了?悟空說道：當(dāng)我穿梭原野的時(shí)候，我看到了這多美麗的花，我就摘下了它，并認(rèn)定了它是最美麗的，而且，當(dāng)我后來又看見很多美麗的花的時(shí)候，我仍然堅(jiān)持著我這朵最美的信心而不搖動(dòng)。所以我把最美麗的花摘回來了。這時(shí)，佛祖象征深長(zhǎng)地說：這，就是幸福。
良多人都說，生涯平鋪直敘，沒什么幸�？裳裕俏乙f，幸福就在你身邊，為什么悟空能夠找到一朵最漂亮的花，是由于他有一雙可能發(fā)現(xiàn)美的眼睛并且可以深信他所發(fā)現(xiàn)的，假如你也能這樣，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。有多少人能每天凌晨起床錘煉身體，去享受一下初升太陽(yáng)的暖和，當(dāng)太陽(yáng)漸漸照在你身上時(shí)，你會(huì)有一種新生的感覺，豈非這不是幸福嗎?醫(yī)生說過，一天三頓飯里最主要的就是早飯，現(xiàn)在的人們又有幾個(gè)人留神早餐的重要呢?吃好早餐你才會(huì)有一個(gè)健康的身材，健康對(duì)所有人來說都是幸福的，每天早起床10分鐘，坐下來安寧?kù)o靜的吃一頓早飯，那是如許幸福的事情呀。我不得不感激我的爸爸，我小的時(shí)候爸爸每天都給我做早飯，無論多早，真的要感謝他給我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。在大二的時(shí)候，我每天都起來跳健美操，慢慢的我說動(dòng)了我的室友每天早上都和我一起去，我們保持了一年多，就在前多少天，她突然跟我說了句“謝謝”，當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候我開心的眼淚都要溢出眼眶了，那是一種發(fā)自心坎的喜悅，我當(dāng)時(shí)就想說“幸福永遠(yuǎn)都會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候到來�！�
剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我覺得那是幸福的，因?yàn)闆]有了高考的壓力，輕松的生活，新穎的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鮮感過去了，我慢慢變得迷茫了，每天起早貪黑。后來，一個(gè)老師點(diǎn)醒了我，他說：“你知道我為什么讓你們寫《弟子規(guī)》嗎?那是因?yàn)槟銈冞B根本的做人的禮貌都沒有，中華民族的脊梁不能葬送在你們這一代身上。”我們二十歲了，我們都了解什么中國(guó)的傳統(tǒng)文化了?問我們《論語(yǔ)》我們答復(fù)的一知半解。問我們《三字經(jīng)》沒有一個(gè)人能背的全，是呀，我們?yōu)榱烁呖嫉某删投奸_始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，又有誰(shuí)會(huì)看看這些在應(yīng)試教育下顯得沒什么用途的“閑書”呢。大學(xué)了，應(yīng)該給自己充充電了，于是我找到了我的目標(biāo)，生活也隨之轉(zhuǎn)變，每天都會(huì)到圖書館去看書，書是良師益友呀，真不知道沒有這些書的陪同，我的大學(xué)生活會(huì)是什么樣子。記得有個(gè)朋友說過，完全沒有束縛的自在是危險(xiǎn)的，睡覺睡到天然醒也不見得就是幸福。生活有了目標(biāo)你才會(huì)有新的動(dòng)力，人不是只為了吃飯而活著。
幸福人生講座2觀后感2
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,我真該感謝上蒼,給了我這么一個(gè)好機(jī)緣,認(rèn)識(shí)了這位朋友.為什么呢？因?yàn)樗扑]我在百度搜索一個(gè)叫《幸福人生講座》的視頻.這個(gè)講座共40集,是蔡禮旭老師講授的.在聽講座的過程中,我常常被感動(dòng)得流淚.聽完講座,我有一種深深的遺憾,那就是:我活到今天,快整整50年了,但我發(fā)現(xiàn)自己白活了！直恨不能從頭再來啊！但所謂亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚！雖然我白活了這五十年,但我不能讓我的女兒跟著白活,讓我們下一代的下一代跟著白活！于是,一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,迫使我寫下這篇觀后感,與所有的有緣人分享！
我出生的時(shí)候,正是文化大革命將要開始的時(shí)候,小學(xué)接受的是批林批孔的教育,所有的圣賢都是封建迷信；中學(xué)接受的是“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”的理念；而以后的人生就進(jìn)入了一個(gè)物欲橫流的大染缸！腦海深處根本就不知道孔圣人,根本不知道《弟子規(guī)》,我們把圣人先賢的教誨都看成是批判的對(duì)象！直到今天,聽了蔡老師的講座,才如夢(mèng)初醒,才知道原來我們已經(jīng)失去了多少東西！做了多少錯(cuò)事,走了多少?gòu)澛钒�！原�?我們的人生之所以不幸福,全都是自己招來的啊,因?yàn)槲覀兊谋緵]有立好！我們常常本末倒置��！
決定一個(gè)人命運(yùn)的是什么？也許有人會(huì)說,一個(gè)人的命是天生的,沒得改.前幾年學(xué)了一點(diǎn)八字命理的皮毛,也接觸了李居明先生的餓命改運(yùn)學(xué)和風(fēng)水學(xué)、姓名學(xué),知道一個(gè)人的命運(yùn)是可以改變的,所謂命局天注定,命運(yùn)自把握.于是,拼命地在這方面努力,但發(fā)現(xiàn)效果甚微,原來這些東西也不能從根本上來改變自己的命運(yùn).那么什么才是從根本上來改變命運(yùn),改寫自己的人生呢？李居民先生說過,改運(yùn)先改心！今天聽了蔡老師的講座,更是如醍壺灌頂,那就是抓住“心”,人心決定命運(yùn),因?yàn)橐粋�(gè)人的命運(yùn)是由性格決定的！太上感應(yīng)篇的第一句話是:禍福無門,惟人自招,善惡之報(bào),如影隨形！
在蔡老師“人生怎樣才能幸福”這節(jié)課的開頭,蔡老師就講了這么一段話:
“人生應(yīng)該怎么樣才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念,你有正確的思想觀念才會(huì)有正確的行為,有正確的行為才會(huì)有正確的習(xí)慣,有正確的習(xí)慣就會(huì)有正確的性格,有了正確的性格就會(huì)有好的命運(yùn).你有好的命運(yùn),人生一定會(huì)幸福.所以一個(gè)人人生幸不幸福,根源還在他的思想觀念,所以能夠讓思想觀念正確,你的人生就扎下了正確的根基”.
那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念？我們?cè)鯓硬拍茏屪约簱碛姓_的思想觀念？讓我們的下一代有正確的思想觀念？讓我們的下下一代有正確的思想觀念,擁有幸福的人生？蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹.諸位朋友,想讓自己的人生幸福嗎？就好好的去看看,想一想,做一做！
幸福人生講座2觀后感3
最近看了《幸福人生講座2》，越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重，大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
在工作的過程中，總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，老話說得好，“孩子都是自己的好”，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了？
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示，而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來越好。
幸福人生講座2觀后感4
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了蔡禮旭老師的《幸福人生2》講座，令我感觸頗深。蔡禮旭老師以幽默詼諧的語(yǔ)言在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，將會(huì)對(duì)我受益終生。
許多人都在問：幸福是什么？每個(gè)人都渴望有一個(gè)幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福！所以讓自己學(xué)會(huì)快樂，不讓悲傷包裹自己！沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，從不不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說？沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無知？故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。
生活似酒，人生像畫，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜。現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學(xué)文".而我們現(xiàn)在把全部精力都用在"學(xué)文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。
俗話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所以，我們應(yīng)該多做好事，即快樂了自己，又幫了別人。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。
要做事先做人，由此我們?cè)谏钪�，不但要學(xué)知識(shí)還要學(xué)會(huì)做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個(gè)就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門很重要的功課，甚至學(xué)一輩子還覺得不夠。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點(diǎn)。記得今年春晚有個(gè)小品中郭冬臨說過這樣一句臺(tái)詞：“心里陽(yáng)光一點(diǎn)嘛！”沒錯(cuò)，讀完《幸福人生》，心里很陽(yáng)光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細(xì)細(xì)品味到了它的真實(shí)智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內(nèi)涵，那么我們的人生才會(huì)快樂、才會(huì)有意義、才會(huì)慢慢營(yíng)造出真正的幸福。
