小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(五篇)

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小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1

過了6年一個輪回,再次接任一年級的班主任工作,干了這么久的老本行,應(yīng)該說是就輕駕熟了,但是每一屆的一年級都有新的轉(zhuǎn)變,新的要求,特別是這屆的家長,是跨時代的一屆,教育理念的不同,對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。因此整個學(xué)期的工作是在總結(jié)、摸索、更新、再總結(jié)中度過的。

1、班主任工作的開展過程中,我力求達到全面,即關(guān)注每一個學(xué)生的每一方面的發(fā)展,細到從進入校門的那一刻開始要立正行隊禮,向老師問好。進入課堂先交作業(yè),然后進行有序的早讀。上課時要認真聽講,積極開動腦筋,勤舉手發(fā)言,認真完成各項作業(yè)。課間活動要注意安全。離開教室要整理好桌面,放好椅子。放學(xué)時要排隊離開教室。點點滴滴的教育,細細小小的注重,通過一學(xué)期的潛移默化,學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)常規(guī)和行為習(xí)慣。

2、班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。為此在工作的開展中我一改傳統(tǒng)的老師任勞任怨,學(xué)生無所事事的狀態(tài),從開學(xué)初就開始培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,早讀課、課前兩分鐘準備、眼保健操、用餐排隊、午間管理都讓學(xué)生來管理學(xué)生,培養(yǎng)孩子的管理能力,也讓他們形成一種意識:老師在與不在一個樣。長期的自我管理使105班多次獲得學(xué)校的循環(huán)紅旗,對學(xué)生是一種鼓勵也是一種動力。

3、每一個學(xué)生都是一個獨立體,不可能用整齊劃一的方式進行教育,所以在班中我組織開展各項活動,如:青蘋果園競賽欄、誰的小手最靈巧、小小智多星……使學(xué)生在動手、動腦的活動中培養(yǎng)各種能力,展示個性,形成競爭機制,同時也促進了整個集體的和諧與共進,取得了一定的效果。在學(xué)校組織的多項比賽中,我班學(xué)生都獲得了優(yōu)秀的成績:跳繩比賽第二;語文學(xué)科競賽優(yōu)勝;數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝;涂鴉墻銀獎。

4、素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,人人都有自己的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

班主任工作是繁重而勞累的,不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺,但是,當小樹長大,開花結(jié)果時那份喜悅卻是不言而喻的。在班主任這一崗位上我是痛并快樂著,而且我相信這份快樂會越來越多。

小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生方面:

1、積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展各種活動。如:運動會活動,在充滿樂趣中鍛煉了身體;在唱歌比賽活動中,豐富孩子們的課間生活,增強班級凝聚力等等!這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。

二、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

三、自身方面

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!

小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年,我擔任一(6)班的班主任工作。能擔任這項工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),輔導(dǎo)員工作有了點滴收效。概括性地說有以下四點:

一、認真做好入學(xué)前的準備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí),必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,利用多媒體制作漂亮的課件,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,制訂切實可行的班主任工作計劃,使家長與學(xué)校配合,對孩子進行全面教育。

二、抓好十好習(xí)慣

新的學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,我便對他們進行十好習(xí)慣的教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

三、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦。55個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進行教育。

四、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺

這學(xué)期,我能指導(dǎo)學(xué)生,積極參加學(xué)校組織的各項活動,讓他們在活動中提高能力,在活動中獲得知識,享受到成功的樂趣。

小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4

眾所周知,當今的社會發(fā)展很快,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識,同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點,我在中隊里開展了各種各樣的活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

這學(xué)期,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了提高學(xué)生的參與意識,開展了“我競選、我參與”班干部競選主題活動,通過活動,不僅鍛煉了孩子的魄力,也增強了學(xué)生的自信心。為了豐富孩子生活經(jīng)驗,提高孩子的動手能力,中隊開展了“我送老師一枝花“等動手實踐活動;為了增強孩子的合作意識和合作能力,班級開展了“走進童話世界”童話劇表演主題班會。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,班級開展了“優(yōu)秀錯題本評比”活動。為了進一步感受家鄉(xiāng)語言的特點,班級開展了“阿拉寧波話”主題班隊活動。

二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊活動

本學(xué)期,學(xué)校舉行了一系列重大的活動,根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如:為了提高孩子安全及自我保護意識,中隊開展了安全疏散演練,從而掌握逃生方法。為了提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng),感受語言的魅力,班級進行了“美文誦讀”活動;為了豐富學(xué)生的課外生活,許多隊員積極參加學(xué)校社團活動,并參加了校慶演出。本學(xué)期,我們一如既往地幫助著景寧縣第二實驗小學(xué)的貧困孩子們,孩子們自發(fā)為他們捐書,捐衣物。那邊的弟弟妹妹們來信說:有了我們的幫助,他們覺得很幸福,他們會繼續(xù)努力,爭取有更大的進步。

三、利用“板報”發(fā)揮各隊員的特長

“中隊板報”是同學(xué)們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“板報”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策,設(shè)計板塊,提醒孩子們圍繞每個月德育主題開展活動,板報不僅發(fā)揮了隊員們的特長,提高了他們的實踐能力,而且使他們在自己的活動中受到思想教育。

總之,一學(xué)期來,401中隊的少先隊員在平時能嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)常規(guī)好,學(xué)習(xí)興趣濃厚,常得到借班上課老師夸獎,班級風(fēng)氣良好。在學(xué)校組織的學(xué)科競賽及音樂體育活動中也有出色的表現(xiàn)。當然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改進。在新的學(xué)期里我們將會在創(chuàng)新中求實,求實中創(chuàng)新,面對挑戰(zhàn),我們將一如既往的努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取,把中隊建設(shè)得更好。

小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5

我班現(xiàn)有學(xué)生45人,其中男生20人,女生25人。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異,學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,教學(xué)有很大難度。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè),我的目標是努力營造一個積極向上,有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,我主要做到了以下幾點:

一、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的比較自由的生活,一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,所以開學(xué)第一周,按照學(xué)校的計劃,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,書本放在桌角上,桌椅擺放整齊,腰板挺一挺,比比誰最有精神……時時提醒,刻刻監(jiān)督,這些學(xué)生一一能做到,但貴在堅持。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼N易⒅嘏囵B(yǎng)孩子道德品質(zhì),注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,講文明,懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起,同學(xué)間發(fā)生不愉快,先從自身找原因,問問自己錯在哪。見到老師,同學(xué)主動打招呼,教師給予及時表揚。時時從細微處入手,為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,要求做到課間不吵鬧,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為,但是對于一年級的學(xué)生來說,她們還是很難做到的,要時刻提醒。

(2)培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,以比一比,示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

三、輪流做班干部,鍛煉孩子的管理能力。

給每個孩子表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,培養(yǎng)小助手,小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如:讓孩子收發(fā)本子,查作業(yè),領(lǐng)讀課文,管紀律、管衛(wèi)生,負責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會,各盡所能。面向全體,發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長,都有機會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

四、及時與家長交流溝通,做好家長的工作。

(1)、小學(xué)班主任班級安全管理工作總結(jié)(精選三篇)

(2)、小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文(四篇)

(3)、小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(五篇)

(4)、小學(xué)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(四篇)

(5)、小學(xué)三年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)范文(三篇)

(6)、小學(xué)三年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文(三篇)

(7)、四年級班主任年度工作總結(jié)范文(三篇)

(8)、四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(三篇)

(9)、四年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(二篇)

(10)、一年級班主任年度工作總結(jié)范文(三篇)

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機會,做到認真和家長溝通,收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進步。

總之班級管理工作千頭萬緒,工作方法也多種多樣,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,就能陪伴孩子,一起暢游碧海藍天。

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