黨中央全面開展學習“反四風”實踐活動以來，按照上級的統(tǒng)一部署安排，省局認真組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員深入學習黨的群眾路線“反四風”教育實踐活動。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
按照上級黨委的統(tǒng)一安排部署，我積極主動地參加學習并依照活動要求在近期重點學習了《省局關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《省局黨的群眾教育實踐活動邊學邊查邊改八項措施》、《省局黨的群眾路線教育實踐活動征求意見建議情況的報告》、《省局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會的情況報告》;認真貫徹省委省政府《關(guān)于開展向楊善洲同志學習深入推動黨的群眾路線教育實踐活動的通知》及黨中央《關(guān)于認真學重要批示廣泛開展向蘭輝同志學習活動的通知》，向楊善洲同志及蘭輝同志學習，學習他們始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，用生命踐行黨的群眾路線的政治品質(zhì)，對照楊善洲的六項精神，我認真進行了剖析檢查并查找出自身存在的問題及不足;研讀了在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系。
通過學習、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在省局綜合處五的思想和工作實際，緊緊圍繞“反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義之風”的內(nèi)容，結(jié)合我們黨給出的科學正確方法—“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
一、政治思想總體情況
本人能自覺遵守黨的政治紀律，在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，認真貫徹執(zhí)行黨組織的決定，自覺維護黨的權(quán)威。認真執(zhí)行黨中央“八項規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風的決定，廉潔自律。沒有違紀違法行為。對省局出臺的各項制度和規(guī)定能夠很好的遵守并執(zhí)行。堅持黨性鍛煉，在保持先進性中踐行群眾路線。始終把學習貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養(yǎng)重要位置，用理論上的清醒保持政治上堅定，自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者，始終維護黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，保持敏銳的政治警覺性，確保自己在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。但與此同時，也發(fā)現(xiàn)了自身在政治思想方面存在的不足：一是政治理論學習學的不深，不透。二是在提升思想覺悟上隨大流，缺乏主動性。
三是“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1、政治理論及業(yè)務(wù)知識學習功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。主要表現(xiàn)在：
一是學習的系統(tǒng)性不強。在學習內(nèi)容上，重實用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致政治理論水平不扎實。
二是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在學習中沒有發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導(dǎo)工作實際。
三是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，完成當前工作才是第一位的，從而忽視了學習的重要性，導(dǎo)致學習的自覺性不高，而且使得學習的系統(tǒng)性和規(guī)律性降低，不能達到很好的學習效果。
四是學習制度堅持的不好。在現(xiàn)實生活中，往往客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，沒能一直堅持學習，缺乏持之以恒自覺學習科學文化知識和政治理論的精神。
2、在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關(guān)注細節(jié)不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
(二)官僚主義問題
1、深入基層調(diào)研不夠，總結(jié)基層的創(chuàng)新性經(jīng)驗不夠，對基層關(guān)心不夠，聯(lián)系群眾不夠廣泛。對基層提出的問題落實得不夠，重視得不夠，落實得不夠;在布置一些工作任務(wù)時，未完全考慮基層的承受力和壓力。
2、有時在處理緊急情況時容易急躁。
(三)享樂主義問題
1、存在一定的貪圖安逸的心態(tài)。在面對大量工作要同時完成、未處理過的工作以及工作難的情況下有一定的畏難情緒。缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，習慣于用傳統(tǒng)的定向思維辦事，改革創(chuàng)新意識不強，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
2、在重點工作結(jié)束后，有暫時的庸懶松散思想。每月重點的工作都集中于月中和月末，在重點工作結(jié)束后，思想上有松一口氣，適當放松的想法。
(四)奢靡之風問題
主要表現(xiàn)在相對于精神的追求不及對物質(zhì)的追求，勤儉節(jié)約做的不夠。
二、對照檢查存在問題的主要原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學習，深刻地認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、改造主觀世界不夠自覺主動
共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以業(yè)務(wù)性或事務(wù)性工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
2、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家
一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能很好地用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
3、對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。
對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份較多，形式主義成份較多。
4、創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
