在一次有數(shù)十位諾貝爾獎得主參加的聚會上，有記者向其中一位科學家提問：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”
這位科學家沉思片刻，朗聲答道：“幼兒園。”
臺下一片嘩然�！坝變簣@教會我把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事情要表示道歉……”這位科學家如此解釋。
在許多人眼里，與中小學教育和高等教育相比，兒童的學前教育似乎微不足道，然而國內(nèi)外科學研究成果表明，幼兒時期正是個體各方面發(fā)展最重要的關鍵時期，也是可塑性最大的時期�！叭龤q看大，七歲看老�！绷己玫脑缙诮逃苁褂變褐巧滩煌潭鹊氐玫教岣撸蛊渲橇Τ浞职l(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。這些研究結(jié)果使長期被忽視的早期教育變得空前重要。普遍重視學前教育，成了世界教育發(fā)展的新趨勢。
長期以來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2010年我國學前三年毛入學率僅為50.9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等因素長期制約我國學前教育的健康發(fā)展。
備受關注的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%�；酒占皩W前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。這些規(guī)劃對學前教育專業(yè)無疑是個福音。
該專業(yè)自誕生之日起，似乎就沒有“消沉”過，在人才市場上一直處于供不應求的局面�！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫�上”已經(jīng)成為許多幼兒家長[微博]的共識。國辦幼兒園越辦越紅火，民辦學前教育機構(gòu)更是呈現(xiàn)“星火燎原”之勢，一個幼兒入園收費三五萬甚至七八萬已經(jīng)不是少數(shù)，在北京、上海等大城市，有的幼兒一年的學費甚至超過了十萬。有如此高的天價做背景，培養(yǎng)幼兒教師的學前教育專業(yè)還愁就業(yè)嗎?
主要課程
人體解剖生理學、教育社會學、教育統(tǒng)計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發(fā)展、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論、環(huán)境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術(shù)、舞蹈、聲樂、鋼琴等。
就業(yè)目標
幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
院校推薦
一本院校：華東師范大學[微博]、南京師范大學[微博]、北京師范大學[微博]、湖南師范大學[微博]、西南大學[微博]、東北師范大學[微博]、陜西師范大學[微博]等。
二本院校：哈爾濱師范大學、浙江師范大學、中華女子學院、大慶師范學院、沈陽師范大學[微博]、河北師范大學[微博]、河南師范大學、重慶師范大學、天津師范大學、河北大學、青島大學、懷化學院等。
三本學院：湖南師范大學樹達學院、東北師范大學人文學院、南京師范大學泰州學院、中國石油大學勝利學院等。
分數(shù)低還想去本科大學學習學前教育：沈陽大學本科插班生
學前教育專業(yè)發(fā)展前景
我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴張期。以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當前的早教市場。
據(jù)《2013-2017年中國學前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人;學前教育毛入園率達到56.6%，比上年提高5.7個百分點。
但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方“入園難、入園貴”問題比較突出。
“十二五”時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。
充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁。截止到2013年4月全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍，完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年，教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國家級培訓，5年內(nèi)各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業(yè)培訓。依法落實幼兒教師的地位和待遇，切實維護幼兒教師權(quán)益。
加大投入，保障經(jīng)費。2013年，學前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設立專項經(jīng)費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。
此外，還必須強化幼兒園準入、安全、收費和保教質(zhì)量等方面管理，合理制定公辦園收費標準，加強民辦園收費管理，堅決查處亂收費。
學前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應求，可以供職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書籍、服飾行業(yè)等。
學前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。
