2024年蘭州中考招生統(tǒng)一考試10科總分為740分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理90分，化學(xué)60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，體育與健康50分。
一、2024年蘭州中考各科分?jǐn)?shù)滿分
2024年蘭州中考總分是740分。2024年蘭州中考招生統(tǒng)一考試10科總分為740分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理90分，化學(xué)60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，體育與健康50分。
二、蘭州中考2024年錄取分?jǐn)?shù)線
由于2024年蘭州中考暫未開始，2024年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，小編整理了2023年蘭州中考普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，可供2024年蘭州中考生參考。
省級(jí)示范性高中錄取最低控制線為608分，普通高中錄取最低控制線為500分。
按照《2023年蘭州市中考工作日程》安排，7月13日，蘭州市教育局嚴(yán)格按照錄取程序和錄取辦法組織進(jìn)行了城區(qū)省級(jí)示范性高中各批次的志愿錄取工作�，F(xiàn)將各省級(jí)示范性高中各批次錄取分?jǐn)?shù)線公布如下：
1.師大附中
普通班：統(tǒng)招線701.6分，統(tǒng)招補(bǔ)空線696.5分;
國際班：二批次608分，三批次682.9分;
2.蘭州一中
普通班：統(tǒng)招線690.9分，統(tǒng)招補(bǔ)空線676分;
國際班：二批次608分，三批次663.9分;
3.蘭州二中
統(tǒng)招線652.5分，統(tǒng)招補(bǔ)空線627.4分;
4.蘭州四中
統(tǒng)招線608分，統(tǒng)招補(bǔ)空線603.9分，統(tǒng)招二603.9分，三批次603.9分;
5.蘭州二十七中
統(tǒng)招線614.8分，統(tǒng)招補(bǔ)空線608分，統(tǒng)招二617.3分;
6.蘭州三十三中
統(tǒng)招線678.5分，統(tǒng)招補(bǔ)空線665.5分;
7.蘭州三十三中東城分校
統(tǒng)招線637.9分，統(tǒng)招補(bǔ)空線635.5分;
8.蘭州五十一中
統(tǒng)招線657分，統(tǒng)招補(bǔ)空線636.9分;
9.蘭州五十八中
普通班：統(tǒng)招線683分，統(tǒng)招補(bǔ)空線666.7分;
國際班：657.7分;
10.蘭州五十九中
統(tǒng)招線632.8分，統(tǒng)招補(bǔ)空線612.6分;
11.蘭州六十一中
統(tǒng)招線657.5分，統(tǒng)招補(bǔ)空線632.9分;
12.蘭州六十一中新區(qū)分校
統(tǒng)招線628分，統(tǒng)招補(bǔ)空線621.9分;
13.蘭州西北中學(xué)
統(tǒng)招線620.2分，統(tǒng)招補(bǔ)空線608分，統(tǒng)招二608分，三批次612.5分;
14.蘭州外國語高中
普通班：統(tǒng)招線640.5分，統(tǒng)招補(bǔ)空線614.1分;
雙優(yōu)助學(xué)班：629.1分;
15.蘭州東方中學(xué)
統(tǒng)招線616.8分，統(tǒng)招補(bǔ)空線608分，統(tǒng)招二608分，三批次653.3分。
三、中考備戰(zhàn)方法有哪些
1、設(shè)立目標(biāo)
中考在確定了學(xué)習(xí)能給我們帶來價(jià)值后，我們下一步是將原本長遠(yuǎn)、模糊的學(xué)習(xí)目的，拆解成更實(shí)操的目標(biāo)。
這些目標(biāo)最好是具體的、可測(cè)量的。舉個(gè)例子，假設(shè)我們給自己定下的學(xué)習(xí)目的是“期末英語要考高分”，那么，一個(gè)可測(cè)量、可操作的目標(biāo)是“每周完成X篇閱讀、Y篇聽力，寫Z篇作文”；而不是一句籠統(tǒng)的“我要改善聽力和寫作”。
2、反復(fù)練習(xí)與自我檢查
中考在這個(gè)階段，我們通過反復(fù)練習(xí)來一步步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)的過程中，自我檢查非常重要。因?yàn)槿藗冇袝r(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)成果過于自信，認(rèn)為自己已經(jīng)充分掌握了新學(xué)的知識(shí)，但實(shí)際上我們可能有所疏漏。
這時(shí)，通過自我檢查，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)，在檢查的過程中，我們也再次加深了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。自我檢查的方法包括：“給自己出自測(cè)題”、“試著用自己的話解釋一遍學(xué)到的概念”等等。
