福建省將在2018年啟動高考改革，高考科目由目前的3+文綜/理綜的“套餐”，變成了考生自主選擇性更大的“3+3”的“自助餐”。業(yè)內表示，這次改革是恢復高考以來最全面最系統的一次改革。一起來看看，有哪些變化與你息息相關。
福建省高考改革進程
據了解，福建省考試招生制度改革從2015年啟動，目標是到2021年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。一起來看看哪些進程和你息息相關。
：開展普通高中學生綜合素質評價改革試點。秋季，在部分普通高中開展學生綜合素質評價改革試點。
2017年：全面實施普通高中和中職學校學生綜合素質評價。2017年秋季，普通高中新生開始實行普通高中學業(yè)水平合格性考試、中職學校新生開始實行學業(yè)水平考試。
2017年：全省統一組織實施中考，啟動新的高中階段學校招生考試改革。當年秋季入學的新生開始實行初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價。2020年，實施新的高中階段學生招生考試制度。
2018年秋季：普通高中新生開始全面實行普通高中學業(yè)水平合格性考試和等級性考試。
2018年：啟動高考綜合改革。
2020年：實施新的高職院校分類考試招生制度。高職院�？荚囌猩c普通高等學校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。
2021年：實施新的普通高校招生考試制度。
1.“3+文綜/理綜”變身 “3+3”不分文理科
1、統考科目有哪些?
據了解，2021年起，福建省統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科，其中外語科目提供2次考試機會。
2、考生總成績怎么算?
由語文、數學、外語3門成績和普通高中學業(yè)水平等級性考試3門選考科目成績組成。
3、選考科目有哪些?
選考科目由考生根據自身興趣、特長和高校選考科目要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門。
省教育廳表示，將科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性、時代性、實踐性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。加強普通高中學生實驗能力、動手操作能力考查，加強中職學生專業(yè)基本技能與基本實踐操作能力考查。探索筆試、面試、實踐操作等多樣化的評價方式，科學有效地評價學生的綜合能力。起，統一高考使用國家卷。
2.多元評價，錄取看成績，還看選考科目和綜合素質
1、高校招生制度又怎樣調整?
福建省將建立基于統一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元評價的普通高校招生錄取機制。2018年6月底前，招生高校要根據本校辦學特色和人才培養(yǎng)需要，按專業(yè)提出對考生學業(yè)水平考試選考科目要求和綜合素質評價使用辦法，并向社會公布。同時，福建省將改革完善高校人才選拔制度。高校要從科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、增加學生選擇權的高度，統籌考慮辦學定位、學科特色、培養(yǎng)需求等，改革學科專業(yè)設置，研究制定不同學科門類或專業(yè)(類)的錄取要求。
2、具體實施方案時間表?
2018年6月底前，福建省將向社會公布高考綜合改革實施方案。2021年起，實施新的普通高校招生考試制度。
3.高中生14門學業(yè)水平考試要合格
據介紹，福建省將完善普通高中學業(yè)水平考試制度。普通高中學業(yè)水平考試是學生畢業(yè)和升學的重要依據。
注意，這14門科目均列入考試范圍
語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術14門科目均列入考試范圍，實行全面考核，設合格性考試和等級性考試。
14門科目均設合格性考試，同一科目設提供2次考試機會。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目還設等級性考試，同一科目提供1次考試機會。普通高中在校學生須參加所有科目的合格性考試，成績合格作為畢業(yè)依據。
學生可根據興趣、特長和高校選考科目要求，在6門等級性考試科目中選考3門，成績作為高校招生錄取依據。
“文化素質+職業(yè)技能”評價方式
，省教育廳將制定福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法報教育部備案后，向社會公布。2017年秋季，普通高中新生開始實行學業(yè)水平合格性考試。2018年秋季，普通高中新生開始全面實行學業(yè)水平合格性考試和等級性考試。
同時，福建省還將建立中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試制度。中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試是學生畢業(yè)和升學的重要依據，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。學業(yè)水平考試為合格性考試，考試科目包括公共基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)技能3門科目，同一科目提供2次考試機會。中等職業(yè)學校在校學生須參加所學專業(yè)的學業(yè)水平考試，成績合格作為畢業(yè)依據。
省教育廳表示，2017年8月底前，省教育廳制定出臺福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試實施辦法。2017年秋季，中等職業(yè)學校新生開始實行學業(yè)水平考試。
4.建立完善綜合素質評價制度
1、學生綜合素質怎么評定?
省教育廳表示，福建省將建立完善高中階段學生綜合素質評價制度。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。普通高中評價注重考察學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，評價內容主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術修養(yǎng)、社會實踐等。中職學校評價注重考察學生公民素養(yǎng)與職業(yè)道德、基礎知識與專業(yè)技能的學習能力、專業(yè)學習成果以及職業(yè)創(chuàng)新能力，評價內容主要包括基本素質、文化素質、職業(yè)素質等。學生綜合素質評價由學校負責組織實施，評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、錄入系統、形成檔案等。
2、具體什么時候開始施行?
省教育廳表示，將制定福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法報教育部備案后公布。秋季，在部分普通高中開展學生綜合素質評價改革試點。2017年秋季，全省普通高中新生開始全面實施學生綜合素質評價。2017年8月底前，省教育廳制定出臺福建省中等職業(yè)學校學生綜合素質評價實施辦法。2017年秋季，全省中等職業(yè)學校新生開始實施學生綜合素質評價。
5.高職院校實行分類考試
據了解，福建省將推進高職院校分類考試改革，高職院�？荚囌猩c普通高等學校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。
2020年起，普通高中畢業(yè)生報考專業(yè)高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質考試使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。
2020年起，中等職業(yè)學校畢業(yè)生報考�？聘呗氃盒�，參加省里統一組織的職業(yè)技能測試，文化素質考核使用學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質評價。
2017年起，高職院校分類考試招生成為高職院校招生主渠道，學生也可參加統一高考進入高職院校。
，省教育廳制定出臺高職院校分類考試實施辦法。2018年，省教育廳制定出臺普通高中畢業(yè)生職業(yè)適應性測試實施辦法和中等職業(yè)學校畢業(yè)生職業(yè)技能測試實施辦法。2020年起，實施新的高職院校分類考試招生制度。
6.2018年起，取消福建省所有地方性加分項目
這些項目以后都不加分了
省教育廳表示，2015年起，福建省已經取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡者等5項全國性加分項目，以及省青少年科技創(chuàng)新大賽、填報省內高校部分農林類專業(yè)加分2項地方小加分項目。2018年起，將取消福建省所有地方性加分項目。
此外，福建省將聘請社會監(jiān)督員參加學校招生錄取過程的監(jiān)督，增加工作透明度。健全考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題，全面實施招生問責制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。福建省還將進一步規(guī)范高校自主招生、保送生、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生管理，嚴控招生規(guī)模，強化考生報考資格審核、公示和監(jiān)督。
7.統一使用高考成績錄取的�？聘呗毎磳I(yè)“一檔多投”
未來將減少本科院校招生錄取批次?
據介紹，福建省將改進高校招生投檔錄取模式，逐步推行按專業(yè)“一檔多投”錄取模式改革，增加學生和高校的雙向選擇權。本科院校藝術類招生繼續(xù)實行按專業(yè)“一檔多投”錄取。
2017年起，使用統一高考成績錄取的專科高職院校的招生，實行按專業(yè)“一檔多投”的錄取。待條件成熟時，減少本科院校招生錄取批次。
8.2017年起，中考全省統一實施
福建省將改革完善高中招生辦法。2017年起，中考語文、數學、英語等科目由省里統一組織實施。省一級達標高中或縣(市、區(qū))一中等優(yōu)質高中，招生名額分配到初中學校的比例不少于50%。
2017年，省教育廳制定出臺高中階段學校招生考試改革新政策及新方案【全文】，當年秋季入學的新生開始實行初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價，2020年實施新的高中階段學生招生考試制度。
9.增加農村孩子上重點本科人數
福建省將實施教育部直屬高校和其他自主招生試點高校面向福建省農村單獨招生計劃，拓寬農村、中央蘇區(qū)、革命老區(qū)學生就讀重點高校升學渠道。實施省屬本科一批高校面向福建省23個扶貧開發(fā)工作重點縣招收農村學生專項招生計劃，確保23個省級扶貧開發(fā)工作重點縣本一批錄取比例不低于全省平均水平。
10.小升初單校劃片對口或多校劃片派位
在義務教育方面，福建省將完善中小學招生入學辦法，實施義務教育免試就近入學政策，小學按常住人口合理確定招生范圍，初中學校通過單校劃片對口直升或多校劃片隨機派位等方式，組織入學。
