家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們xx是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
四、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和xx的爸爸總是會用非�？鋸埖谋砬楣室夂蛒x打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和xx約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓xx贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓xx輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，xx就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給xx10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶xx去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動;要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給xx買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起xx自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪xx去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假xx也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!
小學家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是四(4)班曹仙芝同學的家長，我很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的，作為家長身份參加孩子家長會，這對我來說還是第一次，因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先，請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的四(4)班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè)，而小學老師就更辛苦了，這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的，從女兒點點滴滴的進步中，我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時總是把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對于這一點我真的很慚愧。說心里話，在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來，還不錯。下面，我就家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢，或者做的不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時候，不要忘了原則。作為母親，愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣，常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下，既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力，又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點，與小朋友相處時，要多看別人身上的長處，時間久了，你會發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒，不要和別人比吃比穿，現(xiàn)在的苦不是最終的苦，讓孩子明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
第三，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景�，F(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第四，言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報，孩子也會學著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜，孩子也會滿嘴臟話。所以，我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話，說土話，盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第五，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表，并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則，我們從不在孩子面前隨便許諾，只要我們家長承諾的就一定兌現(xiàn)。
第六，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，樹立責任心。現(xiàn)在孩子少了，我們總是不舍的讓孩子做家務，或者認為孩子太小，做不了。其實，很多事可以試著讓她自己做，比如擦桌子、掃地、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼，尊重師長，做一個禮貌孝順的孩子。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。我女兒在很小時就明白：“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好!”當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時也是我們的老師。
第七，培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育，比如在人行道上為什么會有盲道，帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩，邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學，在學中玩。
第八，我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時，我們既不能不管不問，又不能不知所措，或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因，認清危害，幫助孩子克服缺點，避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花，孩子也是一樣，個性特點千差萬別，不可能每一個都合自己的心意。人無完人，金無足赤，更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點，抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊，在鼓勵贊美中長大的孩子，將來必能充滿自信、心存感激，所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責，在指責中長大的孩子，容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信，感覺自己就是最棒的。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經(jīng)過努力能夠做到，使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅，提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好，千萬不要去批評她，打擊她，只要她努力了，在不斷的進步就可以了，幫她分析原因，找出存在的問題。下次不要再范。
第九，最后一點，是最平常的一點，也是我最看重的一點，那就是“愛”!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報的。女兒三歲那年，因為我在學校值周，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有女兒很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小小年紀，能體會出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。
當然，教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。我們在小學為孩子多花點兒功夫，將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝各位老師身體健康，工作順利;祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;希望四(4)班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家!
