書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那只有學(xué)習!再學(xué)習!! 讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮) 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質(zhì)的不足。
玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》志向遠大的:
立志、工作、成功，是人類活動的三大要素
我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
學(xué)習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
窮且益堅，不墜青云之志。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
燕雀安知鴻鵠之志哉!
勤奮好學(xué)的:
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
在學(xué)習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修
讀萬卷書，行萬里路——劉彝
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
千里之行，始于足下——老子
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
關(guān)于刻苦專研的名言警句摘抄大全
1. 凡事都要腳踏實地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
2. 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
3. 搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
4. 古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結(jié)果。
5. 莫愁前路無知己，天下誰人不識君!
6. 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭。
7. 知識猶如人體的血液一樣寶貴。
8. 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。
9. 天生我才必有用。
10. 不患人不知，惟患學(xué)不至。
11. 無論天資有多麼高，他仍需學(xué)會了技巧來發(fā)揮那些天資。
12. 胸中不學(xué)，猶手中無錢也。
13. 一切真正的天才，都能夠蔑視誹謗;他們天生的特長，使批評家不能信口開河。
14. 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。
15. 有人天生有智慧;但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對財富的培植增益，由于欠上債務(wù)，最后可以變成乞丐;而且失去他們的名聲。
16. 求知是人類的本性。
17. 人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。
