榕樹(shù)豐碑讀后感想 篇一
“存以甘棠，去而益詠”寫(xiě)的是3000多年前，周朝人懷念召伯德政的故事。召公活著時(shí)曾在甘棠樹(shù)下理政，他過(guò)世后老百姓對(duì)他更加懷念、歌詠。
2017年6月9日，在賓陽(yáng)中學(xué)優(yōu)秀的師者楊錦銓逝世兩周年的夜晚，全校的同仁們正以座談會(huì)的方式悼念、學(xué)習(xí)他。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，方圓百里，為榕園所獨(dú)有的涼爽夜晚，每一個(gè)會(huì)議室都是燈光明亮，每一位賓中老師手捧著一本還散發(fā)著淡淡墨香題為《榕園豐碑》的書(shū)，正聚精會(huì)神地閱讀著。
這本書(shū)講述的是楊錦銓老師平凡而動(dòng)人的一生，分《淡泊名利 扎根賓陽(yáng)》、《愛(ài)崗敬業(yè) 心系教育》、《辛勤耕蕓 桃李芬芳》、《相濡以沫照顧病妻》、《眾人追憶楊老》、《詩(shī)頌楊老》、《學(xué)生部分來(lái)信摘錄》、《圖說(shuō)楊老》八章，翻開(kāi)到第一章，便看到這樣的導(dǎo)語(yǔ)，“1959年，一個(gè)家境優(yōu)越的廣州人，背井離鄉(xiāng)來(lái)到當(dāng)時(shí)相對(duì)落后的賓陽(yáng)，從此扎根賓陽(yáng)中學(xué)，成為一名人民教師，再也沒(méi)有離開(kāi)這方水土。他就是賓陽(yáng)名師楊錦銓，他窮盡一生，用殷殷熱血，播撒智慧種子，燃燒心靈火花，書(shū)寫(xiě)了廣西教壇不朽的傳奇�！�
座談會(huì)的高潮是人們讀《榕園豐碑》后紛紛談感想，一本好書(shū)就是一段濃縮成精華的人生，在這段人生里，不但寫(xiě)書(shū)中主人公，也寫(xiě)著讀者的過(guò)去，現(xiàn)在，和未來(lái)，它會(huì)讓你感動(dòng)，引你思考，激你共鳴，讓你讀后產(chǎn)生出一種不得不說(shuō)的沖動(dòng)，與人分享的渴望。
“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也�！毕日苘髯尤缡钦f(shuō)，讀一本有高度、有深度、有熱度的書(shū)，就是登高山、臨深溪、聽(tīng)先圣之言的過(guò)程，讀《榕園豐碑》也當(dāng)作如是觀。
2017年6月10日，賓中榕園，皓月當(dāng)空，夜涼如水，注定是不平凡的夜晚，古榕在深邃而廣袤的宇宙中招展，如巨大的天蓬，蔭護(hù)著這片熱土上每一位像楊錦銓老師一樣淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕蕓的人們。
存以榕園，去而益詠，斯人雖遠(yuǎn)，長(zhǎng)風(fēng)永存。
榕樹(shù)豐碑讀后感想 篇二
為進(jìn)一步系列講話精神和治國(guó)理政新理念，根據(jù)賓陽(yáng)縣教育局《關(guān)于組織學(xué)習(xí)<榕園豐碑>讀本的通知精神》。2017年6月，賓陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)習(xí)《榕園豐碑》讀本系列活動(dòng)，全校教師共同學(xué)習(xí)《榕園豐碑》讀本，學(xué)習(xí)傳承楊錦銓老師精神。
啟動(dòng)儀式上，吳紹團(tuán)副校長(zhǎng)指出要以楊錦銓老師為楷模，把奉獻(xiàn)精神、樂(lè)教精神和愛(ài)生如子精神貫穿到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，提出了“讀?議?做”的學(xué)習(xí)《榕園豐碑》讀本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)全校老師寫(xiě)下心得體會(huì)。
心得交流會(huì)上，藍(lán)祖威校長(zhǎng)提出要把學(xué)習(xí)《榕園豐碑》與當(dāng)前開(kāi)展的以“學(xué)為人師、行為世范，爭(zhēng)做‘四有’好教師為主題的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。座談會(huì)上，教師踴躍發(fā)言，字字句句中無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)楊錦銓老師崇高的敬仰之情。
