交通安全小報(bào)

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安全教育是教育教學(xué)的重要組成部分,對(duì)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,保障學(xué)生身心健康和生命安全十分重要。怎樣讓學(xué)生在探究中牢固樹立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為,并以此培養(yǎng)其綜合素質(zhì)呢?我作了成功的嘗試――引導(dǎo)學(xué)生辦安全小報(bào)。

首先激發(fā)學(xué)生的興趣,采用星級(jí)法:學(xué)期初授于每個(gè)學(xué)生“星級(jí)安全標(biāo)兵”稱號(hào),總分100分,凡對(duì)班級(jí)、他人安全有貢獻(xiàn)的,如發(fā)現(xiàn)一起安全隱患,寫一篇安全作文,辦一張安全小報(bào)等,可分別加分。學(xué)期末對(duì)“星級(jí)安全標(biāo)兵”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

其次,引導(dǎo)學(xué)生寫安全作文,即圍繞班級(jí)、學(xué)校安全教育實(shí)際激發(fā)學(xué)生留心放學(xué)路上、課余活動(dòng)、走親訪友等過程中不安全因素并結(jié)合自己所見所聞所感,或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn),或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例,或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘,或(qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說……如:季節(jié)交替時(shí),我讓學(xué)生搜集材料寫怎么防止感冒;炎熱夏天,我又讓學(xué)生調(diào)查溺水身亡事故,寫游泳安全以及防中暑的作文……學(xué)生積極性高,寫了大量的安全作文,在自主、探究、合作、調(diào)查、作文中潛移默化地受到了安全教育。請(qǐng)看下面學(xué)生的杰作:

騎自行車別太快

張明

星期五晚上,我在大橋上騎車,突然看見我家的狗來了。它在前面跑得飛快。我想,我比你快多了,就飛快地騎,一會(huì)兒狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被甩在了后面了。我的自行車不用腳蹬,飛快地向前沖。突然我見到前面有幾個(gè)人,一剎車,車子在石子路上一滑,倒了。我的腿也摔破了,流了好多的血,非常的疼。我忍著痛,把自行車推到了家。媽媽給我的傷口敷上藥并用紗布包扎好。過了幾天,傷口好了?赡前逃肋h(yuǎn)留在我的右腿上,也留在了我的心里。

頭伸出車窗有危險(xiǎn)

王強(qiáng)

那天,我和媽媽從奶奶家回來,一路上,我看到了大路兩旁一棵棵好看的樹上面結(jié)了好多奇怪的果子,看入迷了,我就把頭伸到外面看。汽車快到山口了,我還在目不轉(zhuǎn)睛地看著,忘記了一切。當(dāng)我正要把頭縮回來的時(shí)候,啊呀!我的頭不知道被什么碰了一下,疼得我大叫起來。我一摸,呀,頭被碰破了,鮮血染紅了我的五指。我大哭起來。這時(shí)媽媽說:“看你下次還把頭伸到外面看東西!”從那以后,我坐車再不把頭伸到車窗外看風(fēng)景了。

探究的結(jié)晶,更是安全教育的寶貴材料。學(xué)生都有展示成果的欲望,因此應(yīng)該發(fā)揮班級(jí)媒體的教育導(dǎo)向作用,指導(dǎo)辦安全小報(bào):黑板報(bào)、手抄報(bào)等,選登優(yōu)秀安全作文,為不安全行為敲響警鐘,對(duì)安全的行為進(jìn)行正面肯定和表揚(yáng)。學(xué)生的創(chuàng)造積極性令我贊嘆,他們的安全意識(shí)不僅得到了增強(qiáng),作文、繪畫、抄寫等能力也得到了鍛練。小小安全報(bào)作用大、作用多,增強(qiáng)安全意識(shí),引導(dǎo)良好的安全行為,培養(yǎng)積極實(shí)踐、探究及主題作文的能力。把安全教育和作文教學(xué)進(jìn)行了有效的整合,達(dá)到了作文教學(xué)與品德與社會(huì)課教學(xué)的雙豐收。

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