據(jù)最新漳州職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在213分左右，位次排名需要在267199名左右，才可以考上漳州職業(yè)技術學院，不過每年漳州職業(yè)技術學院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上漳州職業(yè)技術學院
1、安徽高考2022年考生上漳州職業(yè)技術學院的理科最低分需要274分，錄取最低位次為267199名;
2、安徽高考2021年考生上漳州職業(yè)技術學院的理科最低分需要213分，錄取最低位次為224736名;
3、安徽高考2020年考生上漳州職業(yè)技術學院的理科最低分需要236分，錄取最低位次為218573名;
4、安徽高考2022年考生上漳州職業(yè)技術學院的文科最低分需要331分，錄取最低位次為142236名;
5、安徽高考2021年考生上漳州職業(yè)技術學院的文科最低分需要302分，錄取最低位次為170600名;
6、安徽高考2020年考生上漳州職業(yè)技術學院的文科最低分需要239分，錄取最低位次為187645名;
二、漳州職業(yè)技術學院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年漳州職業(yè)技術學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | �？� | 274 | 267199 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 331 | 142236 | 省政府 |
2、2021年漳州職業(yè)技術學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | �？� | 213 | 224736 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | �？� | 302 | 170600 | 省政府 |
3、2020年漳州職業(yè)技術學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | �？� | 236 | 218573 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 239 | 187645 | 省政府 |
高校專項志愿能填幾個學校
1、如果申請的兩個學校的高校專項計劃都通過初審了，高考后是否可以同時填兩個學校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。
2、比如陜西省規(guī)定，高校專項計劃設1個院校志愿，每所院校6個專業(yè)志愿，僅供我省65個國家及省級貧困縣通過資格審核和相關高�？己撕细袂夜镜目忌顖蟆�
3、而山西省規(guī)定，本科“專項生”第一、二批次分別設置8個平行院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設置6個專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。
有哪些低分冷門的211大學
太原理工大學
位于山西省太原市，是山西省唯一一個被評為211院校的大學，因此學校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說，太原理工大畢業(yè)生普遍被認為專業(yè)比較扎實。在分數(shù)上來說，相比經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的同類高校，確實性價比很高。
石河子大學
石河子大學位于新疆石河子市，是國家 “211工程”重點大學，學�，F(xiàn)有經(jīng)濟、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術等11大學科門類。因為地理位置偏遠，加上名氣不太大。導致石河子大學雖然是211大學，但是每年報考人數(shù)卻很少，所以錄取分數(shù)也并不高，如果有分數(shù)不是很高，但是又想去211上學，不介意地理位置的學生，可以考慮這所學校。
寧夏大學。
作為我國最冷門的211院校之一，寧夏大學的地理位置確實并不好，教學和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。但它畢竟是211院校，有一定的認可度，再加上考研分數(shù)線并不高，報考性價比還是比較高的。
211大學中分數(shù)線最低的十所大學分別是：西藏大學(521分)、安徽大學(528分)、石河子大學(530分)、貴州大學(537分)、新疆大學(541分)、青海大學(542分)、海南大學(543分)、東北林業(yè)大學(543分)、延邊大學(547分)和河北工業(yè)大學(548分)。
以上211大學中多數(shù)的地理位置都較為偏遠，報考人數(shù)不多，所以分數(shù)線并不高。不過它們雖然在211大學里不算實力非常強的大學，但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來，實力還是不錯的。
三、漳州職業(yè)技術學院學校介紹
漳州職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學，2002年4月，經(jīng)福建省人民政府批準，更名為漳州職業(yè)技術學院。學校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，現(xiàn)有專兼職教師900多人，其中高級職稱教師230多人，“雙師”素質(zhì)教師640多人；全日制在校生近1.3萬人。設置有10個二級學院和公共教學部、思想政治理論課教研部、成人教育部等教學單位；開設了應用電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、食品加工技術、物流管理、數(shù)控技術、建筑工程技術等50個以工科為主，文、經(jīng)、管應用科類協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職專業(yè)。 教學成果 學�，F(xiàn)有國家示范性重點專業(yè)6個，國家提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個，省級精品專業(yè)7個，省級示范專業(yè)12個，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)3個，福建省高職院校專業(yè)建設質(zhì)量評價位列全省第一的專業(yè)18個；高等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓基地1個；全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導示范課程1門，省級精品課程29門，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材8本，特色工作頁19本；省級高職教學改革綜合試驗項目2個，省級教育改革試點項目6個，省級高校教學改革研究項目5個；國家級現(xiàn)代學徒制試點1個，省級現(xiàn)代學徒制項目7個，省級“二元制”改革專業(yè)2個；省級教學團隊7個，省級教學名師10名,省級專業(yè)帶頭人16名；國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。 技能競賽 2004年以來學校學生獲全國數(shù)控技能大賽等國家級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達220多項，獲省級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達500多項。近年來，學校先后承辦了2個“國賽”項目、50多個“省賽”項目，獲得“國賽”一等獎8個，二等獎27個，三等獎43個；“省賽”一等獎114個，二等獎80個，三等獎47個。 實訓基地 中央財政支持的實訓基地7個，省級財政支持的實訓基地6個，構建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計算機網(wǎng)絡技術、汽車等生產(chǎn)性實訓基地及校外實習基地410多個，配置紙質(zhì)圖書93.4萬冊，教學儀器設備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多，并具有高級技師鑒定資格的國家職業(yè)技能鑒定站，鑒定項目和鑒定工種涵蓋了學校所有專業(yè)領域。 對外交流 學校不斷拓寬辦學渠道，與加拿大、德國、新加坡等國家及臺灣地區(qū)有關技職院校和行業(yè)協(xié)會，在聯(lián)合辦學、師資培訓、先進教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標準引進等方面開展了實質(zhì)性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項目，進一步提升辦學能力。 產(chǎn)教融合 在漳州市政府的重視牽頭下，學校以內(nèi)涵建設為主線，積極探索校企深度合作，與華為技術有限公司、福建龍溪軸承(集團)股份有限公司、福建萬利達集團、福建紫山集團股份有限公司等200多家知名企業(yè)合作，成立了由政府、企業(yè)與學校三方參與的“漳州市校企合作委員會”，大力推行訂單培養(yǎng)和工學結合，先后在19個專業(yè)實施訂單培養(yǎng)，在每個專業(yè)實行“工學交替”人才培養(yǎng)。迄今已為社會輸送了5萬多名適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技術技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟建設做出了積極的貢獻，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位和社會的普遍歡迎。 主要榮譽 學校辦學成效受到上級領導部門和社會各界的充分肯定和贊揚。2002年獲福建省職業(yè)教育先進單位；2003年被確定為全國承擔數(shù)控技術應用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工作的90所高職院校之一；2004年成功通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，2015年通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估；2005年獲全國職業(yè)教育先進單位；2007年10月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位，2010年6月順利通過國家級驗收；2010年4月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！�；2012年6月被教育部確定為全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地；5月獲評第四屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”。學校在“2012-2016年全國普通高校競賽評估結果（高職組）”中位居全國高職高專院校第18位；在杭州電子科技大學中國科教評價研究院（CASEE）、武漢大學中國科學評價研究中心（RCCSE）、中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的“2018-2019年中國高職高專院校競爭力排行榜”中排名第90位。
